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	<title>Commentaires pour le Blog de Yann BERGHEAUD</title>
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	<pubDate>Wed, 08 Feb 2012 10:43:23 +0000</pubDate>
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		<title>Commentaires sur L&#8217;affaire DSK, la vie privée et Internet : sommes-nous tous des américains ? par Phil-annonce légale</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/yannbergheaud/2011/05/31/l-affaire-dsk-la-vie-privee-et-internet-sommes-nous-tous-des-americains/#comment-786</link>
		<dc:creator>Phil-annonce légale</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Feb 2012 09:36:38 +0000</pubDate>
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		<description>Je crois que la notion d'identité numérique ou d'empreinte numérique est plus que jamais vraie.
Pour les internaute désireux de garder un peu d'anonymat, il leur faudra se tourner vers des réseaux plus sécurisé de type VPN et autres pour continuer à surfer sur la toile mais cela n'est pas à la portée de tout le monde.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Je crois que la notion d&#8217;identité numérique ou d&#8217;empreinte numérique est plus que jamais vraie.<br />
Pour les internaute désireux de garder un peu d&#8217;anonymat, il leur faudra se tourner vers des réseaux plus sécurisé de type VPN et autres pour continuer à surfer sur la toile mais cela n&#8217;est pas à la portée de tout le monde.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Le livre électronique enrichit le livre mais appauvrit le lecteur et l&#8217;auteur ! par Eric Veilleux</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/yannbergheaud/2011/09/12/le-livre-electronique-enrichit-le-livre-mais-appauvrit-le-lecteur-et-l-auteur/#comment-785</link>
		<dc:creator>Eric Veilleux</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 05 Feb 2012 05:16:27 +0000</pubDate>
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		<description>Allo,

Il a été pourtant démontré que l'oeuvre numérique est beaucoup moins cher a produire et a distribué,</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Allo,</p>
<p>Il a été pourtant démontré que l&#8217;oeuvre numérique est beaucoup moins cher a produire et a distribué,</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Le statut juridique des ressources en Elearning et le statut des enseignants par Déblocage Htc</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/yannbergheaud/2009/11/15/le-statut-juridique-des-ressources-en-elearning-et-le-statut-des-enseignants/#comment-783</link>
		<dc:creator>Déblocage Htc</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Jan 2012 14:18:52 +0000</pubDate>
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		<description>Je vous remercie pour ces ressources en Elearning ,c'est interessant !</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Je vous remercie pour ces ressources en Elearning ,c&#8217;est interessant !</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Le statut juridique des ressources en Elearning et le statut des enseignants par parodie dsk</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/yannbergheaud/2009/11/15/le-statut-juridique-des-ressources-en-elearning-et-le-statut-des-enseignants/#comment-775</link>
		<dc:creator>parodie dsk</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 24 Nov 2011 13:34:08 +0000</pubDate>
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		<description>une autre vidéo sur l'affaire dsk cette fois ci pour une application apple http://www.youtube.com/watch?v=dpchLOfeArE</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>une autre vidéo sur l&#8217;affaire dsk cette fois ci pour une application apple <a href="http://www.youtube.com/watch?v=dpchLOfeArE" rel="nofollow">http://www.youtube.com/watch?v=dpchLOfeArE</a></p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Retour sur les Journées du Elearning : l&#8217;Elearning c&#8217;est du bricolage par ybergheaud</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/yannbergheaud/2011/09/06/retour-sur-les-journees-du-elearning-l-elearning-c-est-du-bricolage/#comment-612</link>
		<dc:creator>ybergheaud</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Sep 2011 07:33:45 +0000</pubDate>
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		<description>@M Cazier
