Le blog de Jean-François Fiorina

Archives de mots clés: prospective

J26 – Lettre ouverte à celles et ceux qui ont choisi GEM pour la rentrée 2020

Lettre ouverte à celles et ceux qui ont choisi GEM pour la rentrée 2020

«  Nouvelle école, nouvelle époque » / J26 – Lettre ouverte à celles et ceux qui ont choisi GEM pour la rentrée 2020 Pour la rentrée 2020, vous avez choisi Grenoble Ecole de Management. Merci de votre confiance ! En nous rejoignant, vous intégrerez une école solide et reconnue, mais aussi et surtout une école en mouvement, un laboratoire ouvert sur la société et sur le monde.

2019 : ce qui nous attend…

L’année 2019 promet de profonds changements dans la sphère de l’Enseignement supérieur. À la fois menaces et opportunités : la réforme de la formation continue tout comme celle du lycée et du baccalauréat dont les enjeux et conséquences sont encore inconnus (j’ai traité ce sujet dans mon précédent post). L’impact sur l’Enseignement supérieur à moyen terme sera certain, nous devons être prêts pour 2021. Au vu de nos dispositifs d’assurance qualité, ce n’est pas une adaptation qui s’effectuera en un mois. Je pense également à la mondialisation de l’Enseignement supérieur qui tous les jours apporte son lot d’informations sur de nouvelles… Savoir plus >

Ma rentrée de directeur : enjeux et exercice de prospective

Reposé et d’attaque pour ma 18ème rentrée à GEM, Grenoble Ecole de Management. Enthousiasme et passion sont toujours au rendez-vous ! De quoi sera composée cette année académique ? Je vous propose de le découvrir ainsi qu’un exercice de prospective/perspective tout personnel pour cette reprise de blogging.

Prospective 2030 : les défis de l’enseignement supérieur

Démographie, finances, missions. Tels sont les trois défis que devra relever notre système éducatif supérieur à l’heure de sa mondialisation. Comment augmenter le nombre des diplômés tout en garantissant leur qualité ? Comment financer son développement alors que les Etats sont exsangues ? Comment redéfinir ses missions ? Plus d’étudiants. Cette unanimité de principe masque de réels enjeux qualitatifs. Comment ne pas diluer l’exigence de qualité en distribuant des diplômes « au rabais » ? Il faut, d’ailleurs, se méfier des grands plans étatiques qui ne visent qu’une bonne statistique. La concurrence internationale nous rappelle à l’ordre. Elle nous presse de poursuivre un maillage encore… Savoir plus >