Présentation du rapport 2011

Jean-Marc Schlenker (photo), Président du comité de suivi de la loi LRU dévoile aujourd’hui 30 janvier, son rapport 2011.
Celui-ci présente des recommandations en 6 points :

• Promouvoir une meilleure organisation des établissements d’enseignement supérieur
• Ancrer les politiques de site et les structures de coopération entre établissements autour de projets stratégiques fédérateurs
• Accroître les processus d’évaluation, de transparence et de pilotage interne en tant que corollaires de l’autonomie
• Développer, dans le cadre de l’autonomie, la qualité de la formation et de la recherche ainsi qu’une meilleure prise en compte des besoins des étudiants
• Respecter les exigences nécessaires à la réussite de la dévolution du patrimoine
• Faire évoluer les modalités d’intervention de l’État et lever les freins à l’autonomie

Synthèse du rapport du comité de suivi.

Le rapport revient sur les difficultés liées à la prime majoritaire pour le scrutin des enseignants-chercheurs ainsi que sur le vote des personnalités extérieures pour l’élection du président, et donc sur les modalités de leur désignation. Il rappelle qu’une structuration des universités en trois niveaux est fréquente, et il préconise un assouplissement des règles relatives à la représentation des grands secteurs disciplinaires.

Les politiques de rapprochement entre établissements sont facteur de qualité pour la formation et la recherche. Néanmoins, les effets de taille ne sont pas déterminants, et les nombreuses structures apparues ces dernières années rendent le système universitaire français difficilement lisible. En revanche, le développement de coopérations entre établissements conduisant à des mutualisations réelles est à encourager.

L’autonomie apporte de nouvelles responsabilités en termes d’évaluation, de transparence et de pilotage interne. Il est indispensable de développer les pratiques d’évaluation scientifique des enseignants-chercheurs et de mettre en oeuvre la quatrième mission confiée à l’AERES relative à la validation des procédures d’évaluation des personnels d’enseignement supérieur et de recherche. De même, le comité réaffirme l’importance d’une réelle évaluation des enseignements par les étudiants.
L’autonomie doit permettre aussi de développer la qualité de la formation et de la recherche ainsi qu’une meilleure prise en compte des besoins des étudiants. Plusieurs pistes sont développées, dont la transparence des procédures de recrutement et de la mobilité des enseignants-chercheurs et chercheurs.

La loi LRU a prévu que le patrimoine immobilier puisse être transféré aux universités, ce qui devrait leur permettre de maîtriser un levier essentiel de leur stratégie. Si les conditions indispensables d’un transfert sont effectivement remplies, les établissements doivent alors exercer pleinement leur autonomie, sans que se multiplient les contrôles. Mais la dévolution doit demeurer pour l’instant une faculté et non une obligation et qu’il y aurait des risques à étendre ce dispositif trop rapidement.

Dans le contexte d’autonomie des établissements, les modes de régulation de l’État doivent évoluer vers des contrôles a posteriori. Le système de répartition des moyens doit évoluer vers une différenciation plus importante dans la répartition des dotations budgétaires. Le contrat devrait devenir un élément majeur de la politique d’enseignement supérieur et de recherche.

Pour plus d’informations
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Après la vague des blogueurs qui avait redéfini le métier de journaliste arrive la déferlante du datajournalisme* avec ses programmeurs, ses codeurs et ses designers qui viennent à leur tour modifier le paysage de ce métier en pleine mutation. De plus en plus de données sont diffusées par les institutions et les gouvernements et grâce à un datajournaliste, sachant analyser des données par la création de programmes informatiques, il peut mettre en lumière des éléments ou des faits importants comme cela s’est produit dans le cas du scandale des notes de frais des parlementaires britanniques par exemple.
L’exemple le plus célèbre est WikiLeaks, grâce à l’interface mise en place par Owni.fr, ils ont pu exploiter des données confidentielles du Pentagone sur la guerre en Irak et les rendre compréhensibles par tous et faciles à exploiter grâce à de nombreuses entrées de recherche  qui permettent les recoupements et les rapprochements. Analyse impossible à réaliser à partir d’un article papier ou d’un simple site internet. La révolution est en marche !
La preuve de ce changement et de la mise en marche de ce mouvement en France : la deuxième édition Hack The Press. Cet événement dédié au « journalisme de données* ou datajournalisme», qui consiste à combiner des analyses journalistiques chiffrées ou datées à une représentation visuelle marquante, a eu lieu ce mercredi 11 janvier 2012 à La Cantine, en association avec OWNI, média social qui vise à explorer les nouveaux modes de traitement de l’information, Silicon Maniacs, le magazine de Silicon Sentier, association regroupant des entreprises IT innovantes, l’école d’informatique Epitech, l’école de l’innovation et de l’expertise informatique et Regard Citoyens, collectif spécialisé dans l’ouverture des données politiques avec le soutien de La Netscouade, agence spécialiste du web social et participatif.

