Le blog de Jean-François Fiorina

Archives de mots clés: Actualité de l’Enseignement supérieur

Enseignement à distance, comment prendre la bonne distance ?

Enseignement à distance, comment prendre la bonne distance ? « La » Covid — je dis bien « la » car je me suis fait reprendre par un étudiant alors que j’utilisais le masculin ! — a transformé le monde de l’éducation en obligeant tous les établissements d’enseignement et de formation à basculer, du jour au lendemain, du face à face au distanciel selon le principe du « remote emergency learning » en impliquant également les parents. L’avantage est que cela a permis de montrer que — contrairement à ce que pense beaucoup de monde — il n’est pas si facile de s’improviser prof (comme dans le foot, tout le… Savoir plus >

J39 – Déconfinement : principes de réalité et de citoyenneté

réussir le déconfinement

J39 – Déconfinement : principes de réalité et de citoyenneté / Changement d’ère (n°9) C’est aujourd’hui le grand jour, le D-day, après 56 jours passés en confinement. Un mélange de libération, d’interrogations et peut-être de peurs à affronter au sortir pour la plupart d’entre nous du « cocon », de la bulle dans laquelle nous étions. Il serait illusoire de penser que tout va recommencer comme dans le monde d’avant. Nous n’avons pas quitté nos lieux de travail le 16 mars dernier comme si nous étions partis en vacances… et en ce 11 mai, nous n’allons pas rallumer la lumière, et faire comme si… Savoir plus >

J22 – L’Enseignement supérieur mondial doit-il se préparer à un tsunami ?

«  Nouvelle école, nouvelle époque » J22 / L’Enseignement supérieur mondial doit-il se préparer à un tsunami ? Le 27 février dernier, je publiais un post intitulé « ce virus qui fait aussi tousser l’enseignement supérieur ». Dans ce post, je décrivais les premières conséquences sur l’enseignement supérieur de ce virus, notamment sur les étudiants en Asie et concluais que cette épidémie du Covid-19 n’était hélas pas terminée et en cours de développement dans différents pays.

J2 – Nouvelle époque, Nouvelle école : contraintes et solutions 

Gem comment gérer le coronavirus ?

Crève coeur de partir de l’école hier soir, une école désertée par l’ensemble des acteurs. Là où résonnaient — il y a encore quelques jours — les rires et la joie de vivre de nos étudiants, le bâtiment est désormais fermé. Quand pourrons-nous le réouvrir ? Personne n’a la réponse mais vraisemblablement ce n’est pas pour tout de suite.

Coronavirus : décider et anticiper malgré tout 

gestion de crise coronavirus dans l'enseignement supérieur

Mon actualité, cette semaine, est bien sûr — comme vous avez pu le remarquer dans mon post de la semaine dernière — extrêmement chargée du fait du suivi/conséquences du Coronavirus pour la vie de l’école. Ceux qui lisent mon planning sur Linkedin voient bien que cela occupe tout l’agenda. Peu de temps pour penser à autre chose… C’est LA priorité. D’autant que la présidence de PASSERELLE me mobilise également en vue de l’organisation du concours.

Ambition et humilité d’un directeur d’école

Quatre situations, quatre événements qui montrent à la fois la complexité et les nouveaux enjeux auxquels sont confrontés les directeurs d’école. Le métier est en train de changer cela n’entame pas la passion qui m’anime mais quelques précisions et mises au point s’imposent !

Comment relever le défi des compétences du XXIème siècle ?

nouvelles compétences, compétences du 21e siècle

Un congrès de la Conférence des Grandes Écoles – CGE, riche et instructif, la semaine dernière à Lyon. Beaucoup d’infos diffusées avec — entre autres — la publication d’un sondage commandé à IPSOS sur la perception des grandes écoles et de leurs diplômés par le grand public, les entreprises et les recruteurs. Et comme promis dans un précédent tweet, mon retour d’expérience avec au cœur des débats, l’acquisition des compétences du XXIème siècle.

Ma revue de tweets : École du futur et mondialisation

mondialisation de l'enseignement supérieur

Évidemment ces dernières semaines, toujours une multitude d’articles et de tweets passionnants qui remettent en cause un grand nombre de nos croyances et pratiques. De la pédagogie et ses innovations vers une école du futur bien… actuelle ! Et des projets ou mouvements stratégiques qui structurent / déstructurent la mondialisation de l’Enseignement supérieur, de la Chine au Brexit en passant par les États-Unis ou le Brésil, que de bouleversements ! Mais aussi — et surtout — des sujets matière à réflexion. C’est plutôt sous cet angle que s’inscrit ce post « École du futur et mondialisation ».