Les initiatives foisonnent, pas une journée sans qu’une Edtech n’apparaisse pas dans la presse. La création d’une filière française dans ce domaine – que j’appelais d’ailleurs de mes vœux en mars 2015 – est devenue incontournable. L’ensemble de la communauté est d’accord sur le constat. La question de sa mise en place et de son leadership sont — par contre — plus problématiques.
Jean-Francois Fiorina
4 octobre 2018
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecolesapprendre autrement, Beekast, coorpacademy, Didask, Domoscio, Edtech, edtech companies, edtech factory, Edtechs, expérience étudiante, filière française EdTech, GEM, Klaxoon, openclassrooms, SpartED
Savoir plus >
Le Boom de la EdTech s’avère au niveau mondial annonce le rapport « Cartographie – Tendances 2018/19 » de Cap Digital avec un marché mondial estimé à 6000 M²$, conforté également parce que j’ai pu observer à ViVaTech la semaine dernière. Le marché français lui – pour l’instant – reste beaucoup plus modeste avec des levées de fonds estimées à 41,7 M€ pour 2017. Mais ce chiffre devrait exploser en 2018 avec déjà un record, les 60 M€ d’Openclassrooms. La filière française est en train de se structurer. Mais que sont les Edtechs ? Synthèse pour tout savoir en une seule infographie !… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
31 mai 2018
Ecole du futurdisruptive edtechs, Edtech, Edtechs, Education Technology, innovation pédagogique, pédagogie, pédagogie innovante
Savoir plus >
Actualité intense côté école du futur si j’en juge par le nombre d’annonces et d’inaugurations ces derniers jours, sans compter notre Journée de l’innovation pédagogique qui s’est tenue mardi. Si vous me lisez régulièrement, vous avez certainement pu découvrir mon enthousiasme par rapport à tout ce qui est en train de se passer et qui ne fait que confirmer l’une de mes phrases fétiches : « il n’y a plus aucune limite à la salle de classe ». Mais, attention, au-delà des aspects pédagogiques, il y a des signaux forts qui sont en train d’apparaître et qui nécessitent de notre part – à… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
24 mai 2018
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecolesactive learning, atadawac, disruptive edtechs, Ecole du futur, Edtech, Edtechs, expérience étudiante, Grande école du futur, innovation pédagogique, la pédagogie, learning experience, Learnspace, openclassrooms, Université du futur, we are peer
Savoir plus >
Gilles Babinet, multi-entrepreneur est le « digital champion » de la France auprès de la Commission Européenne. Il appelle à une profonde refondation du système éducatif avec des mesures très ciblées comme l’apprentissage du codage informatique à l’école et surtout une nouvelle gouvernance de l’université basée sur une forte autonomie des établissements, bien au-delà de celle actée par la loi Pécresse en 2007. Il a publié plusieurs ouvrages sur la question digitale. Il est l’auteur ou co-auteur de plusieurs rapports publiés par l’Institut Montaigne en 2013, Pour un « New Deal » numérique ou en 2017, « Enseignement supérieur et numérique, connectez-vous ! » Interview.
Jean-Francois Fiorina
14 décembre 2017
Actualité de l'Enseignement supérieur, diversité, Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, Rencontreautonomie des universités, codage, code informatique, connectez-vous !, disruptive edtechs, Edtech, enseigenement supérieur connecté, Enseignement supérieur, Enseignement supérieur et numérique, Gilles Babinet, gouvernance des universités, Institut Montaigne, Jean-Michel Blanquer, Réforme de l'enseignement supérieur, réforme de la licence
Savoir plus >
STOP ! Voici ma revue de tweets « Enseignement supérieur & stratégie », déconnexion obligatoire le temps de cette prise de recul nécessaire pour décider. L’actualité de l’Enseignement supérieur en France foisonne depuis quelques mois entre annonces et réformes, tribunes et prises de position. Questionnements salutaires mais pendant ce temps-là, le monde de s’arrête pas de tourner ! Innovations pédagogique et disruptive, mondialisation des flux, école du futur… Tout s’accélère. Alors, arrêtons-nous un instant !
Jean-Francois Fiorina
16 novembre 2017
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes EcolesActualité de l'enseigenement supérieur, actualités, disruptive edtechs, Edtech, Education Technology, innovation pédagogique, mondialisation de l'enseignement supérieur, stratégie business schools, stratégie de développement de l'enseignement supérieur
Savoir plus >
Dans la lignée de mon précédent post sur les stratégies de développement ou de survie des grandes écoles et des universités, j’aborde les conséquences en termes de management. Pour nous, business schools — entreprises « par la force des choses » — comme j’ai pu l’exprimer, que seront nous à l’aune de nos choix stratégiques ? Vision, missions, gouvernance… comment intégrer l’ensemble de ces paramètres sans bloquer et alourdir le fonctionnement de nos organisations ? Comment créer des écosystèmes vertueux au côté d’universités fortes parce que paradoxalement, nous avons besoin d’une université forte et reconnue. C’est ce que nous souhaitons.