Sept équipes de datajournalistes*, designers et développeurs se sont affrontées pour créer une application de data-journalisme dans une ambiance bon enfant et l’équipe victorieuse désignée par le public a remporté comme un clin d’œil aux décennies passées un « Minitel d’or ». Les équipes ont travaillé, en cette année d’élection présidentielle sur un jeu de données publiques commun à tous les participants pour ainsi mettre en lumière la façon dont le data-journalisme peut participer au débat démocratique.
Hack The Press est aussi un lieu de rencontres et d’échanges ; ainsi des débats et des workshops avec des intervenants internationaux et français sont venus ponctuer la journée, pour réfléchir à la rédaction de demain.
Alors qu’aux Etats-Unis, tous les grands journaux possèdent une équipe de datajournalistes, en France peu de journalistes exercent ce métier, c’est-à-dire  travaillent au sein d’une rédaction à la production de contenus éditoriaux dont le traitement passe par les données et leur présentation. Et pourtant les savoir-faire existent en France, puisque Lepoint.fr, Le Parisien, Le Monde ont envoyé des équipes participer à la deuxième édition Hack The Press, mais ces talents ne sont pas exploités par les rédactions. Pourquoi ? Les difficultés économiques que connaissent les médias depuis quelques années y sont sans doute pour beaucoup. Pas d’argent pour le journaliste de base donc encore moins pour former des équipes à de nouvelles disciplines et technologies.
Par l’arrivée de cette nouvelle forme de journalisme, la presse en ligne semble devenir l’avenir de la presse papier. D’ailleurs La Tribune qui ne sera plus que On-line est le premier à aller dans ce sens. Pourtant, il paraît évident que le journalisme actuel ne pourra pas être remplacé que par des datajournalistes. Pourquoi ? Parce que  les interfaces journalistiques mises en place par le journaliste de données qui supposent une très forte implication du lecteur/internaute qui doit être capable de réaliser lui-même des interprétations et des analyses des données mises à sa disposition, trouve inéluctablement ses limites.

*Le Journalisme de données (data journalisme en anglais) est une nouvelle technique journalistique1 qui consiste à analyser des données complexes (par exemple des statistiques sportives) ou à extraire des informations pertinentes de quantités importantes de données (data mining). On l’appelle aussi le journalisme “hacker”, censé rapprocher journalistes (”hacks”) et passionnés d’informatiques (”hackers”) pour faire évoluer le journalisme.

Actuellement, il est fréquent de trouver une adresse de type www.mondomaine.fr/mobile pour trouver la réplique peu ou prou mobile de son site. L’approche Responsive Web Design permet de ne gérer qu’un site au lieu de plusieurs. On appelle également cette approche OneWeb.

Alors de quoi s’agit il ? Pour résumer avec l’arrivée des tablettes et des smartphones et leurs différences de résolutions d’écrans, il est devenu difficile de déterminer quelle résolution sera à privilégier. Avec le concept de responsive web design - ou webdesign réactif - c’est le site lui-même qui s’adapte au support. Non seulement le design s’adapte au support, mais il est possible de pré-sélectionner le contenu qui sera mis en avant selon le support. Un utilisateur qui consulte un site depuis un smartphone aura probablement besoin d’un contenu court, d’une information rapide et éventuellement liés à une géolocalisation ;  alors qu’en consultant un site depuis un ordinateur, il sera plus à même de lire un contenu long et plus dense.

