Fin novembre, j’assurerai six heures de formation à des doctorants, organisées par le Collège doctoral international de l’Université européenne de Bretagne. Assises territoriales : « Vers une seule université bretonne ? » (Maville, 23 octobre 2012).
J’ai accepté avec plaisir de relever le défi d’enseigner en salle de téléprésence immersive. J’aime les innovations technologiques (chronique : « Apprendre : les serious games« ). Seront présents physiquement aux cours les doctorants de Brest et seront à distance les doctorants de Vannes-Lorient et de Rennes. Ils pourront être 54 : 3 salles de 18 places.
Pour que je puisse me préparer à l’exercice, le Collège doctoral m’a envoyé le guide technique de ces salles « uniques en Europe », le guide des usages pédagogiques. Un document de 15 pages précises, claires. « Une grande simplicité d’usage ».
Je vais me conformer au guide pour préparer les documents qui serviront de supports à la formation. J’apporterai mon « ordinateur qui peut recevoir le wifi ». Je vais essayer de mémoriser quelques fonctionnalités techniques du système.
Dois-je faire plus ? Tous les lecteurs du blog ont vécu ces débuts de conférences où, immanquablement, se produit un problème technique, le plus souvent facile à résoudre par le technicien présent : faire marcher un micro, ouvrir un document amené sur une clé USB, ouvrir un site…
A Brest, il me faudra résoudre en premier lieu la connexion indispensable de mon portable au réseau, connexion via le réseau wifi Eduroam ou via la fédération d’identité. Ces réseaux sont ouverts aux personnels et aux étudiants des universités bretonnes. Je n’ai pas l’honneur d’en être ! Je devrai donc compter sur la présence de « l’ingénieure techno-pédagogique » de l’université de Bretagne Occidentale. Je la contacterai prochainement ! Et fin novembre, je vous raconterai l’expérience !
Flux RSS 
Il me semble qu’il y a un malentendu : Eduroam est mondial (cf http://www.eduroam.org/) et la fédération d’identité est au moins à couverture française ( https://services.renater.fr/federation/index).
Ces deux mécanismes sont toutefois réservés aux établissements de l’ESR, : pour pouvoir les utiliser il faut être utilisateur (=> possèder un compte) d’un établissement ESR lui même adhérent d’eduroam ou de la fédération.
Si vous n’ête actuellement pas dans cette situation vous pourrez sans doute (après vérification de compatibilité auprès de l’UBO) demander la création un « Compte Réseau Universel » (Arf, l’acronyme) auprès de Renater (cf https://services.renater.fr/federation/participants/sac). pour pouvoir utiliser le fédération d’identité.
En attente des impressions post-immersives
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J.-M.
Nous sommes très heureux de vous accueillir dans l’un de nos démonstrateurs. En effet, cet ensemble de 3 salles de visioconférence immersive constitue la première pierre d’un projet beaucoup plus vaste (http://www.campusnumerique.ueb.eu/). Ces salles ne sont pas destinées prioritairement à la formation, mais plus spécifiquement à des réunions collaboratives de gouvernance et de recherche. Afin de compléter votre information, je vous précise qu’une évaluation de ces salles a été réalisée par le laboratoire LOUSTIC (http://www.loustic.net/evolusim) et qu’elle peut vous être communiquée (nous fournir une adresse mail).
Je serai bien entendu ravi d’échanger avec vous à la fin de votre expérience bretonne.
Oui, bien sûr, une autre chronique du blog reviendra sur mes expériences immersives fin novembre à Brest. Je pars avec un a priori fort favorable. Echanges en vue avec vous dans la 1ère quinzaine de décembre.