Archive mensuelles: août 2015

De retour de la semaine des rencontres du CRAP 2015, dont on peut lire quelques échos ici et ici, je voudrais livrer quelques réflexions, quelques « flashes », suite d’une part à la conférence de Michel Develay durant la semaine, d’autre part à un débat sur la réforme du collège et enfin à l’atelier que j’ai co-animé sur l’évaluation.

Et si on ne se contentait pas d’observer ce qui ne va pas ?

Lors de sa conférence, (un moment où une personnalité extérieure vient, bénévolement, nous aider dans notre réflexion collective), Michel Develay a exploré quelques pistes pour transformer l’école autour de trois grands axes : celui du « sens » (pourquoi je vais à l’école ? côté élèves, côté profs), celui du rapport au savoir (pourquoi l’enseigne, pourquoi j’apprends des maths, de la SVT, de l’anglais….), celui de la Culture (quelle articulation entre les différentes acceptions du mot : patrimoniale, ethno-sociologique ?). (suite…)

Depuis de nombreuses années (pour ainsi dire depuis que j’ai débuté dans l’enseignement), j’ai toujours consacré au moins une semaine de mes vacances d’été pour participer à une formation de type pédagogique, soit comme participant de base, soit comme animateur d’atelier ou organisateur. Oserai-je dire que ça ne me semble pas scandaleux de demander à tous les enseignants (allez, soyons modérés, disons une fois tous les cinq ans…) un petit moment de leurs vacances à se former, oui, en dehors du temps scolaire.

dessin de Charb , n°478 des Cahiers

Il est vrai que j’ai toujours tiré beaucoup de satisfaction, d’énergie de ces semaines pédagogiques, tout en découvrant une région, la richesse de la France, y compris ses spécialités gastronomiques parfois, et en rencontrant de nombreux collègues, souvent motivés et intéressants, avec des expériences diverses, surtout quand se confondent les niveaux scolaires et qu’un chef d’établissement peut côtoyer un professeur des écoles débutant par exemple. (suite…)