Jean-Francois Fiorina
31 octobre 2017
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementAlliances stratégiques, attractivité des grandes écoles, attractivité enseignement supérieur, business schools, Conférence des grandes écoles, Edtech, edtech companies, Enseignement supérieur, expérience étudiante, gouvernance, Grande école du futur, Grandes Ecoles, HDR pédagogie, reporting établissement, stratégie business schools
Savoir plus >
Si j’ai toujours dit que les GAFA — et autres Netflix par la diffusion des savoirs — feraient partie de nos futurs concurrents, ce sont maintenant les Edtechs qui impactent directement le territoire des grandes écoles et des universités. Cette désintermédiation des services éducatifs et de formation professionnelle, cette nouvelle ubérisation me préoccupe bien sûr. À la fois opportunité et menace, elle va profondément modifier nos métiers et nos stratégies. De nouveaux établissements vont émerger dont le rôle sera celui de chef d’orchestre, d’agrégateur/organisateur de services à la demande proposés par des Edtechs, sur la base du modèle freemium. Face… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
7 septembre 2017
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecolesall inclusive, blockchain, chatbot, disruptive edtechs, Ecole du futur, Edtech, edtech companies, edtech startups, Edtechs, freemium edtechs, GAFA, Grande école du futur, Netflix, on demand, openclassrooms, Student relationship management
Savoir plus >
Au seuil des vacances, jetons un coup d’œil dans le rétroviseur… Pour nous, GEM, c’est une belle année qui s’achève avec de bons résultats et beaucoup de projets stimulants. Sur mon blog, là aussi, des succès, de belles rencontres. Je pense, entre autres, à Martine Depas (FINANCIÈRE DE COURCELLES) et son interview « Comment l’éducation devient un marché » ou celle de Godefroy de Bentzmann (DEVOTEAM), « 35 millions d’actifs devront changer de métier » sur l’impact du digitalisation sur les organisations et les compétences. La question de l’école est également revenue sur le devant de la scène médiatique. Plusieurs Unes du Parisien ont… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
20 juillet 2017
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Enseignement supérieur, géopolitique, Grandes Ecoles, orientationbac + 3, Edtech, enseigner le climat, entrepreneuriat, formation bac + 3, géopolitique, Godefroy de Bentzmann, grenelle de l'éducation, la cybersécurité, lien lycée université, macron, Matine Depas, nouvelles prospérité, orientation scolaire, Pays emergents, pédagogie, rétrospective 2017, sélection, tirage au sort
Savoir plus >
Ma Revue de Tweets et d’autres sources pour faire le point sur l’avancée des Edtechs, l’innovation pédagogique et leurs impacts sur la stratégie des établissements de l’Enseignement supérieur. Une sélection d’informations pour réfléchir ET agir dans un monde en mutation.
Jean-Francois Fiorina
13 avril 2017
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Enseignement supérieuradaptative learning, Assises de l'Enseignement Supérieur, blended learning, Edtech, Education Technology, fablab, higher eduation, innovation pédagogique, learning lab, mobile learning, stratégie de développement école de management, téléphonie mobile, Virtual reality
Savoir plus >
Co-fondée en 2015 par Son Thierry-Ly, ex Normale-Sup/Ecole d’économie de Paris, la Edtech DIDASK mise sur deux outils : la psychologie cognitive et l’adaptive learning pour apprendre efficacement. Basée sur la personnalisation de l’apprentissage et l’acquisition de compétences par l’exercice, la start-up exploite la recherche en psychologie cognitive, avec un seul objectif, créer des expériences d’apprentissage productives dont les résultats soient mesurables. Interview.
Jean-Francois Fiorina
23 mars 2017
Ecole du futur, Enseignement supérieur, RencontreAbdou Mourahib, adaptative learning, Arnaud Riegert, association Talens, Didask, e-Fran, Ecole normale supérieure, Edtech, edtech startups, efficacité pédagogique, Enseignement supérieur, Franck Ramus, innovation pédagogique, personnalisation, PESU, Programmes pour l’Egalité Scolaire et Universitaire, psychologie cognitive, Son Thierry Ly
Savoir plus >
Navigation dans les articles
