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Le pari était audacieux. Intégrer la géopolitique dans la pensée et les études de nos étudiants de grande école de management. Une matière transversale par excellence, qui se situe au carrefour de la stratégie, de la politique, de l’économie et de la géographie. Pari réussi, au vu de son évolution comme compétence et soft skill de l’école du futur mondialisée et comme nouvelle matière enseignée au lycée (cf l’annonce du ministre de l’Education nationale). Nous fêtons également avec fierté le 10ème anniversaire du Festival de Géopolitique de Grenoble ! Un événement à suivre sur place ou online dont l’affluence conforte nos… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
15 mars 2018
Actualité de l'Enseignement supérieur, Enseignement supérieur, géopolitique, Grandes EcolesCommunity Colleges, Ecole du futur, Emeritus Institute of management, Festival de géopolitique, GAFA, géopolitique, Grenoble, Grenoble Ecole de Management, Liberal arts colleges, Singularity University, soft skill, stratégie de développement école de management
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La semaine dernière, je présentais l’action réalisée par les étudiants du MS Entrepreneurs de GEM pour le compte de start-up et d’entreprises du pôle de compétitivité MINALOGIC au CES de LAS-Vegas. Une préfiguration de l’école du futur où les étudiants vivent une multiplicité d’expériences et d’expérimentations, du service aux entreprises en passant par la veille stratégique sans oublier la notion d’impact auprès de nos différentes communautés. Je poursuis cette semaine avec ce nouveau projet pédagogique réalisé avec des Terminales de la Cité scolaire internationale de Grenoble. Ces élèves ont, en effet, réalisé, dans le cadre du Festival de géopolitique (Grenoble,… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
8 mars 2018
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, géopolitique, Grandes Ecolescarte geopolitique, cartes géopolitiques, Cité scolaire internationale Grenoble, Claude Heraudet, Domination américaine, EM Grenoble, Etats-Unis, Exercices de géopolitique, Festival de géopolitique, GEM, Lycée international Grenoble, soft power, USA
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Le Consumer Electronics Show — CES de Las Vegas s’est déroulé du 9 au 12 janvier 2018. Épicentre des nouvelles tendances technologiques mondiales, it’s the place to bepour les start-up, investisseurs et grandes entreprises. Mais aussi pour… les étudiants du Mastère Spécialisé Entrepreneurs de GEM partis en mission spéciale pour ses entreprises partenaires via le pôle de compétitivité MINALOGIC. Ils ont réalisé pendant le salon un travail de veille, de communication/valorisation et d’accompagnement des entreprises. Des Gemiens enthousiastes, des entreprises séduites par la démarche et avides d’informations. Une réussite parce qu’il s’agit à la fois d’une démarche pédagogique encadrée et d’un service rendu aux entreprises et à… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
1 mars 2018
Ecole du futur, Grandes Ecoles, Rencontrecassandre milius, CES, CES Las Vegas, Consumer Electronics Show, Ecole du futur, GEM, Hardis Group, Incubagem, Jean-Claude LEMOINE, joseph dhuicq, Kathia Ronez, mastère spécialisé entrepreneurs, Minalogic, MS entrepreneurs, nouvelles technologies, start up, Technologies numériques, valorisation start-up, veille stratégique, yann le blanc
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Existe-t-il encore un monde possible sans développer son impact et sa e-réputation au profit de son influence ? Pour ce qui est de l’Enseignement supérieur et du monde des business schools que je connais bien, c’est NON ! Mais pourquoi développer cette influence ? Dans quels buts et comment y parvenir dans le respect de nos audiences ? Ces questions sont notre quotidien à la fois parce que nous sommes convaincus de notre valeur intrinsèque, de notre valeur ajoutée aux Sciences de gestion et au monde en général. Parce que retenir l’attention devient un défi voire une économie comme j’ai pu le lire. Nous n’avons pas le… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
15 février 2018
Actualité de l'Enseignement supérieur, Enseignement supérieur, géopolitique, Grandes Ecoles, ManagementBSIS, business schools, e-réputation, FNEGE, impact, influence, influence médiatique, Influence sociale, médias, réputation, réseaux sociaux, réseaux sociaux et enseignement supérieur, social influence
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Par Alice GUILHON, Directrice Générale SKEMA Business School et Jean-François FIORINA, Directeur Adjoint, Directeur de l’Ecole Supérieure de Commerce de Grenoble Ecole de Management. Les Grandes Ecoles font la fierté de la France depuis des décennies. 221 écoles, membres de la Conférence des Grandes Ecoles délivrent 42% des diplômes de grade master en France chaque année avec un taux d’employabilité très haut quelle que soit la conjoncture économique. Non seulement, plus de 80% des jeunes diplômés des grandes écoles trouvent un emploi, trois mois après leur sortie de l’école, mais surtout ils ont des trajectoires de carrière phénoménales en France et… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
