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	<title>Commentaires sur : L&#8217;agonie de l&#8217;INRP</title>
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	<pubDate>Tue, 22 May 2012 11:28:49 +0000</pubDate>
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		<title>Par : Agent Coûteux</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/pierredubois/2010/07/02/lagonie-de-linrp/#comment-649</link>
		<dc:creator>Agent Coûteux</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Jul 2010 00:10:25 +0000</pubDate>
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		<description>"C’est pourquoi, nous nous battons pour défendre un outil sous exploité".
Il y a un problème crucial: il faut savoir "exploiter" la compétence des "agents". 
La gestion des compétences et des ressources humaines à l'heure où on parle de socle commun des connaissances et des compétences est une priorité.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>&#8220;C’est pourquoi, nous nous battons pour défendre un outil sous exploité&#8221;.<br />
Il y a un problème crucial: il faut savoir &#8220;exploiter&#8221; la compétence des &#8220;agents&#8221;.<br />
La gestion des compétences et des ressources humaines à l&#8217;heure où on parle de socle commun des connaissances et des compétences est une priorité.</p>
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	<item>
		<title>Par : SGEN INRP</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/pierredubois/2010/07/02/lagonie-de-linrp/#comment-646</link>
		<dc:creator>SGEN INRP</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Jul 2010 07:02:27 +0000</pubDate>
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		<description>Merci de cette alerte. Certaines information demandent à être corrigées ou nuancées.
- nous n'étions pas 150 à l'AG (plutôt 70)
- le Musée de l'éducation compte plus de 50 personnes en comptant contractuels et prestataires extérieurs.
- Nous espérons que toutes les décisions -intégration dans l'ENS, disparition des enseignants associés, transfert des enseignants-chercheurs- voire disparition pure et simple de l'INRP,par dilution, soient à mettre au  conditionnel.

C'est pourquoi, nous nous battons pour défendre un outil sous exploité.
Pour votre mémoire, l'histoire de l'INRP est un bel objet de réflexion et le côté récurrent des interrogations sur l'utilité de recherche en "pédagogie" l'est encore plus !

et</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Merci de cette alerte. Certaines information demandent à être corrigées ou nuancées.<br />
- nous n&#8217;étions pas 150 à l&#8217;AG (plutôt 70)<br />
- le Musée de l&#8217;éducation compte plus de 50 personnes en comptant contractuels et prestataires extérieurs.<br />
- Nous espérons que toutes les décisions -intégration dans l&#8217;ENS, disparition des enseignants associés, transfert des enseignants-chercheurs- voire disparition pure et simple de l&#8217;INRP,par dilution, soient à mettre au  conditionnel.</p>
<p>C&#8217;est pourquoi, nous nous battons pour défendre un outil sous exploité.<br />
Pour votre mémoire, l&#8217;histoire de l&#8217;INRP est un bel objet de réflexion et le côté récurrent des interrogations sur l&#8217;utilité de recherche en &#8220;pédagogie&#8221; l&#8217;est encore plus !</p>
<p>et</p>
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	<item>
		<title>Par : Michèle Drechsler</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/pierredubois/2010/07/02/lagonie-de-linrp/#comment-644</link>
		<dc:creator>Michèle Drechsler</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 03 Jul 2010 21:19:38 +0000</pubDate>
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		<description>Agonie de l'INRP ....
Comme certains de ses agents trop coûteux qui peuvent parfois en sortir  dans un état d'agonie eux aussi !
Pour votre mémoire, il serait intéressant de contacter des "agents" qui y ont travaillé et de mener des enquêtes. Une belle recherche en perspective.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Agonie de l&#8217;INRP &#8230;.<br />
Comme certains de ses agents trop coûteux qui peuvent parfois en sortir  dans un état d&#8217;agonie eux aussi !<br />
Pour votre mémoire, il serait intéressant de contacter des &#8220;agents&#8221; qui y ont travaillé et de mener des enquêtes. Une belle recherche en perspective.</p>
]]></content:encoded>
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