La première fonctionnalité ressemble étrangement aux premier sites internet qui devaient être consultable sur différentes tailles d’écran alors toutes en 4:3… Mais avec la seconde, il ne s’agit pas d’un retour en arrière, mais de l’arrivée d’une nouvelle dimension qui ouvre des perspectives en terme de webmarketing et tout d’abord aux questions à se poser lors de la création d’un site:
Stratégie de dispositif web
Stratégie de contenu global
Stratégie de contenu par support
etc.

Pour illustrer cette évolution, vous trouverez ci-dessous les meilleurs exemples que nous avons sélectionnés.

Boston Globe

Porcupine Colors

Food Sense

Lancaster University

El Sendero del Cacao

Toronto Standard

L’Université propose aux étudiants qui se destinent aux métiers de l’enseignement, une réduction de 57 % par rapport au prix initial soit 950 dollars le cours qui compte pour trois crédits dans le master de l’établissement. L’offre côtoie ainsi, aussi bien des “deals” pour des dîners à prix cassés ou des tickets pour les matches de l’équipe de base-ball des White Sox. Le président de l’université explique au Chicago Tribune : “Nous avons réalisé que pour prospérer dans l’environnement très concurrentiel de l’enseignement, il fallait être là où sont nos étudiants, leur parler dans leur propre langage et beaucoup de nos étudiants potentiels reçoivent quotidiennement des e-mails de la part de Groupon“.*

Aujourd’hui aux États Unis certains étudiants commencent à remettre en cause le fonctionnement des universités et se posent de nombreuses questions sur la nécessité de faire des études. En effet, pourquoi s’endetter lourdement en payant très cher pour faire des études à l’université, alors que le chômage sévit durement depuis le début de la crise économique ? Des étudiants se retrouvent aujourd’hui avoir fini leurs études depuis plusieurs mois sans avoir pu trouver de travail alors qu’ils ont des sommes importantes à rembourser pour avoir financer leurs études, remettant en question le ROI du financement des études.

*) source Le Monde du 08 septembre 2011

Les réseaux sociaux sont en plein essor au Brésil. 86% d’internautes communiquent sur ces réseaux. Les brésiliens y passent en moyenne 5 heures par mois.  Ce sont Orkut, Facebook et Twitter qui ont le vent en poupe.

Orkut est le réseau social qui connaît la plus grande notoriété au Brésil. Près de deux tiers des internautes brésiliens ont un compte sur ce réseau développé à l’origine par Google. Il a été lancé en 2004 par un jeune ingénieur d’origine turque Orkut Büyükkökten, devenu par la suite employé chez Google. Dès 2005, la version portugaise du site a été créée. Vu le nombre important d’utilisateurs brésiliens, la gestion du site a été déléguée à Google Brésil en 2008. Le Brésil, qui représente plus de 50% d’inscrits, est le principal pays utilisateur de ce réseau aujourd’hui.

Facebook tient une position de leadeur dans tous les pays de l’Amérique latine, à l’exception du Brésil. Néanmoins, il fait des efforts pour rattraper son principal concurrent Orkut. Ainsi, par exemple, pour conquérir des parts de marché, il a proposé à ses utilisateurs la possibilité de gérer leurs pages Orkut directement à partir de leurs comptes Facebook.

Aujourd’hui Facebook gagne de plus en plus en popularité. Certains experts prédisent même qu’Orkut cédera prochainement sa première place sur le podium face à la concurrence du géant américain. Mais il est peut-être très tôt pour en parler.
Selon les données de ComScore, publiées en juin 2011, Orkut a connu une augmentation de 20% par rapport à juin 2010, en atteignant 35,7 millions de visiteurs (source ComScore). A son tour Facebook, a connu lui-aussi une croissance significative de 192%, ce qui amène son nombre d’inscrits à 24,5 millions. Cependant les visiteurs d’Orkut au Brésil sont beaucoup plus participatifs que ceux de Facebook. Un utilisateur d’Orkut  passe plus de 4 heures par mois sur le site, contre 1,6 heure par mois pour Facebook.

A noter que ces deux réseaux sociaux avec le contenu et les services visiblement similaires sont perçus différemment par la population brésilienne: Orkut est vu comme un «réseau local», «réseau des Brésiliens», alors que Facebook est considéré comme un produit purement américain. Encore une fois nous avons devant nous un exemple qui illustre la problématique culturelle due aux spécificités nationales (voir le post sur les réseaux sociaux en Russie).