8 février 2018
Actualité de l'Enseignement supérieur, Enseignement supérieurAlice Guilhon, Apprentissage, contrat de travail, Emploi, entreprises, financement des grandes écoles, GEM, Grandes Ecoles, Grenoble Ecole de Management, guichet unique, Jean-François Fiorina, Muriel Pénicaud, part libre, quota et hors quota, Skema, taxe d'apprentissage, tibune
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Diplômés, anciens, alumnis, quel que soit le nom qui les qualifie, ce sont les meilleurs ambassadeurs de l’établissement et de sa marque. À ce titre, ils constituent un enjeu stratégique comme le souligne régulièrement Loïck Roche, Directeur général de Grenoble Ecole de Management, « il ne peut y avoir de grandes marques sans alumnis ». Ce sont des éléments d’actif de l’établissement qui fondent sa valeur. Les enjeux sont d’ailleurs multiples pour créer un cercle vertueux entre l’école et ses alumnis à tous les stades de la vie professionnelle. Comment les intégrer dans l’établissement dès leur première rentrée à l’école pour qu’ils vivent une expérience inoubliable ?… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
25 janvier 2018
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes EcolesAlumni, alumnis, anciens élèves, communication de marque, culture commune, culture implicite, diplômés, expérience étudiante réussie, GEM, GEM Alumni Leaders Summit, Grenoble Ecole de Management, Marque, relation étudiant, réseaux étudiants, Student relationship management
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Quels contenus enseigner ? C’est la question à laquelle, je tente de répondre dans ce post. De la théorie, de l’expérience, de la transversalité, de l’esprit critique et du mindfulness. À l’aune de l’explosion de l’IA (Intelligence Artificielle) et après la lecture de « La guerre des intelligences » de Laurent Alexandre, nous sommes au début d’une révolution des métiers et de leurs apprentissages. Au cœur de la bataille : les contenus, toujours plus nombreux, divers et évolutifs. Il n’y aura plus de silos, de fossés entre techniciens, managers, chercheurs… mais des métiers et des compétences transverses. Comment former aux nouveaux métiers tels… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
18 janvier 2018
Ecole du futur, Emploi, Enseignement supérieur, Grandes EcolesCompétences, Ecole du futur, économie du partage, entrepreneuriat, intelligence artificielle, Responsabilité sociétale, RSE, softs skills
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JAÏ ou Junior-Entreprise de GEM, quel que soit le nom que nous lui donnons, l’heure est au développement pour cette Junior-Entreprise. Lauréate du concours de la meilleure association étudiante de France en 2016 et certifiée ISO 9001, elle s’inscrit dans une dynamique de progression et de collaboration. Elle ouvre une nouvelle antenne à Paris et brigue le Prix d’Excellence des JE de France. Ses « consultants » portent tous la double casquette : étudiant et entrepreneur. Interview des membres de son bureau. #JAÏ #GEM #JE #Junior-Entreprise #entreprenariat #étudiant
Jean-Francois Fiorina
11 janvier 2018
Emploi, Grandes Ecoles, Rencontreauto entrepreneur, conseil aux entreprises, enquêtes, entrepreneur, entrepreneuriat, études de marchés, étudiant entrepreneur, GEM, Grenoble Ecole de Management, Grenoble EM, JAÏ, Junior Entreprise, micro-entreprise
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Gilles Babinet, multi-entrepreneur est le « digital champion » de la France auprès de la Commission Européenne. Il appelle à une profonde refondation du système éducatif avec des mesures très ciblées comme l’apprentissage du codage informatique à l’école et surtout une nouvelle gouvernance de l’université basée sur une forte autonomie des établissements, bien au-delà de celle actée par la loi Pécresse en 2007. Il a publié plusieurs ouvrages sur la question digitale. Il est l’auteur ou co-auteur de plusieurs rapports publiés par l’Institut Montaigne en 2013, Pour un « New Deal » numérique ou en 2017, « Enseignement supérieur et numérique, connectez-vous ! » Interview.
Jean-Francois Fiorina
14 décembre 2017
Actualité de l'Enseignement supérieur, diversité, Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, Rencontreautonomie des universités, codage, code informatique, connectez-vous !, disruptive edtechs, Edtech, enseigenement supérieur connecté, Enseignement supérieur, Enseignement supérieur et numérique, Gilles Babinet, gouvernance des universités, Institut Montaigne, Jean-Michel Blanquer, Réforme de l'enseignement supérieur, réforme de la licence
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Olivier Babeau, professeur des Universités et vice-président de la fondation Concorde est co-auteur d’un récent rapport publié par ce Think-tank économique dont le titre révèle l’ambition, « Bâtissons l’enseignement supérieur du XXI siècle ». Ou comment conduire la réforme de l’Enseignement supérieur vers une orientation et des cursus plus personnalisés qui valorisent l’obtention de compétences, sans spécialisation aveugle et précoce. Pour en finir avec ce « Verdun » de l’échec universitaire. Interview.
Jean-Francois Fiorina
7 décembre 2017
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