Effectivement en Europe nous sommes moins sensibles aux problématiques du elearning car nous avons toujours autant d'étudiants alors que les Universités américaines ont compris depuis quelques années que le potentiel de croissance de leur effectif se situait dans l'elearning. L'enseignement supérieur est devenu un véritable marché avec l'elearning, on peut le regretter mais c'est une réalité. En Europe nous n'avons pas encore intégré cette dimension. Et en France, la réforme de l'autonomie des Universités n'arrange rien ....</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@M Cazier<br />
Effectivement en Europe nous sommes moins sensibles aux problématiques du elearning car nous avons toujours autant d&#8217;étudiants alors que les Universités américaines ont compris depuis quelques années que le potentiel de croissance de leur effectif se situait dans l&#8217;elearning. L&#8217;enseignement supérieur est devenu un véritable marché avec l&#8217;elearning, on peut le regretter mais c&#8217;est une réalité. En Europe nous n&#8217;avons pas encore intégré cette dimension. Et en France, la réforme de l&#8217;autonomie des Universités n&#8217;arrange rien &#8230;.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Retour sur les Journées du Elearning : l&#8217;Elearning c&#8217;est du bricolage par M CAZIER</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/yannbergheaud/2011/09/06/retour-sur-les-journees-du-elearning-l-elearning-c-est-du-bricolage/#comment-611</link>
		<dc:creator>M CAZIER</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Sep 2011 06:59:03 +0000</pubDate>
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		<description>je reviens de Suède où j'ai discuté avec de nombreux collègues enseignants chercheurs suédois, hollandais, finlandais, anglais, etc..: Ils rencontrent le même problème de reconnaissance de l'importance de l'enseignement face à la recherche dans tous ces pays. Or nous, européens, avons une vraie compétence en enseignement supérieur dans un monde où  l'apprentissage et la transmission des compétences et connaissance concerne plus de 100 millions de nouveaux étudiants tous les ans: il y a un véritable avenir pour l'e-learning car il n'y a pas assez d'enseignants-(chercheurs) pour tous ces nouveaux étudiants. Nos collègues américains l'ont bien compris: voir par ex l'université de phoenix avec plus de 100 000 étudiants payants!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>je reviens de Suède où j&#8217;ai discuté avec de nombreux collègues enseignants chercheurs suédois, hollandais, finlandais, anglais, etc..: Ils rencontrent le même problème de reconnaissance de l&#8217;importance de l&#8217;enseignement face à la recherche dans tous ces pays. Or nous, européens, avons une vraie compétence en enseignement supérieur dans un monde où  l&#8217;apprentissage et la transmission des compétences et connaissance concerne plus de 100 millions de nouveaux étudiants tous les ans: il y a un véritable avenir pour l&#8217;e-learning car il n&#8217;y a pas assez d&#8217;enseignants-(chercheurs) pour tous ces nouveaux étudiants. Nos collègues américains l&#8217;ont bien compris: voir par ex l&#8217;université de phoenix avec plus de 100 000 étudiants payants!</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Retour sur les Journées du Elearning : l&#8217;Elearning c&#8217;est du bricolage par Veille Antic</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/yannbergheaud/2011/09/06/retour-sur-les-journees-du-elearning-l-elearning-c-est-du-bricolage/#comment-608</link>
		<dc:creator>Veille Antic</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 10:38:10 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Retour sur les Journees du Elearning : le Elearning c&#8217;est du bricolage [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Retour sur les Journees du Elearning : le Elearning c&#8217;est du bricolage [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Retour sur les Journées du Elearning : l&#8217;Elearning c&#8217;est du bricolage par ybergheaud</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/yannbergheaud/2011/09/06/retour-sur-les-journees-du-elearning-l-elearning-c-est-du-bricolage/#comment-607</link>
		<dc:creator>ybergheaud</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 09:10:52 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.educpros.fr/yannbergheaud/?p=205#comment-607</guid>
		<description>@Vincent