Windows Live Profile, qui s’appuie sur la force de frappe de Hotmail, reste toujours parmi les leadeurs. Il compte aujourd’hui près de 14,5 millions d’inscrits.

Twitter est utilisé par douze millions de brésiliens, principalement les jeunes. 37% des membres ont moins de 17 ans. Les brésiliens aiment particulièrement suivre leurs amis ou des célébrités sur Twitter.

Il est intéressant de noter un usage très fréquent des réseaux sociaux par des journalistes brésiliens. Selon une étude récemment publiée par le Réseau Oriella, 80% des journalistes brésiliens utilisent les réseaux sociaux pour communiquer.Parmi les réseaux sociaux utilisés par les journalistes, Twitter occupe la première place (66% des journalistes brésiliens l’utilisent), la deuxième place est attribuée à Facebook (58%) et la troisième source d’information sont des blogs (57%).

(de notre bureau à Sao Paulo)

Le film réalisé avec l’ensemble des parties prenantes vise à véhiculer le message des universités françaises dans le cadre de la réforme LRU, auprès de la presse internationale et des publics français ou étrangers.

Comme l’indique le ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, Laurent Wauquiez, “Vous avez une université francaise qui s’est métamorphosée et qui est sans doute la meilleure porte d’entrée à l’enseignement supérieur en Europe”.

Voir le film

Retrouvez l’ensemble des interviews dans leur intégralité sur la chaine Youtube de l’agence NSB Paris: www.youtube.com/agencenoirsurblanc

+ Union sacrée pour la réforme des universités

+ #loveHE - les Anglais aiment l’enseignement supérieur

+ Pays-Bas: Le film des 1,5 milliards

Avec le Web 2.0, les médias doivent faire face à une nouvelle révolution, celle du web collaboratif : l’internaute n’est plus un consommateur passif de l’information, mais en devient lui-même la source. L’explosion des blogs et réseaux sociaux a compliqué davantage la donne : les médias ont dû s’y conformer, en commençant par ouvrir des espaces sur le web pour donner la parole à leurs journalistes et à leurs lecteurs. Dans cet univers où les individus prennent plus importance que les entreprises et où tout le monde peut échanger et partager, les limites entre la vie professionnelle et la vie privée disparaissent.
Exprimer son opinion sur la toile touche également le public, le consommateur ou le lecteur ; les médias en tant qu’entreprises ont donc tout intérêt à veiller à l’usage fait de ces outils par leurs propres salariés (les journalistes). Pour cette raison, l’Agence France-Presse a récemment lancé , une nouvelle initiative en créant un guide qui fixe les règles de participation de ses journalistes aux réseaux sociaux. Désormais, les journalistes de l’AFP ne peuvent plus publier les alertes ou informations exclusives car elles seront réservées aux clients. Ils doivent rester corrects, sans critiquer les autres médias et s’abstenir «de tout commentaire pouvant nuire à l’image générale d’impartialité de l’agence». Également, le hashtag #AFP sur Twitter permet désormais de différencier les informations professionnelles et personnelles.

Mais l’AFP n’est pas la seule agence de presse à lancer ce type d’initiative. L’année dernière Reuters a publié une “social media guideline“. Même démarche du côté de l’AP (Associated Press), qui a accompagné le lancement de son guide, avec la création d’un compte Twitter : @APStylebook. Celui-ci avait comme but de répondre à toutes les questions des lecteurs ne disposant pas d’un accès direct et gratuit aux contenus de ce guide d’utilisation. C’est peut-être pour cette raison que l’opération avait attiré quelques 44.000 followers sur Twitter.

Même les journaux, comme The Washington Post ou The Guardian, ainsi que les radios et télés, telles que la BBC ont observé avec attention les usages des réseaux sociaux. Pour la chaîne audiovisuelle anglaise de référence, il faut faire la différence entre: l’activité personnelle du salarié, l’activité concernant les émissions et journaux télévisés, et l’activité des journalistes, animateurs et correspondants de la chaîne. C’est en partant de ces trois types d’activités que la BBC a établit ses règles d’usage des réseaux sociaux.

