L’idée d’une communauté de pratique apprenante (CdP) au sein de Grenoble Ecole de Management (GEM) est née de deux problématiques : 1/ Réaliser une expérimentation pédagogique sous forme d’un Travail Dirigé où les étudiants exercent des rôles et des fonctions d’acteurs associatifs. Ils vivent des problématiques d’ordre relationnel et managériales, gèrent des budgets et des équipes importants. Comment peut-on les amener à construire une connaissance en Comportement organisationnel et par là même les doter des compétences et de l’expertise associées en renouvelant l’apprentissage pour que celui-ci leur soit utile face à la réalité associative ? 2/ Construire le module autour du… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
17 janvier 2019
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, Management, RencontreAmbre Jacquet, apprentissage innovant, associatif, Association et management, associations, communauté de pratique apprenantes, Emmanuelle Villiot-Leclercq, GEM learning model, Lionel Strub, Pauline Bourré, pédagogie, pédagogie innovante, Ruben Brami
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L’École du futur poursuit son développement tous azimuts avec nombre d’expériences et de nouveaux termes. Elle entraine également une réflexion de fond à propos de ses locaux avec beaucoup d’annonces en ce sens. Côté Edtechs, si leur influence est mondiale, la filière française se structure. À souligner que les régions et la notion de proximité s’invitent dans le débat, un angle d’attaque pertinent qui offre de nouvelles perspectives. Et un SCOOP en fin de post ! #ecoledufutur #edtechs #IA #proximité #local #pédagogie #innovation au menu de cette revue de tweets sur l’école du futur.
Jean-Francois Fiorina
29 novembre 2018
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes EcolesEcole du futur, grande école, Grande école du futur, IA, Innovation, innovation pédagogique, intelligence artificielle, learning innovation, pédagogie
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Grande journée à GEM aujourd’hui. Les lauréats de notre 3ème prix de l’innovation vont recevoir leur prix lors de la réunion pédagogique de rentrée. Ce concours interne à GEM, ouvert à l’ensemble des collaborateurs – professeurs ou non – permet à chacun de mettre en valeur son projet et sa réalisation. Les réponses peuvent être individuelles ou par équipes.
Jean-Francois Fiorina
27 septembre 2018
Ecole du futur, Grandes Ecolesefficacité pédagogique, Flashtel, Grenoble Ecole de Management, Innovation, innovation pédagogique, My own business, pédagogie, prix de l'innovation pédagogique
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Pierre Robert, professeur agrégé de sciences économiques et sociales, est l’auteur d’une étude réalisée pour l’Institut SAPIENS — Comment élever le niveau des Français en économie ? Si ce travail a rencontré un grand succès, il a également relancé le débat sur la délicate question de son enseignement et de la place de l’économie dans le débat public. Discipline méconnue des Français, l’économie est desservie par une représentation très simpliste dans les médias, par le fait qu’elle n’est pas toujours bien enseignée et que ses chercheurs ne s’efforcent pas de remédier à cette mauvaise image. Pierre Robert s’attache aujourd’hui à conceptualiser une… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
5 juillet 2018
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Rencontreéconomie, enseignement, étude, institut sapiens, pédagogie, Pierre Robert, rapport, sapiens, sciences économiques
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Le Boom de la EdTech s’avère au niveau mondial annonce le rapport « Cartographie – Tendances 2018/19 » de Cap Digital avec un marché mondial estimé à 6000 M²$, conforté également parce que j’ai pu observer à ViVaTech la semaine dernière. Le marché français lui – pour l’instant – reste beaucoup plus modeste avec des levées de fonds estimées à 41,7 M€ pour 2017. Mais ce chiffre devrait exploser en 2018 avec déjà un record, les 60 M€ d’Openclassrooms. La filière française est en train de se structurer. Mais que sont les Edtechs ? Synthèse pour tout savoir en une seule infographie !… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
31 mai 2018
Ecole du futurdisruptive edtechs, Edtech, Edtechs, Education Technology, innovation pédagogique, pédagogie, pédagogie innovante
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Le feu roulant de l’actualité sur la question de l’Intelligence Artificielle, les montants des investissements annoncés et la toute récente publication du rapport Villani à ce propos, ouvrent cette revue de tweets. Des technologies qui vont impacter — sans conteste — nos métiers et qui deviendront une part importante de notre… réalité. Mais n’oublions pas également nos fondamentaux : la pédagogie et son design ; l’établissement, sa marque et ses communautés ; l’internalisation de nos relations et l’influence que nous devons chaque jour augmenter auprès de nos publics.
