Ce que le discours sur l’école refuse de voir : conditions, temps, pouvoir, santé
Neuvième et dernier volet de notre série : les réalités concrètes et douloureuses que l’abstraction du débat éducatif permet d’occulter Face aux thématiques explicitement valorisées dans le débat éducatif, d’autres dimensions demeurent systématiquement dans l’ombre. Non pas absentes, mais euphémisées, fragmentées, technicisées. Cette invisibilisation n’est pas accidentelle. Elle révèle ce qu’il est politiquement coûteux de […]