Commentaires sur : Le quinquennat du recul de l’alternance

Par : Michel ABHERVE

Michel ABHERVE — Sat, 03 Mar 2012 18:42:32 +0000

A Sarah et Hervé Boniface
Merci de vos appréciations positives sur ce blog
Il est cvéident que les entreprises n’ont pas comme mission de donner à des jeunes des savoirs de base, même si par une mise en situation de travail elle speuvent dponner envie à un jeune qui avait échoué à l’école envie d’apprendre pour progresser dans son métier
Et vous mettez bien l’accent sur le décalage entre lé réalité où les acteurs économiques comptent sur l’education et de sdiscours idélogiques où il faudrait confier aux entreprises la formation
*L’exemple le plus fraappant est Serge Dassault qui en tant que Sénateur se bas pour l’apprentissage à 14 ans mais dans ses entreprises recrute de sjeuen sde niveau de plus ne plus élevé.

Par : Hervé Boniface

Hervé Boniface — Thu, 01 Mar 2012 11:55:33 +0000

@Sarah

“L’Etat se désengage de ses missions de services publics dont l’éducation et transfère celle-ci aux entreprises.”

S’il y a un certain désengagement (ou un désengagement certain) de l’Etat vis-à-vis de l’éducation, peut-on pour autant dire que ce sont les entreprises qui reprennent la mission?
Je crois, plutôt qu’elle est laissée aux familles et à toutes les bonnes volontés. Plutôt un retour au XIXème siècle?

En France, le seul secteur qui a ses écoles professionnelles … c’est le secteur public (Etat et collectivités territoriales) avec l’ENA, les IRA, les écoles des ministères (impôts, travail, etc.), le CNFPT*. Il y a peu encore, l’Education nationale, par les IUFM, assurait également cette mission.

Vous témoignez qu’il y a des exceptions dans le privé, mais le niveau des effectifs de l’alternance ou la difficulté à trouver des stages, puis une première embauche pour les jeunes ne montrent pas une implication générale des entreprises.
Au contraire, les discours ambiants ne tendent-ils pas à considérer le travail salarié avant tout comme une charge pour les entreprises. Drôle d’incitation à se former? Drôle de conception des facteurs nécessaires à la production?
Dès lors, faut-il s’étonner de la désindustrialisation et de la perte de compétitivité des entreprises françaises.

PS: je partage votre avis sur ce blog.

*) CNFPT: Centre National de la Formation Publique Territoriale.

Par : Sarah

Sarah — Wed, 29 Feb 2012 17:28:25 +0000

L’Etat se désengage de ses missions de services publics dont l’éducation et transfère celle-ci aux entreprises. Un jeune qui prépare un CAP ou BEP voire davantage et qui ne maitrise pas le français et/ou le calcul rencontre de grandes difficultés dans l’acquisition des apprentissages professionnels. Une bonne combinaison des deux : l’enseignement de base, l’accès à la culture, favoriser l’esprit critique… c’estle travail de l’école. Pour l’entreprise, lorsque ces fondamentaux existent, l’apprenti ne rencontre aucun problème pour développer ses compétences professionnelles et réussir son diplôme et c’est un plaisir réciproque que de les accompagner. J’ai testé les 2 cas en tant qu’employeur. Je trouve votre blog intéressant

Par : mabherve

mabherve — Wed, 01 Feb 2012 15:38:27 +0000

Article cité dans “La Toile de l’Education”
du Monde

Par : mabherve

mabherve — Wed, 01 Feb 2012 15:03:30 +0000

A AA

Pour votre information j’ai travaillé pas loin de 40 ans dans le privé et j’y travaille toujours (les professeurs associés à l’Université ont oblogatoirement un emploi ailleurs au moins à mi temps)
Ja crois assez bien connaitre le profil des apprentis, en tous cas assez pour savoir que ce n’est pas un ensemble homogène et que les apprentis d’aujourd’hui sont assez différents de ecux d’il y a vingt ans

Quant à la stigmatisation, ne vous méprenez pas : ceux quue je stigmatise (même si je ne juge pas ce terme totalement approprié), ce sont ceux qui affirment vouloir développer l’apprentisasge en s’y prennat sur le mode de l’incantatition ou de l’injonction, trichent sur les chiffres et oublient que ce sont d’abord les employeurs qui font ou pas le développement de l’apprentissage

Par : AA

AA — Wed, 01 Feb 2012 14:43:42 +0000

Opposer ceux qui créent de l’emploi à ceux qui en cherchent un !
Quel est le profil de l’apprenti lambda en France?
Avez vous fait vous même ne serait ce qu’un stage dans le secteur privé pour comprendre pourquoi si peu d’embauches au lieu de stigmatiser?

Par : mabherve

mabherve — Mon, 30 Jan 2012 07:14:35 +0000

Nadine Morano à Europe 1 ce 30 Janvier parle de 40 000 contrats supplémentaires, alors que le chiffre est de 23 533
Et comme illustration de la continuité de sa politique, elle mentionne l’exonération de charges pour les apprentis dans les entreprises de moins de 250 salariés, oubliant de de dire qu’il s’agissait du rétablissemnt, selon des conditions moins favorables, de ce qui avait été supprimé quelques mois plus tôt

Par : Michel ABHERVE

Michel ABHERVE — Thu, 26 Jan 2012 07:54:22 +0000

Décidement Xavier Betrabnd retombe vite dans sa tendance à améliorer les chiffres
Hier à l’Assemblée Nétionale, il parlait de 30 000 contrats en alternance supplémentaires
“le nombre des personnes en formation par alternance a ainsi augmenté de 7 %. Sans la politique mise en œuvre par le Gouvernement, ces 30 000 personnes seraient au chômage”
23 5333, ce n’est pas 30 000 !

Par : Michel ABHERVE

Michel ABHERVE — Wed, 25 Jan 2012 17:53:59 +0000

Maintenant que le Président de la République l’a avoué, Xavier Bertrand ose admettre qu’il y a un problème d’effectifs

« On ne peut pas rester dans un système où autant d’entreprises restent sans alternants malgré les réductions de charges et leurs discours volontaristes », estime Xavier Bertrand, ministre du Travail, de l’Emploi et de la Santé, à l’occasion de ses voeux à la presse, mardi 24 janvier 2012. (source : dépêche AEF)

On progresse, le Ministre vient de se rendre compte qu’il y avait un décalage entre le disours des entreprises et leurs pratiques !