Category Archives: Non classé

Du désintérêt des apprenants pour les certificats de MOOC

Un certain nombre de participants n’accordent que peu d’importance aux certificats de MOOC, et ce pour diverses raisons. J’ai identifié sur la base des entretiens deux catégories d’arguments distinctes pour justifier cette position. La première catégorie rassemble les arguments relatifs à … Continue reading

Leave a Comment

Filed under Non classé

Pourquoi recherche-t-on le certificat d’un MOOC ?

On continue aujourd’hui notre série de billets consacrés à la relation des apprenants aux certificats de MOOC. Je m’étais fait une petite typologie de relations, que je n’avais finalement pas publiée car pas assez ancrée dans la théorie. Mais je … Continue reading

Leave a Comment

Filed under Non classé

Des certificats de MOOC pour légitimer des apprentissages non-formels ?

Nous poursuivons aujourd’hui sur la question de l’intérêt que les apprenants portent aux certificats de MOOC. Un certain nombre d’apprenants veulent le certificat pour des raisons professionnelles, notamment pour gagner en légitimité sur certain sujet (mais n’est-ce pas toujours le … Continue reading

Leave a Comment

Filed under Non classé

Intérêt professionnel pour les certificats de MOOC

C’est la rentrée, et je vous ai épargné pendant les vacances, mais je reviens à la charge pour cette rentrée avec une vingtaine de billets, qui seront probablement mes derniers avant un certain temps, car je ne vais pas tarder … Continue reading

3 Comments

Filed under Non classé

Investir ses étudiants dans des MOOC ?

Concevoir la première version d’un MOOC de bout en bout est un exercice qui nécessite plusieurs centaines d’heures de travail. Ce travail de conception peut-être décomposé en plusieurs étapes : avant-projet, scénarisation, conception des ressources, promotion, animation, et post-mortem (cf. … Continue reading

1 Comment

Filed under Non classé

Des MOOC pas assez orientés formation professionnelle ?

Le retrait volontaire (comprendre, l’abandon) lié aux caractéristiques d’un MOOC peut avoir de multiples sources, et la motivation qui a sous-tendu l’inscription est vraisemblablement déterminante dans le motif de retrait avancé par le participant. Je vous propose aujourd’hui de revenir sur … Continue reading

Leave a Comment

Filed under Non classé

Suivre un MOOC pour progresser dans sa carrière

Nous nous intéressons aujourd’hui aux participants qui suivent le cours avant tout pour obtenir un certificat ayant vocation à être utilisé dans un contexte professionnel. En d’autres termes, le motif vocationnel (Carré, 2002). Ils existent, je m’en suis bien rendu … Continue reading

Leave a Comment

Filed under Non classé

Suivre un MOOC simplement pour expérimenter un « format innovant »

En réalisant un certain nombre d’entretiens avec des utilisateurs de MOOC, j’ai pris conscience d’une motivation qui, une fois n’est pas coutume, rentre mal, à mon sens, dans les typologies classiques de motifs d’entrée en formation (Carré, 2002) : la … Continue reading

Leave a Comment

Filed under Non classé

Quand on est plus ou moins contraint de suivre un MOOC

Je poursuis aujourd’hui la série de billets sur les motifs qui sous-tendent l’inscription, avec un focus sur ce que Carré (2002) nomme le motif prescrit. Dans le cas du motif prescrit, le participant ne s’est pas inscrit de sa propre … Continue reading

Leave a Comment

Filed under Non classé

Motivations pour suivre un MOOC : une certaine forme d’utilitarisme ?

Dès les années 1960, Houle (1961) mettait au jour l’existence de participants qui voyaient dans l’apprentissage une fin en soi, que celui-ci ait ou non vocation à être réinvesti dans un projet professionnel. Nous allons nous intéresser dans cet article aux … Continue reading

Leave a Comment

Filed under Non classé