Les auteurs de “Refonder l’université” (La Découverte, 2010) publient aujourd’hui dans Le Monde une contribution pour un autre avenir de l’enseignement supérieur et de la recherche en France. Ci-contre, un des signataires, François Vatin. Je partage très largement leurs analyses. Six propositions dans leur tribune : elles méritent un vrai débat. Une différence forte par rapport au projet de création d’Instituts d’enseignement supérieur, projet porté par ce blog : les Refondateurs gardent le cycle de Licence au sein de l’université. Plus simple a priori !
Titre de la contribution : “Il est temps de sortir de l’autonomie de façade des universités françaises”. Oui ! Chronique du 17 octobre 2012 en forme de provocation : “Pour une pleine autonomie statutaire“.
Proposition 2. « Les formations privées, pas toujours de qualité, occupent, sans qu’on y ait pris garde, une place de plus en plus importante dans notre enseignement supérieur. Une régulation publique d’ensemble s’impose“. Oui ! Chronique du 2 octobre 2012 : “Coupables projections d’effectifs“.
Proposition 3. “La réétatisation du paiement des fonctionnaires de l’enseignement supérieur semble donc nécessaire si l’on veut que les universités aient encore une marge de manœuvre dans la gestion de leur budget. Comme l’espoir mis dans le financement privé (les fondations) paraît vain, toute autre solution conduirait, tôt ou tard, à une augmentation massive des droits d’inscription pour, simplement, éviter la ” faillite ” des établissements”. Oui, il faut abroger les Responsabilités et compétences élargies (RCE), au moins pour ce qui concerne les salaires des fonctionnaires ; il faut les “réétatiser”. Chronique du 9 octobre 2012 : “L’IES, un service public d’enseignement supérieur“.
Proposition 6. “La question la plus grave est bien sûr celle de l’entrée en première année universitaire. Dans un contexte où tous les autres cursus de formation ont le droit de choisir leur public à l’entrée, l’université joue un rôle de “voiture-balai”, chargée de prendre en charge ceux qui n’ont pas trouvé de place ailleurs” … “On demande aux universités d’accueillir tous les titulaires d’un baccalauréat technique ou professionnel, alors que ces diplômes n’ont jamais été conçus dans la perspective d’une poursuite d’études à l’université et que l’on sait que… les neuf dixièmes des bacheliers professionnels n’accéderont jamais en troisième année de licence“… D’accord sur l’analyse. Chronique du 28 juin 2012 : “Bacs pros envoyés au massacre“.
Perspective. “Dans l’immédiat une solution simple et applicable consisterait à autoriser les universités à définir leurs exigences pour l’entrée en première année. En contrepartie, elles auraient l’obligation d’ouvrir un cycle de remédiation (”année zéro”), sanctionné par un examen terminal, pour le public jugé dans l’incapacité de suivre avec profit un premier cycle universitaire”.
Cette proposition est à débattre : les contributions aux Assises diffèrent en effet dans les solutions proposées. Garder les bacheliers professionnels en lycée : revenir au bac pro en 4 ans au lieu de 3 ; exiger des bacheliers professionnels qui veulent poursuivre des études supérieures de faire un bac technologique après leur bac pro. Les admettre dans le supérieur et diversifier les filières professionnelles en licence (parcours en 4 ans au lieu de 3).
Dans la chronique du 27 septembre 2012, “Enfin ! alarme pour les bacs pros“, je critiquais différentes solutions bancales pour les bacs pros et évoquais l’éventualité, la nécessité d’une nette rupture. “Pour éviter l’hécatombe des bacheliers professionnels dans l’université : désinscription immédiate des bacheliers déjà inscrits, en échange d’un capital financier de 45.000 euros (3 ans d’études supérieures de licence dans de bonnes conditions), capital attribué et garanti par l’Etat mais mobilisable seulement à terme, après un minimum de trois années d’expérience professionnelle”.
A débattre ! Comme le disent les Refondateurs dans leur conclusion : “il n’est pas trop tôt pour agir ; il est presque déjà trop tard“.
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