Archive for the ‘Débats’ Category

Le « système licence » : 1. Et si l’on osait vraiment ?

Posted by michel-lussault on mai 17th, 2011 under Débats  •  8 Comments

Je sors d’une période de travail intense consacrée quasi exclusivement aux investissements d’avenir et notamment à la finalisation du projet « initiative d’excellence » lyonnais que je coordonne. Ceci m’a longtemps éloigné de ce blog, ce que je regrette, car j’avais pris goût à l’exercice. J’y reviens donc ce jour, pour de nouveau aborder la question du […]

Face aux constats du médiateur de la République : innovons!

Posted by michel-lussault on mars 27th, 2011 under Débats  •  Commentaires fermés sur Face aux constats du médiateur de la République : innovons!

Le médiateur de la république, Jean-Paul Delevoye, vient de livrer, le 21 mars 2011, son rapport annuel (le dernier sous cette appellation puisque la fonction va être englobée dans la nouvelle instance de défense des droits). Une fois de plus ce rapport est une plongée pertinente dans la France d’aujourd’hui et dans ses malaises. La […]

Pourquoi refuser l’évaluation de l’activité de formation et des enseignements?

Posted by michel-lussault on mars 16th, 2011 under Débats  •  3 Comments

J’ai déjà évoqué la question de la mesure de l’activité des universités, à travers mes articles consacrés aux classements. Je voudrais m’arrêter ici sur le problème plus particulier de l’évaluation de l’enseignement. Non pas celle des résultats de la formation, qu’on la considère à l’échelle de l’étudiant (la sanction est là celle de l’examen) ou […]

Quelques idées au passage…

Posted by michel-lussault on mars 8th, 2011 under Débats  •  3 Comments

La lourde de tâche de finalisation des dossiers que l’université de Lyon propose dans le cadre des investissements d’avenir m’a soustrait depuis quelques temps à ce blog. Je m’en excuse auprès des lecteurs, mais tout agenda possède une limite qu’on ne peut dépasser : celle du temps disponible à la réflexion et à l’écriture. Je […]

Professionnalisation — encore! Aujourd’hui : la licence.

Posted by michel-lussault on février 10th, 2011 under Débats  •  7 Comments

Décidément, le thème de la professionnalisation suscite beaucoup d’intérêt, si j’en crois les réactions (écrites et orales) nombreuses qu’ont suscitées mes précédents textes. Je trouve que cela conforte l’idée qu’il importe d’en discuter vraiment. Je précise que n’étant candidat à rien et ne désirant a priori plaire ni déplaire à qui que ce soit, je […]

Professionnalisation : (très) brève.

Posted by michel-lussault on février 3rd, 2011 under Débats  •  1 Comment

Je conseille à tous les lecteurs de lire avec attention les commentaires que Pierre Dubois vient de poster au sujet de mes deux précédents billets. Il y a là toute une série de remarques importantes et je me propose de réagir à quelques-unes lors de mon prochain texte. Notamment, je signale de suite que je […]

La professionnalisation, pour suite à donner. (Le « mythe » etc.2)

Posted by michel-lussault on janvier 31st, 2011 under Débats  •  4 Comments

Le billet intitulé le mythe de la professionnalisation suscite beaucoup de réactions. J’en suis heureux, cela prouve l’importance du thème. Séjournant pendant quelques jours à New York, pour mon travail de recherche de géographe, avec un programme chargé,  je ne peux trouver le temps d’écrire comme je le voudrais la suite de mon argumentaire. J’assure […]

Le mythe de la professionnalisation-1

Posted by michel-lussault on janvier 23rd, 2011 under Débats  •  14 Comments

Il est bien un postulat en deux temps qui paraît aujourd’hui peu contestable, une sorte de vérité absolue : il faut professionnaliser les études supérieures ;  la fragilité des filières universitaires classiques tient à leur trop faible professionnalisation, à laquelle il importe de remédier par des actions énergiques, essentiellement de mise systématique en situation professionnelle « réelle » des […]

L’excellence, à quelles conditions?

