Commentaires sur : CPGE. Une efficience moyenne http://blog.educpros.fr/pierredubois/2010/01/27/cpge-une-efficience-moyenne/ Tue, 22 May 2012 11:16:00 +0000 http://wordpress.org/?v=2.6.3 Par : pdubois http://blog.educpros.fr/pierredubois/2010/01/27/cpge-une-efficience-moyenne/#comment-499 pdubois Tue, 02 Feb 2010 17:23:17 +0000 http://blog.educpros.fr/pierredubois/?p=1029#comment-499 Merci, Jean-Pierre Nioche. Totalement d'accord avec vous pour prendre en compte et comparer les coûts des trajectoires complètes. L'IREDU est sérieux et n'a certainement pas écrit n'importe quoi. Je suis preneur de l'information si vous repérez le document en ligne. L'efficience de l'université et de chacune des universités est particulièrement faible dans le cycle "Licence". C'est pour cela que le projet de ce blog est la création d'instituts d'enseignement supérieur ! Merci, Jean-Pierre Nioche. Totalement d’accord avec vous pour prendre en compte et comparer les coûts des trajectoires complètes. L’IREDU est sérieux et n’a certainement pas écrit n’importe quoi. Je suis preneur de l’information si vous repérez le document en ligne.

L’efficience de l’université et de chacune des universités est particulièrement faible dans le cycle “Licence”. C’est pour cela que le projet de ce blog est la création d’instituts d’enseignement supérieur !

]]> Par : Jean-Pierre Nioche http://blog.educpros.fr/pierredubois/2010/01/27/cpge-une-efficience-moyenne/#comment-495 Jean-Pierre Nioche Fri, 29 Jan 2010 11:19:03 +0000 http://blog.educpros.fr/pierredubois/?p=1029#comment-495 pardon pour le "peu" avec un "t". pardon pour le “peu” avec un “t”.

]]> Par : Jean-Pierre Nioche http://blog.educpros.fr/pierredubois/2010/01/27/cpge-une-efficience-moyenne/#comment-494 Jean-Pierre Nioche Fri, 29 Jan 2010 11:14:43 +0000 http://blog.educpros.fr/pierredubois/?p=1029#comment-494 Il est très difficile de porter un jugement sur l'efficience sans avoir de critère de mesure du résultat. Le rapport suivant proposait une méthode : "Efficience de l’enseignement supérieur dans la production des élites- Le cas des classes préparatoires scientifiques aux grandes écoles", Cahiers de l'IREDU n°67, 2004 Une autre tentative a consisté à comparer l'efficience des universités avec celle des grandes écoles. Des économistes de l'IREDU avaient fait cela il y une douzaine d'années en prenant un critère de résultat simple : l'obtention d'un diplôme équivalent à bac+5. Ils calculaient le coût total de la scolarité de l'étudiant dans les deux filières, du bac jusqu'au diplôme. Le résultat était que le diplômé de l'université coûtait plus cher que le diplômé de grande école. La raison en était la faible efficacité des universités (beaucoup d'échecs, de changement d'orientations, d'abandons, etc.), qui faisait plus que compenser les faibles coûts. Ce résultat a beaucoup dérangé à l'époque. D'autant que l'IREDU est un labo de recherche CNRS/Université de Dijon, peut suspect de complaisance envers les grandes écoles. Je vais essayer de retrouver la référence de cette recherche, qu'il serait intéressant de mettre à jour. Il est très difficile de porter un jugement sur l’efficience sans avoir de critère de mesure du résultat.
Le rapport suivant proposait une méthode : “Efficience de l’enseignement supérieur
dans la production des élites-
Le cas des classes préparatoires scientifiques
aux grandes écoles”, Cahiers de l’IREDU n°67, 2004
Une autre tentative a consisté à comparer l’efficience des universités avec celle des grandes écoles. Des économistes de l’IREDU avaient fait cela il y une douzaine d’années en prenant un critère de résultat simple : l’obtention d’un diplôme équivalent à bac+5. Ils calculaient le coût total de la scolarité de l’étudiant dans les deux filières, du bac jusqu’au diplôme. Le résultat était que le diplômé de l’université coûtait plus cher que le diplômé de grande école. La raison en était la faible efficacité des universités (beaucoup d’échecs, de changement d’orientations, d’abandons, etc.), qui faisait plus que compenser les faibles coûts. Ce résultat a beaucoup dérangé à l’époque. D’autant que l’IREDU est un labo de recherche CNRS/Université de Dijon, peut suspect de complaisance envers les grandes écoles.
Je vais essayer de retrouver la référence de cette recherche, qu’il serait intéressant de mettre à jour.

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