Les blogs Educpros.fr

C’est ce qui peut être envisagé, si l’on en juge par le véritable cri d’alarme lancé par le Directeur de l’Ecole normale supérieure de Cachan.
 
Jean-Yves Mérindol, le directeur de l’école normale supérieure de Cachan, a adressé ce 25 novembre une lettre aux enseignants-chercheurs de l’Ecole, ainsi qu’aux membres de la commission Formation Recherche, et à [...]

Conclusion des 5 chroniques sur le financement selon la performance. Personne et en particulier aucun enseignant-chercheur fonctionnaire ne peut être sérieusement contre un tel financement : les universités doivent optimiser les ressources attribuées par l’Etat pour atteindre les résultats les meilleurs en matière de taux de succès aux examens, de diminution des abandons sans diplôme, d’insertion [...]

A l’heure d’Itunes University ou de Google Scolar il est primordial d’être présent sur Internet si l’on veut exister. Or nous faisons le cruel constat que l’E-Learning français est très peu présent sur le web mondial. Selon le classement du site WebOmetrics la première Université française se situe à la 129ème place (Université Pierre et [...]

Quoi que l’on pense, économiquement et politiquement, du « grand emprunt », les 16 milliards d’euros qui devraient être consacrés à l’enseignement supérieur et la recherche (sur les 35 annoncés par Alain Juppé et Michel Rocard dans leur rapport sur l’usage qu’ils préconisent de ces fonds) représentent une occasion exceptionnelle de donner, enfin, à l’université française les [...]

Emmanuel Davidenkoff m’a proposé de tenir un « blog » logé par la rédaction de L’Étudiant, et je le remercie vivement de cette initiative. En 2004-2005, j’ai présidé la Commission du débat national sur l’avenir de l’École, et je suis donc particulièrement sensible au fait que la « question éducative » relève non pas, ou [...]

5ème et avant-dernière chronique sur le financement selon la performance. Elle fait suite aux chroniques sur les concepts et les définitions (1), sur l’histoire de ce financement (2), sur les indicateurs de performance (3), sur les indicateurs de performance en matière de formations supérieures. La 5ème chronique porte sur les indicateurs de performance en matière [...]

En rangeant dossiers et documents de ces dernières semaines, je retrouve et feuillette “Le Monde Education” daté du 11 novembre.
Le dossier “Grandes Ecoles : s’adapter ou chuter” (p.5) me fait doucement sourire. Voici que les Directeurs des Grandes Ecoles appellent l’Etat au secours! Ils ne manquent pas d’air! Alors que les Grandes Ecoles se [...]

Véritable tsunami politique, la chute du Mur de Berlin a surpris le monde entier et balayé les dernières frontières physiques.
D’une géopolitique simpliste où prévalait une logique d’affrontement entre « gentils » et « méchants » sur des territoires extérieurs, nous sommes passés à un monde globalisé dominé par l’économie de marché(s).
En deux décennies, elle a [...]

Le Social Learning peut se définir comme l’utilisation d’outils de partage de connaissance entre apprenants dans une optique collaborative. Les outils du Social Learning sont directement issus du Web 2.0 : blogs, micro-blogging (Twitter,..), Wiki, partage de Bookmark (Delicious, …), ou encore réseaux sociaux (FaceBook, Viadeo,…)
Le Social Learning n’est pas une nouvelle forme du [...]

On se souvient que l’affaire de l’EPAD avait été déclenchée par le refus du Président de la République d’approuver le décret préparé par Matignon, permettent au Président de l’EPAD en poste, Patrick  Devedjian, de poursuivre son mandat au delà de la limite d’âge, fixée à 65 ans.
Vient de paraitre un décret, daté du 19 Novembre, relatif [...]

La semaine dernière, j’ai abordé la question de la diversité dans sa dimension internationale : le recrutement des étudiants étrangers. Cette semaine, je m’intéresse à toutes ses autres formes : sociale, culturelle, académique. Objectif : ouvrir grand les fenêtres des ESC sur la société. Pourquoi ? Parce que les entreprises nous le demandent et parce [...]

Ayant abordé dans ce blog la question de la publicité fallacieuse d’Acadomia, il était intéressant de voir une question posée au Sénat sur ce sujet, lors de la séance du 17 Novembre. Il est malheureusement possible de constater que cette question entraine une réponse ministérielle qui parle d’autre chose

M. Yannick Bodin.  - “Ma question s’adresse au [...]

Un rapport réalisé par le ministère des Affaires étrangères et du Commerce international canadien démontre l’impact économique généré par les étudiants étrangers venus étudier au Canada. Les 178 000 étudiants étrangers qui vivent sur les campus canadiens ont créé à eux seuls 83 000 emplois pour les canadiens et généré plus de 291 millions de dollars [...]

Ce n’est plus une nouveauté, l’usage des réseaux sociaux s’est largement répandu dans le secteur de l’éducation. Facebook, Youtube, MySpace, Flickr, Twitter, LinkedIn, WordPress, Ning… sont plus régulièrement utilisés pour atteindre des objectifs stratégiques comme susciter l’intérêt des étudiants et prospects, capter l’attention des médias, développer des communautés ou renforcer les relations avec les anciens.
Les [...]

Le 12 octobre dernier, neuf universités chinoises  parmi lesquelles les élitistes Université de Beijing et l’Université Tsinghua ont créé le groupe du C9 afin de structurer l’enseignement supérieur chinois de haut niveau.
Ces neufs établissements ont  signé des accords de coopération comprenant des programmes d’échanges d’étudiants, une coopération renforcée pour la formation des diplômés, l’élaboration d’un [...]

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Voici ma première contribution ! mon premier post !

Le CNRS a désormais soixante-dix ans. Mais cette vénérable institution n’est pas née d’un seul coup, ni sans à coups.
 
Le CNRS a été créé par un décret du président de la République Albert Lebrun le 19 octobre 1939. Le contexte doit retenir l’attention : la France est déjà en guerre, et la facilité avec laquelle la [...]

En Californie où la crise budgétaire de l’Etat menace les services publiques et les dépenses sociales et éducatives, les universitaires du système public (University of California, California State University, Colleges) se mobilisent pour empêcher notamment une forte augmentation des droits d’inscription alors que ceux-ci étaient jusqu’ici bien plus bas que dans les universités privées.
Ils ont [...]

4ème chronique sur le financement selon la performance. Elle fait suite aux chroniques sur les concepts et les définitions (1), sur l’histoire de ce financement (2), sur les indicateurs de performance (3). La 4ème chronique porte sur les indicateurs de performance en matière de formations supérieures et sur les financements qui pourraient en découler. L‘objectif [...]

Je ne pensais pas aborder cette question purement juridique sur ce blog, en effet depuis la loi DADVSI d’août 2006 il ne fait aucun doute que les enseignants-chercheurs sont titulaires des droits d’auteurs sur l’ensemble de leurs ressources pédagogiques. Toutefois, la réalité étant toujours plus complexe que la règle de droit. Très dernièrement j’ai été [...]