Histoires d’universités

Mathis, titulaire d’un master en droit, tient le journal de son Aventure de l’insertion professionnelle. Ses trois premiers mois de recherche d’emploi : “Bac+5 recherche emploi (1)“, “Bac+5 recherche emploi (2)”. Troisième mois de l’aventure. Le doute et le risque de l’oisiveté. Les premiers entretiens en face à face ou par téléphone et les questions récurrentes des recruteurs. Accepter un stage de 6 mois à Paris, gratifié 400 euros par mois ?

“Les lignes s’ajoutent sur le tableur Excel recensant mes candidatures. Je noircis les pages et complète ma bibliothèque de CV et lettres de motivations. Par période, je révise mon style, allège certains paragraphes, change la formulation… Ma copie sera corrigée, un peu plus tard, cette fois après confrontation auprès d’un camarade de fac. Je l’adapte à chaque offre, la personnalise au maximum. Et j’attends”.

“J’ai reçu mes premières réponses par mail. La rapidité de réaction dépend de la taille de l’entreprise. Pour les toutes petites structures, ce sera le soir même ou le lendemain. Une réponse polie et courte”… Lire la suite…

Communiqué de Presse de Maître Moroni, avocat de Laroussi Oueslati, ancien président de l’université de Toulon, révoqué à vie par la section disciplinaire de l’université de Paris 4, et par ailleurs mis en examen pour corruption passive. Communiqué reçu le 30 janvier 2012. Toutes les chroniques du blog sur Laroussi Oueslati (sur Educpros et auparavant sur LeMonde.fr).

Les avocats de Laroussi Oueslati ont obtenu de la section disciplinaire du CNESER, qui doit juger en appel la décision de la section disciplinaire de Paris 4, “le renvoi au jugement du Conseil d’Etat pour déterminer si les règles que [le CNESER] nous impose sont constitutionnelles ou pas”.

Trois questions prioritaires de constitutionnalité. C’est quoi une QPC ? Réponses sur le site du Conseil Constitutionnel ou sur celui du Conseil d’Etat. Celui-ci doit juger dans les 3 mois si les articles nommément désignés du Code l’Education sont constitutionnels ou non.

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Loïc Grard, professeur de droit public, université de Bordeaux, publie dans le Monde du 1er février 2012, une libre opinion : La course aux regroupements des universités de Province : le prix à payer. Chronique fort critique, s’appuyant sur 4 cas de regroupements : Strasbourg, Aix-Marseille, Lorraine, Bordeaux. Lire la libre opinion.

Loïc Grard, spécialiste du transport aérien communautaire, a-t-il mené des investigations rigoureuses dans l’université de Strasbourg ou n’a-t-il écouté que ses collègues juristes ? Son jugement est en tous cas d’une grande partialité. “Dans ce mouvement, l’université de Strasbourg créée en 2008 a fait jurisprudence. Mais une sorte de jurisprudence négative. Il est de bon ton de dire : oui au regroupement, mais surtout pas comme Strasbourg. La critique récurrente dénonce un modèle insuffisamment intégré laissant survivre un nombre de composantes trop élevé. L’union ne serait que de façade et laisse survivre des divisions plus marquées peut être qu’avant“.

Loïc Grard, juriste et non prospectiviste, poursuit. “La carte universitaire française évolue sous nos yeux par la formation de quelques universités géantes. En face, vont survivre des petites universités. Entre les deux : point de modèle intermédiaire. La coupure entre la première division et la deuxième division universitaire est en marche“.

Point de modèle intermédiaire ? Faux ! Cher collègue, je vous invite à lire attentivement la chronique “Universités et Instituts d’enseignement supérieur : 20 propositions“. L’avenir pourrait être plus ”rose” que celui que vous dénoncez : 15 à 20 universités de recherche et environ 600 IES de 1er cycle.

Point sur les élections universitaires 2012 : présidents et présidentiables. Débattre de la réforme de la gouvernance des universités : abroger le titre II de la LRU ? J’en suis partisan. Huit points à changer.

Présidents nouvellement élus. Philippe Houdy (université d’Evry Val d’Essonne). Yvon Berland (Aix-Marseille Université). Gilles Roussel (Paris-Est Marne la Vallée) ; lire aussi : ”Imbroglio à Marne la Vallée“. Frédéric Dardel (Paris 5 René Descartes).

Présidents prochainement élus. Les listes des deux collèges enseignants au CA leur assureront une confortable majorité le jour de l’élection. Université de Corse : “Paul-Marie Romani l’emporte en Corse“. Université de Paris 6 Pierre et Marie Curie : “Jean Chambaz : 12 sièges sur 14 au CA“. Cas différent : Khaled Bouabdallah, président de l’université Jean Monnet de Saint-Etienne, est seul candidat à sa succession.

