Michel Briand, directeur adjoint en charge de la formation à Telecom Bretagne, suit de très près l’actualité des MOOCs. Il a d’ailleurs ouvert une page de wiki sur Intercoop , où il recueille patiemment et de manière très organisée les informations sur le sujet , et les MOOCs francophones en particulier. N’hésitez pas à alimenter cette page si vous avez des références supplémentaires.
Quelle est l’information la plus récente sur cette page ? La naissance d’un nouveau MOOC en français ! Il s’agit de l’ABC de la gestion de projet, cours de 4 semaines animé par Rémi Bachelet. Rémi n’en est pas à son coup d’essai : son cours est en ligne et en accès libre depuis longtemps, et il a suivi intégralement le MOOC ITyPA avant de proposer le sien. Rémi a donc mis toutes les chances de son côté pour réussir et nous le félicitons d’être passé si vite à l’action, en signalant au passage que parmi les très nombreux enseignants et ingénieurs pédagogiques qui se sont inscrits à ITyPA, bien peu sont allés jusqu’au bout de la démarche. Rémi Bachelet a donc une vraie longueur d’avance, comme ceux qui ont adopté la même attitude que lui.
L’ABC de la gestion de projet dispose d’un atout qui attirera de nombreux apprenants et limitera la déperdition en cours de route : c’est un cours certifié par l’école centrale de Lille, à laquelle appartient Rémi Bachelet.
L’ABC de la gestion de projet : http://gestiondeprojet.pm/mooc-gestion-de-projet/
Les grandes écoles semblent décidément très intéressées par les MOOCs et plus réactives que les universités. Rappelons que 3 des 4 co-animateurs d’ITyPA travaillent dans une grande école d’ingénieurs (Télécom Bretagne pour Jean-Marie Gilliot, Centrale Nantes pour Anne-Céline Grolleau et Morgan Magnin). Rémi Bachelet enseigne à Centrale Lille. Et deux autres grandes écoles francophones viennent s’ajouter à ce début de liste : Grenoble Ecole de Management et l’EPFL (Lausanne, Suisse).
Mais revenons un moment sur Télécom Bretagne : cette école va ouvrir au printemps tout proche un MOOC sur le sujet des réseaux mobiles. L’annonce officielle sera bientôt publiée sur le site de l’école.
Jean-François Fiorina, directeur de grenoble Ecole de Management que les habitués d’Educpros connaissent bien, a fait part à plusieurs reprises de son intérêt pour les MOOCs. L’AEF a récemment transmis une dépêche annonçant que l’école allait très prochainement en proposer. À quand des informations plus précises ?
L’EPFL enfin, célèbre école d’ingénieurs de Lausanne, est d’ores et déjà présente sur la plateforme Coursera et propose 4 MOOCs, dont un en français : Introduction à la Programmation orientée Objet. Deux cours en anglais distribués par l’EPFL démarrent en février prochain. La date de démarrage du cours en français n’est pas encore précisée.
L’enjeu semble vraiment être de taille pour l’EPFL. On lit sur le site de l’école que son président, Patrick Aebisher, va prendre un congé sabbatique et se rendre en Afrique pour évaluer les besoins pouvant être comblés par des MOOCs en français. Il s’est beaucoup dit en effet que le MIT allait traduire ses cours offerts gratuitement en ligne en une bonne vingtaine de langues, dont le français. On imagine aisément les dégâts qu’une telle opération produirait sur les établissements francophones, et P. Aebisher a entièrement raison de se rapprocher des acteurs les plus en demande à ce niveau.
Tout cela est extrêmement stimulant et montre que les écoles disposant d’une certaine autonomie sont les premières à se lancer dans la course aux MOOCs. Le business model afférent est encore peu lisible, mais les expérimentations réalisées par les universités américaines vont très certainement profiter aux acteurs francophones. La voie de la certification payante semble déjà privilégiée; il est peu probable que cette source de revenus suffise à couvrir les coûts de conception et d’animation des MOOCs. Il y a donc encore beaucoup d’acteurs à inviter à la table des MOOCs, et beaucoup d’imagination à déployer pour consolider ce nouveau modèle d’accès aux savoirs.
En tout état de cause, mes collègues et moi-même sommes très fiers que l’expérimentation d’ITyPA ait contribué à ouvrir la porte aux MOOCs en français.
photo credit: when i was a bird via photopin cc
MOOC ITyPA…
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