http://blog.educpros.fr/emmanueldavidenkoff/2010/03/17/en-attendant-la-vague-rose/ Thu, 17 May 2012 02:43:47 +0000 http://wordpress.org/?v=2.6.3 http://blog.educpros.fr/emmanueldavidenkoff/2010/03/17/en-attendant-la-vague-rose/#comment-213 Bruno Devauchelle Thu, 18 Mar 2010 09:40:53 +0000 http://blog.educpros.fr/emmanueldavidenkoff/?p=205#comment-213 S'il y a une évolution simple qui aurait une forte portée symbolique dans les collèges, ce serait de proposer aux enseignants d'échanger une heure d'enseignement contre des temps de concertation (réunion etc...) et des temps de suivi personnalisé des élèves. Car si on y regarde de près, rien ne permet réellement cela depuis la création du collège unique et la suppression du palier d'orientation en fin de 5è. Or la situation à bien changé de ce fait et les enseignants n'ont plus de "temps". Une autre évolution, plus compliquée voire utopique, serait de diviser le temps scolaire des élèves en deux parties : une partie disciplinaire traditionnelle d'une quinzaine d'heure et une partie projet pluridisciplinaire pour le reste du temps. Depuis la fin des IDD, plus aucune place n'est clairement assignée à cette dimension projet : d'ailleurs, qui sait ce que sont réellement les thèmes de convergence dans les programmes.... S’il y a une évolution simple qui aurait une forte portée symbolique dans les collèges, ce serait de proposer aux enseignants d’échanger une heure d’enseignement contre des temps de concertation (réunion etc…) et des temps de suivi personnalisé des élèves. Car si on y regarde de près, rien ne permet réellement cela depuis la création du collège unique et la suppression du palier d’orientation en fin de 5è. Or la situation à bien changé de ce fait et les enseignants n’ont plus de “temps”.
Une autre évolution, plus compliquée voire utopique, serait de diviser le temps scolaire des élèves en deux parties : une partie disciplinaire traditionnelle d’une quinzaine d’heure et une partie projet pluridisciplinaire pour le reste du temps. Depuis la fin des IDD, plus aucune place n’est clairement assignée à cette dimension projet : d’ailleurs, qui sait ce que sont réellement les thèmes de convergence dans les programmes….

]]>