Le blog de Jean-François Fiorina

Enseignement supérieur

Demain, quelles business schools ?

 Rapide retour sur la conférence annuelle AACSB qui s’est tenue en début de semaine à Édimbourg. J’ai l’impression que nous avons franchi un cap et que toute notre communauté est consciente des défis à venir. Ceux-ci ne concernent plus (uniquement) le digital mais notre « raison d’être », au service de la prospérité globale.

L’Europe naît-elle par l’enseignement supérieur ?

Cette semaine, je vous propose la vidéo de mon intervention sur le thème de la construction européenne par l’enseignement supérieur, lors du récent Festival de géopolitique qui s’est tenu à GEM, du 13 au 16 mars. Encore une très belle édition et une fréquentation en hausse. L’Europe ne pourra pas se faire sans une culture commune européenne d’éducation supérieure et d’éducation. Évitant toute standardisation, il doit y avoir une formation commune à la citoyenneté et au-delà aux actions concrètes que l’Europe développe.  

La Géopolitique fête son 11ème Festival

Cette semaine, j’ai le plaisir de partager avec vous mon discours d’ouverture du 11ème Festival de Géopolitique «  (Dés)union européenne » que Grenoble Ecole de Management a fondé et organise avec toujours autant de passion et de… succès ! (13/3/2019).

Alliances dans l’Enseignement supérieur : le retour

« L’heure est (de nouveau) aux alliances » titre Olivier Rollot à la Une de l’Essentiel du sup daté du 1/3/2019. Il a raison, l’avenir de l’enseignement supérieur passera par la constitution d’alliances. Pourquoi et comment ?

Business schools : stratégie, vous avez dit stratégie ?

business school Strategie

Il ne se passe pas une semaine sans qu’une école annonce son plan stratégique ou la révision de son PGE (Programme Grande Ecole). GEM n’y échappe pas puisque nous sommes nous-mêmes en train de plancher sur le nôtre. Cet exercice est devenu une figure imposée depuis plusieurs années, sous la houlette des accréditations internationales (AACSB, AMBA Equis ou EPAS) ou nationale (CEFDG)

Enseignement supérieur : revue de tweets internationale

mondialisation de l'enseignement supérieur

Actualité internationale très forte, entre éléments d’attraction, de soft-power, environnement économique et interventions voire ingérences étatiques. Rapide tour d’horizon en ce début d’année 2019 de l’Enseignement supérieur qui malgré de fortes turbulences reste un vrai secteur d’opportunités et d’enjeux comme on peut le voir en ce moment avec les nombreux articles consacrés au développement du campus parisien de l’Université de Chicago (voir plus bas).

Learning Technologies France : mon retour d’expérience sur ce salon 

Le monde de l’éducation va de plus en plus vite notamment par le développement du numérique. Afin de nourrir ma réflexion sur l’école du futur et pour me tenir au courant de ces évolutions, je participe à différents salons ou événements dans ce domaine. Une découverte, cette année, celle de l’édition parisienne du salon Learning Technologies, un retour sur OEB Berlin et le rappel de mon passage à Educause, fin 2018. 

2019 : ce qui nous attend…

L’année 2019 promet de profonds changements dans la sphère de l’Enseignement supérieur. À la fois menaces et opportunités : la réforme de la formation continue tout comme celle du lycée et du baccalauréat dont les enjeux et conséquences sont encore inconnus (j’ai traité ce sujet dans mon précédent post). L’impact sur l’Enseignement supérieur à moyen terme sera certain, nous devons être prêts pour 2021. Au vu de nos dispositifs d’assurance qualité, ce n’est pas une adaptation qui s’effectuera en un mois. Je pense également à la mondialisation de l’Enseignement supérieur qui tous les jours apporte son lot d’informations sur de nouvelles… Savoir plus >

Pour enseigner autrement : la communauté de pratique apprenante

L’idée d’une communauté de pratique apprenante (CdP) au sein de Grenoble Ecole de Management (GEM) est née de deux problématiques :   1/ Réaliser une expérimentation pédagogique sous forme d’un Travail Dirigé où les étudiants exercent des rôles et des fonctions d’acteurs associatifs. Ils vivent des problématiques d’ordre relationnel et managériales, gèrent des budgets et des équipes importants. Comment peut-on les amener à construire une connaissance en Comportement organisationnel et par là même les doter des compétences et de l’expertise associées en renouvelant l’apprentissage pour que celui-ci leur soit utile face à la réalité associative ? 2/ Construire le module autour du… Savoir plus >

BAC : entre réforme et inquiétudes

L’année 2018 s’est achevée sur le débat quelquefois houleux de la réforme du BAC qui sera effective dès la rentrée prochaine… C’est une bonne idée que de vouloir changer les choses mais gardons en tête l’objectif : maximiser l’acquisition des compétences et la diversité des matières pour nos enfants. Mes interrogations et mes inquiétudes sur les conséquences de cette réforme du baccalauréat — Institution et marqueur — s’il en est dans la conscience collective et l’opinion françaises, depuis sa création en 1808 par Napoléon. (Voir lien vers son histoire et ses principales évolutions en fin de post).