Du tutorat en milieu enseignant
La qualité de l’exercice de la fonction tutorale est une des composantes de la réussite des formations en alternance.
La loi mentionne , pour contribuer à atteindre cette qualté, une exigence, celle que le tuteur n’exerce cette fonction que, simultanément, sur trois salariés en alternance au maximum.
Il n’y a qu’une institution qui se dispense d’appliquer cette règle, c’est l’Education Nationale. En effet, les premières évaluations faites de la mise en place du tutorat pour les nouveaux enseignants montre que certains tuteurs peuvent se voir confiée la responsabilité du tutorat de quatre et même cinq personnes.
Comment interpréter ceci : un potentiel nettement supérieur à tous les autres métiers de la part des enseignants, ou au contraire une moindre qualité du tutorat ?
Le rapport sur le site du Café pédagogique
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Documents/men-stagiaires.pdf
Tags: Education Nationale, tutorat
janvier 8th, 2011 at 17:15
Le document ministériel, issu d’une enquête organisée dans chaque académie, est une hagiographie de la première étape de la réforme de la formation des enseignants (les enseignants stagiaires - i.e. ceux qui ont réussi le concours en 2010 - ont été affectés immédiatement dans un établissement au lieu d’être rattachés encore à l’IUFM pendant une année).
Hagiographie dans le sens que le bilan du tutorat des stagiaires par des tuteurs “expérimentés” est “globalement positif”. Selon le rapport, la situation est même plus satisfaisante qu’avant la réforme ! Moins de congés maladie en septembre, moins de démissions, peu de signalements de situations difficiles. On rêve !
J’aurais préféré que tu critiques l’ensemble de ce rapport d’étape plutôt que le seul point concernant le nombre de stagiaires par tuteur. Contrairement à ce que tu dis, l’enquête établit que la plupart des tuteurs ne tutorent qu’un ou deux stagiaires. Il y a très, très peu de cas où des tuteurs encadrent plus de 3 stagiaires.
janvier 10th, 2011 at 19:20
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