Contribution aux Assises de la Conférence des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles, au format imparti : 4 pages, 3 thèmes. La lecture de la contribution m’a procuré une excellente surprise. La conférence, tout en insistant sur les atouts incontestables et confirmés des classes préparatoires, n’est pas une forteresse refermée sur elle-même. Elle a fait évoluer les pratiques des CPGE. Elle fait preuve d’une large ouverture vers les universités, avance des propositions argumentées pour une réforme de l’ensemble de l’enseignement supérieur.
Je me mets à rêver les yeux ouverts. Il me semble que le schéma d’ensemble préconisé par la Conférence partage plusieurs points communs avec le projet des Instituts d’enseignement supérieur (IES), pour ce qui concerne tout au moins leur voie longue en 3 ans. Sur la page des Assises territoriales en Alsace : le projet IES, la carte des IES en Alsace.
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[...] Contribution aux Assises de la Conférence des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles, au format imparti : 4 pages, 3 thèmes. La lecture de la contribution m’a procuré une excellente surprise. La conférence, tout en insistant sur les atouts incontestables et confirmés des classes préparatoires, n’est pas une forteresse refermée sur elle-même. Elle a fait évoluer les pratiques des CPGE. Elle fait preuve d’une large ouverture vers les universités, avance des propositions argumentées pour une réforme de l’ensemble de l’enseignement supérieur. (…) – Blog de Pierre Dubois "Histoires d'universités" [...]