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Site de l’Université Paris 13 Nord, connue également sous le nom de Paris 13 Villetaneuse. La page d’accueil et la navigation sur le site ne permettent pas de trouver d’informations sur les élections aux Conseils centraux qui auront lieu le 7 février 2012. Grave lacune de la communication institutionnelle de l’université : les élections aux Conseils ne concernent pas seulement les personnels et les étudiants ; elles devraient concerner tous les citoyens, en particulier ceux envoyant leurs enfants à l’université, les élus des collectivités territoriales, les employeurs…

Une recherche sur la toile “Paris 13 Elections universitaires” conduit à un site “caché” de l’université : Sinfonie Paris 13. Le contenu est de type administratif : arrêtés régissant les élections et les candidatures. L’icône en haut à droite (”Elections 2012 à Paris 13″) conduit à une impasse : il faut un identifiant et un mot de passe pour aller plus loin. “Circulez : il n’y a rien à voir“. 

Et pourtant ce qui se passe à Paris 13 est tout à fait singulier. Une situation qui, à ma connaissance, n’est jamais arrivée dans les universités françaises depuis que leurs présidents sont élus. Une enseignante va candidater à la présidence de l’université et ne recueillera vraisemblablement aucune voix : elle n’est pas candidate au CA, aucune liste au CA n’appuie sa candidature à la présidence, mais elle a déposé une profession de foi “Pour une université Paris 13 soutenable“. Gardons un moment le suspense.

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Stuttgart, capitale du Bade-Wurtemberg (600.000 habitants). Albums photos à venir : la ville, le musée Mercedes, le musée des Beaux-Arts…

Université : album de 45 photos prises le 16 janvier 2012. Histoire. Création en 1829 comme Ecole polytechnique. 1846 : bâtiment de la Keplerstrasse, siège aujourd’hui encore du Rectorat. Réforme de 1862 : création de quatre Ecoles supplémentaires en architecture, ingénierie, construction mécanique, chimie. 1882 : ingénierie électrique. 1910-1911 : chaires d’aéronautique et d’automobile. 1923 : université technologique (Technische Hochschule). Juillet 1944, bombardement et destruction de presque tous les bâtiments universitaires.

Réouverture de l’université en 1946. En 1967, l’université technologique prend le nom d’université de Stuttgart. 2003 : 10 facultés. Université en chiffres : budget de 400 millions d’euros, 333.000 m² de surfaces bâties, 4.800 salariés, 21.300 étudiants (dont 4.400 étrangers).

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Suite du journal des élections universitaires (tag “élections“). Les listes des deux collèges enseignants appuyant la candidature à la présidence de Paul-Marie Romani ont gagné, le 26 janvier 2012, les élections au Conseil d’administration de l’Università di Corsica Pasquale Paoli (site). Elles ont en effet emporté 12 des 14 sièges chez les enseignants, la liste conduite par Antoine Orsini n’en obtenant que deux. Paul-Marie Romani, candidat de la continuité, devait être élu président le 7 février prochain ; chez les personnels BIATOSS, la liste le soutenant, a obtenu un des 3 sièges et devrait donc lui apporter un 13ème suffrage. Le CA comporte 22 électeurs : 14 enseignants, 3 BIATOSS, 5 étudiants (le syndicat Ghjuventù Paolina a obtenu 3 sièges : son programme).

Ce 30 janvier 2012, les résultats des élections du 26 janvier figurent sur le site de l’université, mais ne peuvent être consultés qu’avec un mot de passe. Anormal : les élections ne concernent pas que les personnels et les étudiants de l’université ! Les résultats ont fait l’objet d’un article de Corse Matin dès le 27 janvier et d’un reportage de France 3 Corse, présent au moment du dépouillement du scrutin : visionner la vidéo.

Ce qu’on apprend de ces deux reportages outre qu’ils permettent de voir et d’entendre Paul-Marie Romani, Antoine Orsini et Antoine Aiello, président sortant. Les trois personnalités font preuve d’une grande civilité et veulent travailler ensemble pour l’avenir de l’université. La participation a été extrêmement élevée, frisant les 100% chez les enseignants, grâce, est-il dit, à l’intensité de la campagne électorale ; celle-ci a permis de mobiliser une centaine de procurations. Le candidat battu signale que le président Romani ne devra pas oublier que les listes Orsini ont recueilli 40% des suffrages chez les enseignants.

