François Xavier et Samuel, retraités comme moi, sont des fidèles lecteurs, informateurs, commentateurs et contributeurs du blog. Nous partageons bien des analyses sur l’état de l’enseignement supérieur et de la recherche. Nous souhaitons de profondes réformes. Mais ils sont, tous deux, sceptiques sur les Instituts d’enseignement supérieur (IES) ; ils en critiquent certaines des dimensions. Ils expliquent pourquoi dans trois textes qu’ils m’ont soumis, l’occasion pour moi de leur répondre, d’apporter certaines précisions sur les IES, de débattre. Ma chronique la plus récente sur les IES : “L’IES et le service public d’enseignement supérieur“.

Samuel Bliman. La licence… et avant ? et après ? L’enseignement en licences de sciences au début des années 90 à Marne-la-Vallée. “Le débat enfle autour de la question : que faire pour que le taux de réussite à la licence soit “largement” supérieur à 30-35% de l’effectif y entrant ? Le sujet est d’autant plus “chaud” que, non seulement ce taux de réussite ne croît pas mais en plus il s’aggrave de l’insuccès des bacheliers “technos” et “pros”. Lire le texte…

Critiques de Samuel Bliman à l’égard des IES. Un parfum de structuration à l’américaine. « Les Community Colleges préparent au Bachelors degrees : quatre ans aux USA car il faut un peu composer avec le niveau modéré des étudiants à la fin des High schools. D’ailleurs on y trouve aussi les Vocationnal schools (deux ans) visant l’orientation vers les professions. Rien de tout cela ne permet d’espérer un pourcentage de succès au terme de ces cycles d’études. Car il faut tout de même souligner que la variété des baccalauréats ne laisse guère entrevoir une proportion de succès plus élevée que l’actuelle. Et puis comment s’opèrera le passage en universités de recherche c’est-à-dire en mastère et doctorat” ? Lire le texte et mes réponses…

François Xavier ne me suit pas complètement sur deux points des IES. “1. Vouloir inclure dans ces IES les STS, c’est reconstituer un collège unique. 2. Séparation licence (IES) – master / doctorat…A mon avis il faudrait plutôt : traiter à part les STS, réservées de façon prioritaire aux bacs pro ; faire entrer le reste dans le périmètre d’établissements qui s’appelleraient “universités” (car c’est la norme mondiale) ; avoir dans ces “universités” des entités d’enseignement-recherche disciplinaires gérant uniquement les doctorants”… Lire le texte et mes réponses.