Remarques primaires au projet de socle de 2015 (2)
Poursuivons la lecture du projet de Socle commun de connaissances, de compétences et de culture de 2015[1]. Dans le précédent post[2] nous avions relevé la curieuse conception de l’orientation « choisie » du CSP, oubliant que notre orientation reposait sur l’autorisation institutionnelle.