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Laurent Wauquiez, dès sa nomination comme Ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, avait déclaré en juin 2011 à EducPros : “Une société, dans laquelle l’ascenseur social ne fonctionne plus, est morte“. Laurent le 1er partout veut refaire fonctionner l’ascenseur social, en particulier pour les classes moyennes, “aspirées vers le bas de l’échelle sociale” (chronique : “Laurent le prétentieux“). En confiant à Salima Saa, présidente de l’Agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances (ACSE), une mission sur la relance de l’ascenseur social par l’enseignement supérieur, il démontre sa méconnaissance de la technologie de l’ascenseur…

… Et, observant une régression de la démocratisation dans l’enseignement supérieur, il tire une balle dans le pied de la majorité politique qui gouverne le pays depuis 10 ans. “Les diplômés restent en majorité issus des classes supérieures. 41% d’entre eux ont un père qui appartient aux professions intellectuelles, 18% aux professions intermédiaires et 15% aux employés. La proportion d’enfants d’employés et de catégories intermédiaires a baissé en 10 ans dans l’enseignement supérieur : elle est passée de 28,3% en 2001 à 25,1% en 2010, alors même que cette catégorie s’est renforcée dans l’ensemble de la population“.

Laurent Wauquiez est agrégé d’histoire, diplômé de sciences politiques, énarque et conseiller d’Etat. Son problème, c’est qu’il n’est pas qualifié pour réparer les ascenseurs. D’ailleurs, il n’a pas compris qu’il existait deux ascenseurs. 1. L’ascenseur au sein de l’enseignement supérieur, les étages étant les différents niveaux de diplôme : faire que l’ascenseur mène chacune et chacun à l’étage de diplôme qu’il souhaite et pour lequel il a les compétences, et ce indépendamment de son origine sociale. 2. L’ascenseur au sein de la société, les étages étant les différentes professions et catégories socioprofessionnelles (PCS) : faire que l’ascenseur mène chacune et chacun à l’étage correspondant au niveau du diplôme obtenu et non en fonction de son origine sociale.

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Quiz. “Des études qui ne mènent à rien“. Qui a écrit cette satire ? En quelle année ? Dans quel ouvrage ? Lire la satire.

La bonne réponse a été trouvée par Septime et par Claudine. La satire a été écrite et publiée par Sébastien Brant en 1494 (il a 37 ans), dans La Nef des fous.

J’ai photographié le texte dans La Nef des fous, Editions La Nuée Bleue, 2005, page 103. Préface de Frédéric Hartweg (page VI).

“Sébastien Brant, un humaniste érudit entre Strasbourg et Bâle… Né à Strasbourg en 1457, fils de l’aubergiste du Lion d’or, petit-fils d’un membre du Conseil de la Ville, immatriculé à l’université de Bâle en 1475, bachelier, licencié puis docteur en droit civil et canonique (1489), doyen de la faculté de droit (1492), titulaire d’une chaire en droit canonique (1496), et en charge de cours de poésie, il déploie une activité intense de juriste, juge et consultant, de collaborateur des imprimeurs, d’auteur d’un manuel de droit (soixante rééditions) utilisé dans toute l’Europe”.

Staatsgalerie Stuttgart (site du musée). Départ des étudiants d’Iéna pour la guerre de Libération de 1813 contre Napoléon. Tableau peint par Ferdinand Hodler en 1907-1908, commande de l’université d’Iéna et contribution à l’histoire de la ville et de l’Allemagne. L’étudiant soldat représente un cavalier du régiment libre de Lützow.

L’Université d’Iéna est fondée en 1558. Hegel y enseigne comme privat-docent de 1800 à 1805, puis comme professeur extraordinaire jusqu’en 1807 (chronique “Hegel, professeur puis recteur“). Il a 36 ans quand Napoléon remporte la bataille d’Iéna (14 octobre 1806) contre les Prussiens. Enseigner en temps de guerre. Hegel a-t-il correspondu avec des collègues en cette année 1806 ? Partageant certaines des idées de la Révolution française, que disait-il de la volonté expansionniste de Napoléon ? Je ne sais.

Autre tableau, cette fois dans le Musée de l’Histoire du Bade-Wurtemberg (site du musée). Bataille de la Bérézina (novembre 1812). 25.000 Badois et Wurtembergeois ont été enrôlés par Napoléon pour la campagne de Russie ; le commentaire audio en français indique que moins de 2.500 d’entre eux sont rentrés vivants au pays. Combien d’étudiants et d’enseignants parmi eux ? Combien de morts en 1813 dans la guerre de libération contre Napoléon ? Combien ont connu 1806, 1812, 1813, et dans des camps différents ?

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