Nous venons d’avoir la preuve que, progressivement, l’Economie Sociale (et solidaire) devenait une matière importante dans les enseignements universitaires.
Comment ? En recevant une proposition de devoir modèle pour la licence professionnelle ”Gestion des structures de l’Economie Sociale” avec un devoir type “L’économie sociale et les activités de Services à la personne“.
Nous y apprenons dans la partie consultable [...]
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Laurent Wauquiez annonçait le 21 Avril, dans un message vidéo envoyé aux contributeurs des Ateliers de l’Apprentissage et de l’alternance, que dans les 10 jours il formulerait ses propositions pour le développement de l’Apprentissage et de l’Alternance.
Nous sommes le 17 Mai, et aucune nouvelle. Pourtant les chiffres des trois premiers mois de l’année traduisent une [...]
Le récent rapport de la Cour des comptes à propos du système éducatif français pose clairement le problème, alors que la réponse du ministère de l’Education nationale manque - pour le moins - d’ambition.
On le sait, l’ambition ‘’européenne’’ qui a été proclamée dans le cadre des accords de Lisbonne est d’atteindre les 50% d’une classe [...]
Je termine cette série de billets sur la crise financière par une dernière analyse qui je l’espère ne se révèlera pas ! Je suis très inquiet par la tournure que prennent les événements, même si l’Europe se réveille enfin !
Plus 10% de hausse des cours de bourse lors de l’annonce du plan de consolidation budgétaire européen, moins [...]
A l’heure où les universités, notamment américaines, s’efforcent de se positionner comme des campus verts, les étudiants eux-mêmes s’engagent en revêtant l’uniforme de la green attitude.
Fondée en 1889, la société Oak Hall, l’un des leaders américains de l’habillement professionnel, particulièrement grâce à la confection de toges académiques, a en effet imaginé une nouvelle ligne de [...]
La symphonie de la science (The Symphony of Science) est un projet musical dirigé par John Boswell dont le but est de “diffuser la connaissance et la philosophie scientifique sous une forme musicale”.
Le projet rassemble cinq vidéo-clips (”A Glorious Dawn”, “We are all connected”, “Our Place in the Cosmos”, “The Unbroken Thread” et “The Poetry [...]
Arnaud Mercier, 41 ans, professeur en information et communication, directeur de l’UFR de Sciences Humaines et Arts de l’université Paul Verlaine de Metz, a annoncé à ses collègues, par courriel le 4 mai 2010 qu’il présenterait sa démission au Conseil le 7 juin. Il n’aura fait qu’un mi-mandat. Il n’est pas fréquent qu’un directeur de composante [...]
Nous sommes bien mal placés pour donner des conseils à la Grèce… Même si la France bénéficie du fameux « AAA », note qui lui permet d’emprunter allègrement, aux meilleurs taux, sur les marchés financiers, nos fondamentaux économiques et sociaux restent fragiles. Nous devons relever trois défis.
Stopper le laxisme budgétaire.
Ce mode de gestion bien français fonctionne selon l’équation [...]
Les propositions des Ateliers de l’Apprentissage et de l’Alternance déçoivent
Auteur : Michel Abherve
Le 08 mai 10
Les propositions des “Ateliers de l’Apprentissage et de l’Alternance” viennent d’être diffusées. Elles déçoivent, non, à de rares exceptions près, par ce qui est proposé, mais par le décalage entre ces propositions et ce qui serait nécessaire pour atteindre un objectfif ambitieux de développement de l’apprentissage et de l’alternance.
Probablement d’abord en raison de la non prise en compte de [...]
Le SIERRA club, l’organisation de protection de l’environnement la plus ancienne et la plus influente des États-Unis publie son classement des universités américaines les plus “éco-éclairées” depuis 3 ans, le “Sierra Magazine’s College Rankings“.
L’organisation souligne avec justesse le fait qu’ “auparavant, les lycéens choisissaient leur université selon 3 critères : le prestige, l’emplacement et la [...]
L’e-pédagogie est une notion nouvelle apparue avec le développement du E-learning. Pour les spécialistes de la pédagogie elle se différencie des approches plus anciennes du phénomène d’apprentissage étudiées depuis longtemps : béhaviorisme, cognitivisme ou le constructivisme.
L’e-pédagogie n’est pas encore une science ou une théorie, faute d’étude théorique et en raison de sa “jeunesse”, elle n’est [...]
Alors que l’on croyait que le projet d’arrêté sur la formation des enseignants reprendrait à son compte l’Annexe de l’arrêté du 19 décembre 2006 portant sur le Cahier des charges national de formation des enseignants ( fort détaillé, et qui avait permis des améliorations dans la formation délivrée par les IUFM ces toutes dernières années [...]
La formation professionnelle continue (FPC), devenue “formation tout au long de la vie” par la loi de 2004, est-elle une source de revenus significative pour les universités passées aux “responsabilités et compétences élargies” (RCE). Faut-il inclure la FPC dans leurs indicateurs de performance ? Existe-t-elle en 1er cycle, le cycle “Licence”, et pourrait-elle se développer dans les [...]