Ce type d’encadrement nuit-il à la liberté d’expression des journalistes ? D’autre part, les réseaux sociaux représentent-ils vraiment une source d’information légitime et crédible ? Les réponses restent encore à trouver…

Vous avez dit trop cher ?

Les coûts sont sans conteste la raison numéro de ces nouvelles migrations. Trouver une place dans une université britannique est devenu synonyme de parcours du combattant, pour ces jeunes qui bien souvent, n’ont pas les moyens de payer les frais qui leur sont demandés. En effet, la rentrée 2011 a vu les coûts d’inscription tripler pour atteindre désormais 9000 livres, soit plus de 10 000 euros par an. Avec une année universitaire aux environs de 1700 euros, on comprend aisément pourquoi les universités Néerlandaise représentent une alternative alléchante !
Ainsi, la Maastricht University, qui compte ainsi huit programmes de licence en anglais, a reçu à ce jour 450 préinscriptions britanniques, une première.

Good morning Europe

Si les étudiants Britanniques ne voient normalement pas l’intérêt de partir faire leur étude à l’étranger, si ce n’est aux Etats-Unis ou en Australie, voici que les Pays-Bas s’imposent progressivement comme leur troisième destination. Aujourd’hui, plus de la moitié des lycéens se renseignent sur les universités néerlandaises. L’aspect financier n’est pas la seule raison de ce succès ; la qualité de l’enseignement est souvent citée en exemple pour son caractère professionnel et son excellent niveau d’anglais.

Du côté des Pays-Bas, les établissements sont également ravis de cette évolution et encouragent un mouvement qui maximise leur facette international. A condition que les futurs élèves soient motivés, évidemment…

Les Universités et la Recherche françaises ainsi que les représentants du  gouvernement  ont été au cœur de l’ICJ Edu 2011, un événement conçu par Noir sur Blanc qui a réuni du 28 septembre au 1er octobre 2011  une trentaine de journalistes des médias les plus importants dans le monde.

L’objectif : consolider l’image des universités françaises et de la recherche à l’étranger, faire découvrir aux medias  les atouts et les spécificités des universités et de la recherche françaises ainsi que ses personnalités emblématiques : Louis Vogel, Président de la CPU et de l’Université Panthéon-Assas ; Alain Fuchs, Président du CNRS ; Monique Canto Sperber, Directrice de l’Ecole Normale supérieure ; François Weil , Président de l’Ecole des Hautes études en Sciences sociales ; etc. et expliquer les effets positifs de la loi LRU, le plan campus et les investissements d’avenir. Mais aussi montrer comment les universités françaises s’impliquent dans la nécessaire réforme pour s’engager dans la compétition internationale et comment la France veut jouer un rôle  important sur la scène internationale.  Tous les acteurs au plus haut niveau  de l’Etat et de l’enseignement supérieur  français se sont impliqués dans cet événement : Laurent Wauquiez, Ministre de l’enseignement supérieur et  de la recherche ; Patrick Gérard, Recteur de Paris ; Louis Vogel, Président de la CPU ;   Jean-René Fourtou, Président du Conseil de Surveillance de Vivendi et de la Fondation de Bordeaux ; Edouard Husson, Vice Chancelier des Universités de Paris ; Daniel Vitry Responsable de la Mission Universités à la Caisse des Dépôts et  Consignations ; Jean-Paul Vermes, Premier Vice-Président de la CCIP ; Bernard Ramanantsoa, Directeur Général d’HEC ;  jusqu’à François Fillon, Premier Ministre qui a signé une lettre d’accueil pour les journalistes invités. Autant de personnalités que les journalistes de la presse enseignement supérieur  étrangère invités à Paris et à Bordeaux, ont pu écouter et rencontrer. Noir sur Blanc, concepteur et organisateur de cet événement s’est appuyé sur le ICJ Edu by NSB, club international de journalistes  créé par l’agence en 2008.

