Commentaires sur : Quotas de boursiers ? Vrai débat, faux procès http://blog.educpros.fr/fiorina/2010/01/11/quotas-de-boursiers-vrai-debat-faux-proces/ Directeur de l'ESC Grenoble Mon, 21 May 2012 10:27:48 +0000 http://wordpress.org/?v=2.6.3 Par : jffiorina http://blog.educpros.fr/fiorina/2010/01/11/quotas-de-boursiers-vrai-debat-faux-proces/#comment-145 jffiorina Thu, 04 Feb 2010 16:09:40 +0000 http://blog.educpros.fr/fiorina/?p=129#comment-145 Les quotas sont juste une solution parmi d'autres... Je ne dis pas qu'elle est mauvaise : je dis simplement que plus nous aurons d'idées différentes et surtout de dispositifs différents pour diversifier nos profils, mieux ce sera... C'est notre cas à l'Ecole avec des accès possibles dès la 1ère (partenariat avec le Lycée Champollion), la Terminale (avec notre concours Post Bac), le BAC + 2(accompagnement des BTS pour passer le concours passerelle), des admissions parallèles en 1ère année... Concernant la richesse issue de la diversité, nous en sommmes les premiers convaincus ! A Grenoble, notre modèle pédagogique est totalement basé sur l'hétérogénéité des profils, quels qu'ils soient... Mais nous tenons à garder le principe du concours et de la sélectivité car cela fait partie intégrante de notre modèle et nous valorise dans le paysage hypercompétitif des Business Schools mondiales. A nous d'être suffisament créatifs pour concilier les deux... Je vous invite à lire l'interview que j'ai donnée au journal étudiant Grenews pour en savoir plus sur le sujet : http://www.grenews.com/grandes-ecoles-de-grenoble-ne-pas-oublier-les-boursiers-@/article.jspz?article=18029 Les quotas sont juste une solution parmi d’autres… Je ne dis pas qu’elle est mauvaise : je dis simplement que plus nous aurons d’idées différentes et surtout de dispositifs différents pour diversifier nos profils, mieux ce sera… C’est notre cas à l’Ecole avec des accès possibles dès la 1ère (partenariat avec le Lycée Champollion), la Terminale (avec notre concours Post Bac), le BAC + 2(accompagnement des BTS pour passer le concours passerelle), des admissions parallèles en 1ère année…

Concernant la richesse issue de la diversité, nous en sommmes les premiers convaincus ! A Grenoble, notre modèle pédagogique est totalement basé sur l’hétérogénéité des profils, quels qu’ils soient…
Mais nous tenons à garder le principe du concours et de la sélectivité car cela fait partie intégrante de notre modèle et nous valorise dans le paysage hypercompétitif des Business Schools mondiales. A nous d’être suffisament créatifs pour concilier les deux…

Je vous invite à lire l’interview que j’ai donnée au journal étudiant Grenews pour en savoir plus sur le sujet :
http://www.grenews.com/grandes-ecoles-de-grenoble-ne-pas-oublier-les-boursiers-@/article.jspz?article=18029

]]> Par : Steph http://blog.educpros.fr/fiorina/2010/01/11/quotas-de-boursiers-vrai-debat-faux-proces/#comment-142 Steph Wed, 03 Feb 2010 13:08:32 +0000 http://blog.educpros.fr/fiorina/?p=129#comment-142 Je suis assez choqué par le refus de la Conférence des Grandes Ecoles du quotas des boursiers: même si GEM se targue de ses 23% de boursiers au sein même de son école, l'école n'atteint pas le quotas proposé par Mme Pécresse.Pourquoi ne pas se diversifier plus et se montrer exemplaire en terme d'intégration et d'ouverture? Par ailleurs, je n'arrive pas à faire le lien entre l'intégration de plus de boursier et la qualité de l'enseignement qui, à long terme, pourrait baisser le niveau général de l'enseignement: le seul bienfait qui m'interpelle est le fait d'éléver par le haut le niveau d'éducation des personnes boursières et aussi d'enrichir la culture et la diversité de l'école en apportant un autre regard. Je suis assez choqué par le refus de la Conférence des Grandes Ecoles du quotas des boursiers: même si GEM se targue de ses 23% de boursiers au sein même de son école, l’école n’atteint pas le quotas proposé par Mme Pécresse.Pourquoi ne pas se diversifier plus et se montrer exemplaire en terme d’intégration et d’ouverture?
Par ailleurs, je n’arrive pas à faire le lien entre l’intégration de plus de boursier et la qualité de l’enseignement qui, à long terme, pourrait baisser le niveau général de l’enseignement: le seul bienfait qui m’interpelle est le fait d’éléver par le haut le niveau d’éducation des personnes boursières et aussi d’enrichir la culture et la diversité de l’école en apportant un autre regard.

]]> Par : jffiorina http://blog.educpros.fr/fiorina/2010/01/11/quotas-de-boursiers-vrai-debat-faux-proces/#comment-135 jffiorina Mon, 25 Jan 2010 09:52:04 +0000 http://blog.educpros.fr/fiorina/?p=129#comment-135 Effectivement, nous en avons des exemples à l'Ecole. D'où l'intérêt d'un suivi le plus personnalisé possibles des étudiants et de solutions à mettre en place pour chacun... Effectivement, nous en avons des exemples à l’Ecole. D’où l’intérêt d’un suivi le plus personnalisé possibles des étudiants et de solutions à mettre en place pour chacun…

]]> Par : Julien http://blog.educpros.fr/fiorina/2010/01/11/quotas-de-boursiers-vrai-debat-faux-proces/#comment-132 Julien Tue, 12 Jan 2010 02:27:06 +0000 http://blog.educpros.fr/fiorina/?p=129#comment-132 Par ailleurs, c'est un autre problème mais l'attribution des bourses pose également un certain nombre de questions... De par mon expérience, je sais que ce ne sont pas toujours les plus méritant et les plus défavorisés qui bénéficient d'un soutien financier... Par ailleurs, c’est un autre problème mais l’attribution des bourses pose également un certain nombre de questions… De par mon expérience, je sais que ce ne sont pas toujours les plus méritant et les plus défavorisés qui bénéficient d’un soutien financier…

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