Je suis assez d'accord avec vous, la valorisation de l'elearning est un point clé. Toutefois nous disposons des outils pour comptabiliser et valoriser cet investissement de l'enseignant mais ces outils ne sont pas réellement utilisés. Par ailleurs il ne vous pas échappé que nous sommes soumis aux critères de l'évaluation scientifique issus des "Sciences dures" par le Ministère. Par conséquent un enseignant-chercheur n'a absolument aucun intérêt à s'investir dans l'elearning tant que cela ne sera pas pris en compte. L'Education française payera très cher cette erreur stratégique. L'on commence déjà à relever que nos Universités sont très mal placées dans les classements mondiaux consacrés au elearning et au numérique.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@Vincent<br />
Je suis assez d&#8217;accord avec vous, la valorisation de l&#8217;elearning est un point clé. Toutefois nous disposons des outils pour comptabiliser et valoriser cet investissement de l&#8217;enseignant mais ces outils ne sont pas réellement utilisés. Par ailleurs il ne vous pas échappé que nous sommes soumis aux critères de l&#8217;évaluation scientifique issus des &#8220;Sciences dures&#8221; par le Ministère. Par conséquent un enseignant-chercheur n&#8217;a absolument aucun intérêt à s&#8217;investir dans l&#8217;elearning tant que cela ne sera pas pris en compte. L&#8217;Education française payera très cher cette erreur stratégique. L&#8217;on commence déjà à relever que nos Universités sont très mal placées dans les classements mondiaux consacrés au elearning et au numérique.</p>
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	<item>
		<title>Commentaires sur Retour sur les Journées du Elearning : l&#8217;Elearning c&#8217;est du bricolage par Vincent Dalmeyda</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/yannbergheaud/2011/09/06/retour-sur-les-journees-du-elearning-l-elearning-c-est-du-bricolage/#comment-606</link>
		<dc:creator>Vincent Dalmeyda</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 08:15:17 +0000</pubDate>
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		<description>Bonjour je suis toujours surpris de la différence de traitement entre les 2 faces du travail de l’enseignant – chercheur du supérieur. Je parlerais de schizophrénie. 
D’un coté, il cherche à être le plus cité possible lorsqu’on parle de recherche, publications scientifiques… De l’autre, il ne veut pas donner les documents de son cours au format électronique de peur d’être copié. Tant que l’enseignement ne sera pas comptabilisé, valorisé dans sa carrière, le e-Learning restera du bricolage au sens où vous l’entendez.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour je suis toujours surpris de la différence de traitement entre les 2 faces du travail de l’enseignant – chercheur du supérieur. Je parlerais de schizophrénie.<br />
D’un coté, il cherche à être le plus cité possible lorsqu’on parle de recherche, publications scientifiques… De l’autre, il ne veut pas donner les documents de son cours au format électronique de peur d’être copié. Tant que l’enseignement ne sera pas comptabilisé, valorisé dans sa carrière, le e-Learning restera du bricolage au sens où vous l’entendez.</p>
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	<item>
		<title>Commentaires sur Charte du droit à l&#8217;oubli ou devoir d&#8217;oubli de cette charte ? par reseller server hosting</title>
		<link>http://blog.educpros.fr/yannbergheaud/2010/10/19/charte-du-droit-a-l-oubli-un-coup-d-epee-dans-l-eau/#comment-605</link>
		<dc:creator>reseller server hosting</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Sep 2011 05:50:59 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.educpros.fr/yannbergheaud/?p=156#comment-605</guid>
		<description>I really like your writing style,  fantastic  info ,  thankyou  for  putting up : D.  &lt;a href="http://www.availhosting.com" rel="nofollow"&gt;reseller hosting&lt;/a&gt; &#124; &lt;a href="http://www.availhosting.com" rel="nofollow"&gt;reseller web hosting&lt;/a&gt; &#124;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>I really like your writing style,  fantastic  info ,  thankyou  for  putting up : D.  <a href="http://www.availhosting.com" rel="nofollow">reseller hosting</a> | <a href="http://www.availhosting.com" rel="nofollow">reseller web hosting</a> |</p>
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