La réforme du collège fait couler beaucoup d’encre : l’âpreté du débat donne l’impression que toute réforme dans le domaine de l’éducation est impossible sans crise et que des ajustements de nature technique deviennent vite des questions de civilisation (le latin, le grec…). C’est qu’en France, les grandes réformes doivent être muettes, souterraines pour réussir : vous pouvez réformer, mais à condition de ne pas le dire. Continuer la lecture de Les révolutions silencieuses de l’enseignement supérieur