De quelques lieux emblématiques de l’enseignement à Paris (Sorbonne, Université Panthéon-Assas, Collège de France) aux Initiatives D’EXcellence de Bordeaux, chaque acteur a expliqué les enjeux et bienfaits de la loi LRU et du grand emprunt.
Laurent  Wauquiez, expliquant que « La loi a tout changé […] et que  l’université française s’est métamorphosée et est sans doute la meilleure porte d’entrée dans l’enseignement supérieur  en Europe. » (son interview vidéo exclusive) ;
René Ricol, Commissaire Général à l’Investissement, a présenté les investissements d’avenir et le grand emprunt «… pour la France c’est un enjeu formidable que de réussir à mettre tous ces efforts, tous ces investissements sur l’enseignement et la recherche c’est à dire sur les jeunes, faire en sorte que nous appuyons sur tout ce potentiel de recherche et le lier à celui de l’entreprise pour créer de la richesse et de l’emploi » ;
Daniel Vitry, a précisé le rôle et  les investissements de la Caisse des Dépôts dans les universités « la CDC est un investisseur de long terme , l’économie de la connaissance et l’enseignement supérieur, la formation des étudiants sont des investissements de long terme. Notre accompagnement  est d’expertise et pas seulement financier. On aide les universités  en personnel, en expertise et la finance suit »
Alain Fuchs,  a expliqué les relations entre le Centre National de la Recherche Scientifique et les laboratoires des universités « Le rapprochement du CNRS et de l’université permettra une flexibilité de l’organisation ».
Louis Vogel, a quant à lui a donné son éclairage  sur la reforme  des universités « Notre atout, on pourra le valoriser vraiment quand tout le monde travaillera ensemble »

Jean-René Fourtou a parlé de l’indispensable rapprochement universités/entreprises.  « les universités doivent profiter de leur nouvelle autonomie. Cela implique beaucoup de changements. Elle doivent devenir des entrepreneurs, le changement de leur gouvernance et d’embaucher des gens du secteur privé. C’est une révolution et elle a commencé. »

Jean-Paul Vermès et Bernard Ramanatsoa ont évoqué le rapprochement écoles/universités au travers du Plateau de Saclay. «  La coopération entre les Écoles et les universités est de plus en plus nécessaire, elle a déjà commencé » «  Paris Saclay, né d’une initiative du gouvernement, est probablement le symbole le plus important d’une relation réussie entre universités et Grandes Écoles »

A Bordeaux, Manuel Tunon de Lara, Président de l’Université de Bordeaux et les Présidents des universités de Bordeaux ont accueillis les journalistes pour présenter la stratégie de Bordeaux, Initiative D’EXcellence depuis juillet dernier.

Retrouvez d’autres informations sur la page FaceBook de Noir sur Blanc.

Un tel concours vient compléter la liste des initiatives de Viadeo à destination des étudiants et jeunes diplômés, et leur offre l’opportunité unique de rencontrer des professionnels et recruteurs potentiels. Un seul objectif : proposer une stratégie sur les médias sociaux, dynamique, efficace et engageante.

Les modalités sont simples : durant 2 mois, à compter du 20 octobre ; plus de 1000 étudiants, répartis en équipe de 3 à 5 personnes, vont élaborer un projet à partir d’un brief soumis par la Confédération Nationale des Juniors Entreprises (CNJE).  Pour ne pas défavoriser les étudiants, ceux-ci seront répartis en deux catégories : « traditionnelle” - étudiants suivant un cursus en formation initiale/alternance (Bac à Bac+5) ou “professionnelle” – professionnels en formation continue (MBA, Master Spécialisée, Mastères).

L’intérêt d’un tel évènement est évident pour les participants : outre le fait de pouvoir se pencher sur un cas réel, le Viadeo Student Challenge est une occasion unique d’analyser  les usages des nouveaux médias, de travailler en équipes, participer à une expérience inter- et intra-école ; ou d’avoir la chance de soutenir un projet devant un jury et représenter son école. Les meilleurs se verront récompenser par la promotion de leur travail dans une campagne de communication multimédia, mais surtout par des rencontres privilégiées avec les managers, responsables des ressources humaines de Viadeo et des entreprises partenaires pour bénéficier d’opportunités d’emploi (Société Générale, Cap Gemini, Bouygues Immobilier…).

Une fois de plus, l’intégration des réseaux sociaux dans le processus de recrutement semble se confirmer…