Archive for the ‘Formation de formateurs’ Category

Où en est la formation de formateurs dans l’EN ?

Posted by bernard-desclaux on mars 30th, 2017 under Formation de formateurs  •  No Comments

Avant de partir en retraite en 2008, en tant que responsable de formation à l’orientation pour la formation continue de l’académie de Versailles, je rédigeais régulièrement des remarques sur la formation de formateurs. Où en est-on dans ce domaine aujourd’hui ? Je serais curieux et j’attends vos remarques et réflexions sur l’état actuel de la formation […]

Stages en CIO, la co animation nécessaire

Posted by bernard-desclaux on août 22nd, 2013 under Formation de formateurs Tags: , ,  •  1 Comment

Pour poursuivre mes réflexions sur la formation de formateurs, je vous propose une série d’articles sur le thème de la co-animation dans la formation des personnels de l’éducation nationale sur la base de mes expériences. A la fin des années 80 j’ai réalisé une quinzaine de stages en CIO sur le thème : espace et fonctionnement […]

Former à l’inexistant

Posted by bernard-desclaux on août 17th, 2013 under Formation de formateurs  •  No Comments

Depuis plusieurs années l’injonction au changement pédagogique s’accélère. Le principe de l’expérimentation, plus ou moins observée et évaluée, suivie d’une généralisation s’est muté en un principe de demande-proposition à changer immédiatement, à mettre en oeuvre du nouveau. Lorsque j’exerçais, il y avait eu l’éducation à l’orientation et l’éducation à la citoyenneté puis de nouveaux dispositifs […]

De quelques difficultés des formateurs

Posted by bernard-desclaux on août 13th, 2013 under Formation de formateurs Tags:  •  2 Comments

Poursuite de la série d’articles à propos de la formation de formateurs. Je vais ici ouvrir une liste de difficultés que rencontre tout formateur et qui sera sans doute rallongée dans la suite des articles. Ce repérage est important dans le cadre de la formation de formateurs et il est important de les travailler et […]

Une évolution des modèles de formation

Posted by bernard-desclaux on août 7th, 2013 under Formation de formateurs  •  No Comments

Dans cadre de la formation continue à l’éducation nationale, on peut, en simplifiant, repérer  trois modèles de situations de formation.

La circulaire : de la logique « descendante » à la mise en réseaux

Posted by bernard-desclaux on août 4th, 2013 under Formation de formateurs Tags:  •  1 Comment

Deuxième partie du commentaire de Luc Bentz à mon article « Un rôle de formateur : analyser les circulaires ».  Dans la première partie il rappelait la logique descendante de tout texte règlementaire. Ici, il aborde la question de l’horizontalité renforcée par les réseaux numériques. L’horizontalité n’est plus limitée par la « proximité » physique et s’éclate dans le […]

La logique descendante des textes réglementaires

Posted by bernard-desclaux on août 1st, 2013 under Formation de formateurs Tags: , ,  •  No Comments

Une suite à la lecture de mon article « Un rôle de formateur : analyser les circulaires ». Pour assurer (tenter de) une lecture la plus large possible de mes articles , je les signale sur Twitter. Certains twitteurs retweetent le message, et en général, je les remercie personnellement. C’est ce qui se fait souvent avec Luc […]

Un rôle de formateur : analyser les circulaires

Posted by bernard-desclaux on juillet 29th, 2013 under Formation de formateurs Tags: , ,  •  2 Comments

Si l’Education nationale ne produit plus de textes autoritaires, elle continue à produire en masse des textes « d’orientation ». Il s’agit de textes indiquant, ouvrant de nouveaux champs d’actions pour les acteurs. La plupart du temps il s’agit de valider des pratiques innovantes plus ou moins exercées jusque-là. D’une certaine manière  l’innovation est valorisée. Mais cette […]

Réflexion sur la formation continue face à l’évolution de l’Education nationale

Posted by bernard-desclaux on juillet 26th, 2013 under Formation de formateurs Tags: ,  •  3 Comments

Une réflexion sur la formation continue ne peut se suffire d’une réflexion sur les contenus de formation. Elle doit prendre en compte également les raisons de cette formation, ainsi que les dispositifs mis en œuvre, et leur adéquation à cette tâche, aider, faciliter, accompagner le changement, les évolutions du système éducatif. Cette tâche, officiellement confiée […]

Une conception ternaire des compétences de formateur

Posted by bernard-desclaux on juillet 24th, 2013 under Formation de formateurs Tags:  •  No Comments

Pour commencer cette série d’articles consacrée à la formation et à la formation de formateurs, je vais proposer un modèle théorique sans doute très simple, des domaines de compétences nécessaires à un formateur.

La formation de formateurs, une nouvelle série d’articles

Posted by bernard-desclaux on juillet 22nd, 2013 under Formation de formateurs  •  1 Comment

Jusqu’à présent, j’ai surtout écrit à propos de l’orientation et de l’organisation du système scolaire en France.  Je me propose d’ouvrir un nouveau champ d’articles qui sera consacré à la formation de formateurs et à la formation en général. L’ouverture des ESPE et la nécessaire relance de la formation continue pour accompagner la mise en […]