Bonne année 2010 à tous !
http://www.grenoble-em.com/CONTENU/voeux_2009/index.htm
Copenhague, faire la part de l’idéologie et de la science.
A la veille d’un sommet qui devrait décider de nouvelles mesures pour enrayer le réchauffement du climat, j’ai souhaité, faire le point sur cet enjeu. En tant que directeur d’une grande école de commerce, cette question impacte nos façons de vivre et de consommer, d’étudier, nos modèles économiques. Une clarification me paraît nécessaire pour mobiliser toute les parties prenantes. Quel constat ? Avant de proposer des vraies solutions aux problèmes environnementaux, il me semble essentiel de se mettre d’accord sur le constat. Quelle est la part de la responsabilité humaine dans ces dérèglements ? Y a-t-il un réel danger climatique ? De quelle… Savoir plus >
Quand les écoles font le Mur…
Véritable tsunami politique, la chute du Mur de Berlin a surpris le monde entier et balayé les dernières frontières physiques. D’une géopolitique simpliste où prévalait une logique d’affrontement entre « gentils » et « méchants » sur des territoires extérieurs, nous sommes passés à un monde globalisé dominé par l’économie de marché(s). En deux décennies, elle a profondément transformé nos méthodes de travail, nos modes de transport et de communication, nos manières de penser, nos vies tout simplement ! Les écoles de commerce n’y ont pas échappé. Flash back. Des étudiants aux parcours très homogènes, issus des mêmes familles qui… Savoir plus >
L’alternance au chevet de l’emploi des jeunes
Alarmants. C’est l’adjectif qui convient malheureusement à la lecture des chiffres que communiquent Les Echos dans son édition du 20 juillet* : une augmentation de 40% des chômeurs dans la tranche des 18-24 ans sur la dernière année, une catégorie touchée traditionnellement trois fois plus que la moyenne, plus de 20% sous le seuil de pauvreté (880 euros par mois)… Impossible de laisser sans espoir ces forces vives de notre pays. C’est pourquoi cette rafale de rapports et initiatives** présentés au président de la République, ces derniers mois, pour aider les jeunes à trouver leur place dans la société va… Savoir plus >
« Grenoble », marque technologique
Un M.I.T. (Massachussets Institute of Technology) à la grenobloise, tout le monde en parle comme LA solution pour ancrer notre région dans le pelotonde tête mondial. La stratégie que je défends pour y parvenir passe par deux chemins : celui du management technologique, la marque de fabrique de Grenoble Ecole de Management, et celle d’une gouvernance locale efficace. Objectif : offrir les meilleurs services à celles et ceux qui recherchent et entreprennent dans les secteurs d’avenir. Grenoble, l’histoire en marche La synergie Entreprises-Recherche-Université a construit l’identité industrielle de la ville, un paradigme qui assure, encore, un positionnement original en France… Savoir plus >
Le stage, démarche pédagogique à part entière…
Les vacances d’été arrivent pour la plupart d’entre nous, salariés… Mais pour bon nombre d’étudiants : été rime avec stage ! Prévu pour permettre à l’étudiant de découvrir les réalités de l’entreprise, de mieux définir un projet professionnel ou d’appliquer concrètement ses savoirs théoriques, le stage n’en reste pas moins partie intégrante du parcours pédagogique. Comme dans un orchestre, étudiant, entreprise et école ont, chacun, leur partition à jouer pour réussir une œuvre collective. Quels sont les rôles des parties prenantes ? Comment réussir la bonne alchimie entre stagiaire, école et entreprise ? Pour l’étudiant, sa responsabilité s’engage très en… Savoir plus >
Au-delà de la crise… la révolution Y
Les trois dernières lettres de l’alphabet portent un sens caché, plutôt connu des sociologues, politistes ou historiens. « X », d’abord, comme une génération improbable et sans véritables repères, formée d’hommes et de femmes nés entre 1959 et 1977, qui n’ont pas connu l’euphorie des trente glorieuses. « Z », enfin dont les contours restent à définir car toute récente… Et « Y », celle qui nous intéresse, la génération des jeunes adultes d’aujourd’hui, baignée de numérique, de mondialisation post-guerre froide et de l’apparition massive du SIDA. Une génération de la rupture qui questionne nombre de pédagogues et de managers…. Savoir plus >
Un média de plus. Pourquoi faire ?
Pour céder à la mode « blogueuse » et « buzzante » sur le net peut-être… Pour dire ce que nous pensons, échanger, débattre, c’est certain ! Notre école se développe par la très grande variété des publics qu’elle rencontre, avec lesquels elle travaille, communique et partage des idées. Qu’ils soient étudiants ou parents de tous milieux sociaux, professeurs, entrepreneurs et décideurs, collectivités, associations, chacun apporte sa contribution à la dynamique de notre maison. Ces publics sont déjà bien informés par des actions de communication construites autour de supports comme le web, les newsletters, les plaquettes, des ouvrages, etc. Mais… Savoir plus >