Les blogs Educpros.fr

Jean-Robert Pitte, délégué à l’information et à l’orientation, vient de publier sous sa direction un livre : « Orientation pour tous, Bien se former et s’épanouir dans son métier » (François Bourin éditeur, 2011).
Son introduction - qu’il a rédigée - propose un diagnostic justifiant la loi de 2009 relative à l’orientation et à la [...]

Poursuite de nos réflexions et commentaires à propos de notre article : 2011-2012 les enjeux pour les services d’orientation et de la série ouverte par l’article Quelques réflexions à propos du service public d’orientation tout au long de la vie (I).
Il y a des inquiétudes parmi les personnels d’orientation de l’éducation nationale, autant sur la [...]

« Comment améliorer l’information des lycéens sur le supérieur ? », c’est la question que m’a posée récemment une journaliste afin de préparer une conférence. Cette question sera de plus en plus prégnante dans le contexte de la stratégie de Lisbonne (2001). Par exemple, le nouveau cadre stratégique européen « Education et formation 2020 » [...]

Dans notre précédent post, 2011-2012 les enjeux pour les services d’orientation nous avons commencé par le thème de l’orientation dans la réforme du lycée. Nous allons ici élargir ce thème à l’ensemble du secondaire et tenter de formuler les effets sur les rôles professionnels des acteurs. Notre hypothèse est que la plus grande résistance tient [...]

Au cours de la formation des nouveaux directeurs de CIO à l’ESEN que je viens de coordonner, divers acteurs institutionnels se sont exprimés (Bureau de l’orientation et de l’insertion de la DEGESCO, un adjoint du DIO, un CSAIO) devant les stagiaires afin d’indiquer les évolutions dans lesquelles ils devaient inscrire leur fonction de directeurs [...]

On a peu de travaux statistiques concernant l’apprentissage, ce qui permettrait d’une part une comparaison entre les deux modes de formation professionnelle en initiale, et d’autre part, peut-être de mieux agir pour modifier et faire évoluer ces deux systèmes qui dépendent pourtant l’un de l’autre. Dans les deux études que nous commenterons, on [...]

Après avoir rappelé combien l’insertion, en tant que problème social et politique, est une affaire récente, et que en même temps cette question est culturelle, les formes qu’elle prend diffèrent selon les cultures, les sociétés, il nous faut maintenant explorer quelque peu l’insertion du point de vue de l’acteur.
Claude Dubar écrit dans « [...]

Seules des comparaisons internationales peuvent permettre de comprendre en quoi l’insertion professionnelle des jeunes n’est pas seulement un « construit historique » mais aussi ce que les chercheurs du Laboratoire d’Economie et de Sociologie du Travail (LEST) ont appelé, au début des années 1980, un « effet sociétal » (Maurice, Sellier & Silvestre [...]

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En France cette notion, en tant que problème politique, apparaît récemment dans notre histoire : essentiellement à partir de la crise économique du début des années 70. A tel point que la nécessité de créer un dispositif pérenne s’impose : l’ANPE (l’agence nationale pour l’emploi). Mais cela concerne [...]

La question de l’insertion professionnelle des jeunes (question permanente ?) est relancée notamment par la nouvelle loi sur le développement de l’alternance, sécurisation des parcours professionnels et partage de la valeur ajoutée qui légifère sur l’âge et les conditions de la signature d’un contrat d’apprentissage. « Cette proposition de loi a plusieurs objectifs : le [...]

Poursuite de ma réflexion sur la mise en œuvre du service public d’orientation tout au long de la vie (SPO pour dire vite) dont le décret et l’arrêté ont été publiés récemment.
Une question simple se pose :
la participation des divers organismes publics d’orientation au service public d’orientation est-elle obligatoire ?

Une demande supposée venir des [...]

Poursuite de la réflexion à propos du SPO tout au long de la vie
Après avoir défendu l’idée d’un service public d’orientation pour tous, et les choix de son application en France, je vais essayer de montrer comment les différents éléments du cahier des charges pour la labellisation des organismes peuvent fonctionner comme des analyseurs des [...]

Des syndicats et des personnels des organismes susceptibles de participer au service public d’orientation (SPO) sont inquiets à propos des questions de pouvoir : y aura-t-il un responsable en chef des divers services regroupés dans le SPO, qui définira les missions des personnels, et à qui devront-ils obéir ?

Une bonne partie des réponses [...]

Des syndicats et des personnels des organismes susceptibles de participer au service public d’orientation sont inquiets à propos des questions de pouvoir : y aura-t-il un responsable en chef des divers services regroupés dans le SPO, et qui définira les missions des personnels, et à qui devront-ils obéir ?
Une bonne partie des réponses à [...]

Le Décret no 2011-487 du 4 mai 2011 portant application de l’article L. 6111-5 du code du travail pour la mise en œuvre du service public de l’orientation tout au long de la vie et création du label national « Orientation pour tous - pôle information et orientation sur les formations et les métiers » [...]

La circulaire de préparation de la rentrée 2011 vient d’être publiée au BO. Nous proposerons ici quelques commentaires concernant la partie consacrée au thème de l’orientation.

Le cadre du PDMF reste affirmé tant pour le collège que pour le lycée (cf un de mes posts précédents). Son emprise sur le collège est plus importante puisqu’il est [...]

Michel ABHERVE vient de publier sur son blog un post intitulé Luc Chatel exclut l’apprentissage du système éducatif. Je ne comprends pas très bien d’où vient l’idée que l’apprentissage était une formation “initiale” et qu’à ce titre il faisait partie du système éducatif avant la déclaration de Luc Chatel à propos des décrocheurs.
[...]

Pour ce 3ème post sur le thème de la résistance à l’autorité dans l’EN, j’introduirais quelques données personnelles. Il concerne une question que j’ai déjà abordée dans un post précédent (Les arrangements avec la LOLF : le taux de redoublement en seconde) : le BEP, la seconde professionnelle, est-il une voie d’orientation après la seconde de [...]

Toujours dans le cadre de la résistance de l’éducation nationale face au politique, nous proposons l’exemple de la suppression du CAP. Il ne s’agit pas de la suppression totale de ce diplôme, encore bien vivant, l’ONISEP vient de publier par exemple les 42 fiches de CAP préparés en Picardie , mais de sa suppression comme [...]

Si on s’interroge sur la crise de l’autorité dans l’éducation nationale, on la pose le plus souvent du côté des élèves qui ne s’y plient pas, et éventuellement du côté des enseignants qui ne savent pas l’exercer ou qui ne savent plus l’exercer. Dans les temps anciens l’harmonie était parfaite n’est-ce pas ! Claude Lelièvre avait [...]