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Michel Abherve

Suffit-il d’additionner pour améliorer ?

Comme tout classement, celui de Shangaï est contestable (et il est d’ailleurs contesté, en particulier pour se focaliser sur le seul aspect recherche, et son oubli de la fonction d’enseignement), mais il produit des effets puisque certains comportements s’adaptent à ce classement.
C’est le cas en France avec une fusion d’Universités améliorant le classement par un […]