Posted by michel-lussault on janvier 12th, 2011 under Débats  •  2 Comments

On le sait, la démarche dite des grands investissements d’avenir tout à la fois provoque  une mobilisation importante d’énergie au sein des universités et suscite des craintes, nourrit des inquiétudes. Du côté des inquiétudes, on insiste souvent sur le caractère partiel et partial d’une politique qui restreindrait par trop le soutien des pouvoirs publics à […]

Effondrement-2

Posted by michel-lussault on janvier 4th, 2011 under Débats  •  1 Comment

Après les résultats de l’enquête Pisa 2009, je souhaite aborder un phénomène très différent, mais qui me semble aussi témoigner d’un effondrement de nos certitudes, de nos modes d’organisation de la formation supérieure et de nos pratiques actuelles. Au risque de surprendre, je partirai des récentes et turbulentes manifestations d’étudiants anglais contre l’augmentation spectaculaire des […]

Meilleurs vœux

Posted by michel-lussault on janvier 4th, 2011 under Débats  •  No Comments

Je souhaite à tous les lecteurs de ce blog une très bonne année 2011. Je continuerai ici, dans les prochains mois, de tenter de contribuer à ce que le débat public sur l’université soit le plus dynamique possible. J’ai choisi, vous l’avez constaté, de publier assez peu de textes, mais relativement longs, pour éviter de […]

Effondrement – 1.

Posted by michel-lussault on décembre 11th, 2010 under Débats  •  9 Comments

Ce billet en deux temps au titre à la Thomas Bernhard me permettra de traiter de deux évènements en apparence sans grand lien mais qui me paraissent tous deux témoigner, chacun à leur manière, de la fin d’une époque. Commençons par l’enquête Pisa 2009 qui vient d’être publiée. Ce blog on le sait n’est pas […]

L’effet « Pres »

Posted by michel-lussault on décembre 3rd, 2010 under Débats  •  3 Comments

Sans aucun doute, les Pres, pôles de recherche et d’enseignement supérieur, créés depuis 2007, sont en passe de bouleverser le paysage universitaire français. D’abord conçus avant tout comme des instruments de coopération scientifique – ils sont nés de la loi pour la recherche de 2006 -, leur naissance a souvent suscité de l’ironie (une usine […]

Evaluer? Chiche!

Posted by michel-lussault on novembre 24th, 2010 under Débats  •  2 Comments

Un récent appel à supprimer les notes à l’école élémentaires, lancé à l’initiative de l’AFEV le 22 septembre, à l’issue de la 3ème journée du refus de l’échec scolaire, mérite qu’on s’y attarde quelque peu, ne serait-ce que pour dépasser les réactions à l’emporte-pièce qu’il a suscité. Cet appel, je l’ai signé, avec un certain […]

Les humanités : pourquoi, pour qui ? 2.

Posted by michel-lussault on novembre 12th, 2010 under Débats  •  4 Comments

Ce mercredi 10 novembre je suis intervenu comme grand témoin devant l’ensemble des enseignants et des dirigeants de la faculté des lettres de l’université de Neuchâtel — dans le cadre de la journée d’étude annuelle de cette faculté. Le thème de cette journée : « Etudiant-e-s en lettres et sciences humaines : quels défis, quelles attentes […]

Osons la licence!

Posted by michel-lussault on novembre 2nd, 2010 under Débats  •  6 Comments

La Conférence des Présidents d’Université a décidé de consacrer son colloque annuel 2011 à la question de la licence. Il faut se féliciter ce ce choix. Déjà en 2007, lors de son colloque de Metz (qui se déroulait en février, juste au début de la campagne électorale pour les élections présidentielles), intitulé L’université, Une chance […]

Les « humanités » : pourquoi, pour qui ? 1.

Posted by michel-lussault on octobre 28th, 2010 under Débats  •  4 Comments

Le 17 octobre dernier, le New York Times consacrait un forum (dans sa rubrique internet : Room of Debate) à la question suivante : Do Colleges Need French Departments ? Cela faisait suite à l’annonce de la décision de la State University of New York à Albany (SUNYA) de fermer les programmes de Français, Italien, Russe, Lettres classiques […]

Brève : Le temps du premier cycle est (enfin!) venu

Posted by michel-lussault on octobre 20th, 2010 under Débats  •  16 Comments

Je suis frappé de la multiplication, ces derniers temps, des interventions au sujet du post-bac, à la faveur notamment de la publication de rapports, d’enquêtes, d’analyses. Enfin, on semble comprendre que cette question est cruciale et qu’il faut l’aborder en se centrant sur le problème-clef des licences universitaires. Je pense véritablement que l’avenir de notre […]