Jean-Francois Fiorina
5 avril 2018
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Managementécole de management, éthique, gouvernance, IA, intelligence artificielle, neurosciences cognitives, pédagogie, pédagogie innovante, rapport Villani, Villani, VR
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Cela faisait longtemps que j’avais l’idée de parler de ces « nouveaux métiers de l’école du futur ». Le déclic s’est produit quand j’ai reçu une publicité d’ Openclassrooms pour une formation spécialisée dans le domaine de la paye. Figurait également une proposition pour devenir mentor en ligne, mission compatible avec une activité professionnelle. Une révolution s’annonce, de nouveaux métiers naissent pour concevoir et accompagner les apprenants, faciliter et optimiser les missions de plus en plus nombreuses et complexes des établissements de l’Enseignement supérieur. Partons à leur découverte !
Jean-Francois Fiorina
29 mars 2018
Ecole du futur, Emploi, Enseignement supérieurCompétences, data expert, designer de flux, digital learning, e-learning, Ecole du futur, LMS, nouvelles pédagogies, pédagogie, portraits de l'école du futur, tuteur en ligne, tuteur online
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Au seuil des vacances, jetons un coup d’œil dans le rétroviseur… Pour nous, GEM, c’est une belle année qui s’achève avec de bons résultats et beaucoup de projets stimulants. Sur mon blog, là aussi, des succès, de belles rencontres. Je pense, entre autres, à Martine Depas (FINANCIÈRE DE COURCELLES) et son interview « Comment l’éducation devient un marché » ou celle de Godefroy de Bentzmann (DEVOTEAM), « 35 millions d’actifs devront changer de métier » sur l’impact du digitalisation sur les organisations et les compétences. La question de l’école est également revenue sur le devant de la scène médiatique. Plusieurs Unes du Parisien ont… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
20 juillet 2017
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Enseignement supérieur, géopolitique, Grandes Ecoles, orientationbac + 3, Edtech, enseigner le climat, entrepreneuriat, formation bac + 3, géopolitique, Godefroy de Bentzmann, grenelle de l'éducation, la cybersécurité, lien lycée université, macron, Matine Depas, nouvelles prospérité, orientation scolaire, Pays emergents, pédagogie, rétrospective 2017, sélection, tirage au sort
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Marie-Hélène FASQUEL est certainement à l’avant-garde de la pédagogie. Professeure d’anglais au lycée international Nelson Mandela (Nantes), elle a été finaliste, en 2017, du Global Teacher Prize, le « Championnat du monde de la pédagogie » en quelque sorte. À la fois passionnée et pragmatique, elle (re)donne envie d’apprendre à ses élèves parce qu’elle écoute d’abord leurs besoins. Ses méthodes pédagogiques, très interactives, utilisent les nouvelles technologies pour donner vie aux œuvres et aux auteurs étudiés, et ses élèves diffusent leur production sur internet. Ils adorent. Ne manquez pas en fin de post les ressources et liens proposés par Marie-Hélène FASQUEL ainsi… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
6 avril 2017
Ecole du futur, Rencontrebac d'anglais, classe inversée, Global Teacher Prize, innovation pédagogique, Marie-Hélène Fasquel, pédagogie, Préparation bac d'anglais, scénarisation pédagogique, TICE, ycée international Nelson Mandela
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Loin d’être de la science fiction, cinq (r)évolutions majeures vont marquer notre futur proche et celui de l’école. Au fil de mes réflexions, lectures, rencontres, j’en ai sélectionné 5 dont les impacts seront – à mon sens – les plus significatifs : les objets connectés, les robots, la réalité augmentée, les neuro sciences et le big data. Des enjeux qui imposent de longues préparations, pour nous établissements, alors que les cycles de vie de ces nouveaux outils pédagogiques sont de plus en plus courts ! Nos modèles d’établissements doivent s’y… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
21 janvier 2016
Actualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes EcolesBig data, Ecole du futur, Ed-tech, gafa et éducation, Gartner group, Grande école du futur, innovation pédagogique, machine learning, neuro sciences, objets connectés, pédagogie, prospective de l'éducation, réalité augmentée, robot pédagogique
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