Quelle sera la part des nouvelles technologies dans la construction de la marque des établissements de l’ESR et du diplôme ? Pour les business schools du futur, nous devrons composer avec ces nouveaux instruments, nous développer dans une logique de coopétition entre établissements, en alliant différents business modèles dans différents écosystèmes.
Jean-Francois Fiorina
13 février 2020
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Managementapprendre avec plaisir, apprendre en autonomie, captiver les apprenants, Compétences, digischool, diplôme, Ecole du futur, formation professionnelle, IA, immersif, Think Edu, VR
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Thème retenu par Newstank pour la 5ème édition de son colloque annuel. Un sujet pertinent d’autant que j’ai indiqué depuis 2012 que l’expérimentation serait l’une des clés de l’école du futur. Il est vrai que je ciblais plus particulièrement dans mes propos le volet pédagogique avec cette nécessité pour les étudiants de vivre différentes situations, avec une complexité croissante pour leur permettre d’être employables en entreprise en fin d’études. Quelques réflexions personnelles, fruits de mon expérience et de ce que nous avons réalisé à GEM.
Jean-Francois Fiorina
6 février 2020
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Managementcampus de l’innovation à Grenoble, colloque annuel Newstank, Ecole du futur, expérimentation pédagogique, GEM, GEM learning model, GEMlabs, Giant, Grande école du futur, Grenoble Ecole de Management, newstank, pédagogie
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Je suis surpris du nombre important de créations de nouvelles écoles. Tout le monde a forcément entendu parler de l’École 42 mais depuis, nombre d’établissements de ce type ont ouvert leurs portes et offrent une grande variété de programmes de formations. Qui sont-ils et quelles collaborations possibles ?
Jean-Francois Fiorina
5 décembre 2019
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Un congrès de la Conférence des Grandes Écoles – CGE, riche et instructif, la semaine dernière à Lyon. Beaucoup d’infos diffusées avec — entre autres — la publication d’un sondage commandé à IPSOS sur la perception des grandes écoles et de leurs diplômés par le grand public, les entreprises et les recruteurs. Et comme promis dans un précédent tweet, mon retour d’expérience avec au cœur des débats, l’acquisition des compétences du XXIème siècle.
Jean-Francois Fiorina
10 octobre 2019
Actualité de l'Enseignement supérieur, diversité, Ecole du futur, Emploi, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, Management#colloqueCGE, Actualité de l'Enseignement supérieur, certificats de compétences, CGE, Compétences, Conférence des grandes écoles, diplôme, diversité, Doubles-diplômes, Ecole du futur, Grandes Ecoles, stratégie
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Évidemment ces dernières semaines, toujours une multitude d’articles et de tweets passionnants qui remettent en cause un grand nombre de nos croyances et pratiques. De la pédagogie et ses innovations vers une école du futur bien… actuelle ! Et des projets ou mouvements stratégiques qui structurent / déstructurent la mondialisation de l’Enseignement supérieur, de la Chine au Brexit en passant par les États-Unis ou le Brésil, que de bouleversements ! Mais aussi — et surtout — des sujets matière à réflexion. C’est plutôt sous cet angle que s’inscrit ce post « École du futur et mondialisation ».
Jean-Francois Fiorina
3 octobre 2019
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Avant de parcourir — dans ce post — les confirmations que j’ai pu observer au cours de cette année académique riche d’événements et avant — la semaine prochaine —, d’en révéler les enjeux, je partage avec vous cette passion de faire de belles choses en équipes pour des projets portés avec les collaborateurs de GEM. Passion de continuer à faire PLUS qu’une business school pour un impact positif et global sur la société. Nous sommes fiers d’être des précurseurs en matière de paix économique avec la remise des premiers Trophées décernés en mai dernier, précurseurs en matière de « formation pour tous » pour les profils… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
11 juillet 2019
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L’École du futur poursuit son développement tous azimuts avec nombre d’expériences et de nouveaux termes. Elle entraine également une réflexion de fond à propos de ses locaux avec beaucoup d’annonces en ce sens. Côté Edtechs, si leur influence est mondiale, la filière française se structure. À souligner que les régions et la notion de proximité s’invitent dans le débat, un angle d’attaque pertinent qui offre de nouvelles perspectives. Et un SCOOP en fin de post ! #ecoledufutur #edtechs #IA #proximité #local #pédagogie #innovation au menu de cette revue de tweets sur l’école du futur.
Jean-Francois Fiorina
29 novembre 2018
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Visite passionnante d’EDUCAUSE comme vous avez déjà pu en juger la semaine dernière mais qui, au-delà de l’enthousiasme, suscite avec un peu de recul quelques questionnements.
Jean-Francois Fiorina
15 novembre 2018
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EDUCAUSE est apparu dans mes radars il y a 3 ans. Jusqu’à présent, je n’avais pu me libérer pour m’y rendre. C’est l’un des salons incontournables pour qui s’intéresse à l’école du futur, très orienté enseignement supérieur & IT (information Technology). Un espace gigantesque qui combine différentes activités, chacune ayant un coût spécifique pour le visiteur. L’investissement étant élevé, j’ai privilégié la rencontre avec les exposants et je dois avouer que je n’ai pas été déçu de cette 1ère expérience !
Jean-Francois Fiorina
8 novembre 2018
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Actualité intense côté école du futur si j’en juge par le nombre d’annonces et d’inaugurations ces derniers jours, sans compter notre Journée de l’innovation pédagogique qui s’est tenue mardi. Si vous me lisez régulièrement, vous avez certainement pu découvrir mon enthousiasme par rapport à tout ce qui est en train de se passer et qui ne fait que confirmer l’une de mes phrases fétiches : « il n’y a plus aucune limite à la salle de classe ». Mais, attention, au-delà des aspects pédagogiques, il y a des signaux forts qui sont en train d’apparaître et qui nécessitent de notre part – à… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
24 mai 2018
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