Le blog de Jean-François Fiorina

Archives de mots clés: Grandes Ecoles

Enseignement supérieur : « Arrêtez de penser produits, pensez marque ! »

Entretien avec Edouard Gassin, dirigeant de Campus Com (Nantes, Paris), agence conseil en communication spécialisée dans le secteur de l’enseignement supérieur. Créée en 2008, Campus Com accompagne depuis, stratégie et actions de communication d’une quarantaine d’établissements (universités, écoles et centres de recherche).

Innovation pédagogique et mondialisation : avez-vous atteint vos objectifs ? 20 tweets pour le savoir !

Déjà six semaines que l’année 2016 a démarré et quelle profusion d’informations, d’innovations et d’idées pour l’Enseignement supérieur ! Six semaines soit près de 12% de l’année ! Êtes-vous en phase avec vos objectifs ? Ce premier break me donne l’occasion de vous aider en revenant sur deux thématiques qui me sont chères : l’innovation pédagogique et la mondialisation, à travers une sélection de 20 tweets et le retour sur quelques-unes de mes publications.

Pour un Observatoire de TOUT l’Enseignement supérieur, transparent et fiable

Entretien avec Christian Liberos, directeur associé, cabinet KPMG, sur l’initiative de l’Observatoire de l’Enseignement supérieur. J’ai saisi l’occasion de la publication fin 2015 pour faire le point sur des questions délicates que sont les notions de coût de l’enseignement, de dette étudiante ou de frais de scolarité. En Grande-Bretagne et Afrique du sud, l’augmentation de frais de scolarité a entrainé des manifestations monstres et la dette des étudiants US égale l’encours de la dette des prêts à la consommation ! En France, il est difficile d’avoir une vision claire, les sources divergent. Il me semble essentiel de bâtir des indicateurs fiables… Savoir plus >

Mondialisation : bascules et mutations. Ma revue de presse médias et réseaux.

Tout juste de retour de Casablanca, après avoir fêté les 15 ans de notre alliance stratégique avec l’ESCA ! Vous avez pu suivre en direct toutes les festivités et discussions si vous êtes fan de la tweetosphère et des réseaux. Je souhaite revenir sur cette mondialisation de l’Enseignement supérieur sous l’angle – un peu moins classique – d’une revue de presse de ces dernières semaines.

L’Enseignement supérieur dans tous ses États !

  Un faisceau d’éléments me donne à penser que l’État se cherche (encore) une politique pour l’Enseignement Supérieur… démission non remplacée  de Geneviève Fioraso ; « rétrogradation » de ministre à secrétaire d’État ; blocage des fonds universitaires ; interrogations sur le business modèle des écoles de management ou d’ingénieurs ; création d’un groupe de réflexion « stratégie ESR » piloté par Bernard Monthubert, président de l’université de Toulouse… À l’aune des politiques de certains pays étrangers très en pointe, je souhaite prendre le recul nécessaire pour poser la question du rôle de l’État (français) dans la stratégie et le développement de l’ESR.

10 idées pour l’Enseignement supérieur de demain

 Cette semaine, cap sur l’école du futur ! Une école imaginée par les étudiants.

Comment rater l’école du futur ?

Les 12 étapes essentielles Construire une stratégie d’Établissement en matière d’école du futur ne s’improvise pas. Je l’ai maintes fois répété. Au seuil de ces quelques semaines de repos bien méritées, je vous propose de méditer cette contre expertise tout à fait pertinente qui vous aidera à suivre le chemin inverse. Je vous le souhaite ! 

Vous avez dit Évaluation ?

S’il existait un hit parade des mots qui fâchent dans l’Enseignement supérieur, l’évaluation serait en tête ! Elle recouvre plusieurs champs : l’évaluation par les étudiants, par les tiers extérieurs (classements, par exemple) et l’évaluation interne assurée par les ressources humaines des établissements que je n’aborderai pas dans ce post. Les évaluations ? Des nécessités qui ne doivent pas faire peur ! Même si leur multiplicité dans notre secteur donne le tournis.

Qu’est-ce qu’une grande école de commerce ? #2

La définition d’une grande école s’écrit de manière factuelle, réglementaire et historique. Le billet de la semaine dernière y était consacré. Elle s’écrit également par les défis qu’elle doit relever. C’est le fil conducteur de ce texte. En matière de business schools, nous sommes mondialement reconnus (cf World Economic Forum ). Je m’en réjouis. Mais quels sont ces défis ?

Qu’est-ce qu’une grande école de commerce ? #1

Alors que nous sommes en pleine saison des classements et que notre école était au cœur d’un Envoyé Spécial  consacré aux grandes écoles de commerce, je vous propose de définir, en deux temps, ce qu’est justement une grande école. Premier temps, cette semaine : une perspective historique et les éléments de reconnaissance. Deuxième temps : celui des enjeux et des défis, jeudi prochain.