Rentrée inédite en cette période de nouvelles incertitudes liées au retour de foyers de Covid et à ses conséquences globales à moyen terme. Que dire et comment le dire aux Gémiens* (étudiants à Grenoble Ecole de Management) et à leurs pairs ? J’ai choisi de le faire sous forme d’une Lettre ouverte à toutes et tous confrontés à ces événements inédits et récurrents. Réalisme, espoir et opportunité de changement ! Mots d’ordre pour construire un avenir plus résilient, c’est-à-dire plus adapté aux enjeux tant personnels que sociétaux que nous devons tous relever pour un mieux être.
Jean-Francois Fiorina
17 septembre 2020
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Et quelle année ! Si particulière même si le temps des vacances arrive. Comment faire un break dans ce flux d’actualité COVID où tout évolue en permanence alors que la rentrée se finalise. Nous avons fait le choix — que j’assume — de donner de la visibilité, de jalonner cette future année pour donner un cadre à toute notre communauté malgré les incertitudes. Mais revenons sur les (mes) 10 événements clé vécus pendant de cette période inédite.
Jean-Francois Fiorina
30 juillet 2020
Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, covid, Covid-19, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, le monde d'après, masques, mesures barrières, monde d'après, reconfinement, relocalisation production, rentrée enseignement supérieur, rentrée scolaire, rentrée universitaire, télétravail
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Résultats enthousiasmants au départ puis finalement contrastés aujourd’hui. Des patrons réticents puis finalement conquis mais qui se lamentent de la difficulté à faire revenir leurs collaborateurs sur le lieu de travail. Quels enseignements retenir de cet épisode inédit de télétravail ? (cf également un article des Echos pointant dès le mois de juin les avantages et limites de l’exercice).
Jean-Francois Fiorina
9 juillet 2020
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, dossier clé, GEM, Grenoble Ecole de Management, réfléxion, télétravail
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L’organisation de la rentrée 2020 occupe en ce moment l’esprit de l’ensemble des présidents d’université, doyens et directeurs d’école. Mais de quelle rentrée parlons-nous ? Présentielle, distancielle, hybride, blended, autres… Arrêtons de penser qu’il existe un modèle unique à défendre. « Rentrer », c’est prendre en compte de nombreux facteurs tels que le nombre d’étudiants, l’organisation des flux, le nombre de programmes, l’aménagement de locaux centralisés ou éclatés, etc. Arrêtons les polémiques, pensons d’abord aux étudiants et à l’ensemble des usagers de ces lieux de connaissance et d’apprentissage que sont nos établissements. Et demandons-nous quelles certitudes pouvons-nous apporter dans cet environnement incertain. Nous… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
2 juillet 2020
Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, actualités de la rentrée, coronavirus, Covid-19, distanciel, présentiel, protection et sécurité sanitaire, Rentrée 2020
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Enseignement à distance, comment prendre la bonne distance ? « La » Covid — je dis bien « la » car je me suis fait reprendre par un étudiant alors que j’utilisais le masculin ! — a transformé le monde de l’éducation en obligeant tous les établissements d’enseignement et de formation à basculer, du jour au lendemain, du face à face au distanciel selon le principe du « remote emergency learning » en impliquant également les parents. L’avantage est que cela a permis de montrer que — contrairement à ce que pense beaucoup de monde — il n’est pas si facile de s’improviser prof (comme dans le foot, tout le… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
25 juin 2020
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, covid, distance, distanciel, emergency, formation, présentiel, remotelearning
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J41 – 16 000 heures de cours assurées, des équipes et des étudiants mobilisés : Merci et bravo ! / Changement d’ère (n°11) Le 16 mars dernier, la France basculait dans le confinement. Au même moment — dans cette situation inédite — je décidais de changer la fréquence des publications de mon blog. J’ai ainsi partagé ces moments d’exception, ce quotidien et ma vie de responsable de business-school bouleversés. Merci à toutes celles et ceux qui m’ont suivi nombreux, pour leur soutien et commentaires ! Bilan & perspective au seuil de cette nouvelle étape.
Jean-Francois Fiorina
13 mai 2020
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, Adaptation du corps enseignant, déconfinement et écoles, GEM, Grenoble Ecole de Management, Nouvelle ère, vivre avec le covid-19
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J40 – Ma revue de tweets « Déconfinement » / Changement d’ère (n°10) Comment réfléchir et agir pour réussir son déconfinement. Tel est l’objectif de ma sélection de tweets. Entre préparation de la prochaine rentrée universitaire et scolaire, les acquis de l’enseignement à distance jusqu’aux impacts économiques, chacun devra adapter sa stratégie pour vivre un après le plus en phase avec sa situation.
Jean-Francois Fiorina
12 mai 2020
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J39 – Déconfinement : principes de réalité et de citoyenneté / Changement d’ère (n°9) C’est aujourd’hui le grand jour, le D-day, après 56 jours passés en confinement. Un mélange de libération, d’interrogations et peut-être de peurs à affronter au sortir pour la plupart d’entre nous du « cocon », de la bulle dans laquelle nous étions. Il serait illusoire de penser que tout va recommencer comme dans le monde d’avant. Nous n’avons pas quitté nos lieux de travail le 16 mars dernier comme si nous étions partis en vacances… et en ce 11 mai, nous n’allons pas rallumer la lumière, et faire comme si… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
11 mai 2020
Enseignement supérieur, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, citoyenneté, conséquences Covid-19, coronavirus, Covid-19, crise sanitaire, déconfinement, GEM, Grandes Ecoles, Grenoble Ecole de Management, mesures de déconfinement, principe de précaution, principe de réalité
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J37 – Covid-19 : quelles conséquences pour les Business schools ? / Changement d’ère (n°7) Voici une nouvelle série après celle des conséquences du virus sur les entreprises, celle des conséquences sur les b-schools. Pourquoi avoir choisi de commencer par l’impact du virus sur les entreprises ? Tout simplement par ce que nous formons les talents dont elles ont besoin et que nous leur fournissons des prestations intellectuelles. Comme on a pu le voir dans la série « nouvelle ère », les entreprises attendront de leurs futures recrues cette capacité à les emmener dans le monde d’après, c’est notre mission, à nous, écoles.
Jean-Francois Fiorina
6 mai 2020
Conjoncture économique, Ecole du futur, Enseignement supérieur, géopolitique, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, alliance, b-schools, business schools, Covid-19, écosystème digital, écosystème local, Grandes Ecoles, mutualisation, pédagogie
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J36 – Vos Questions / Mes Réponses aux « 8 défis du e-learning » – Changement d’ère (n°6) Lors de ma conférence sur le e-learning dans le cadre du festival de géopolitique, certaines questions que l’on m’a posées sont restées sans réponse, faute de temps. Je les ai compilées et j’y réponds aujourd’hui. Ce sont des questions de bon sens qui émanent très souvent du monde éducatif. Les politiques devraient les lire car elles sont importantes pour comprendre l’état d’esprit de cette communauté et en tirer certains enseignements pour des actions concrètes et urgentes !
Jean-Francois Fiorina
5 mai 2020
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, conséquences Covid-19, e-learning, école du future, intelligence collective, questions-réponses
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