J’ai souhaité poser quelques questions à l’auteur de « The Elite Academy » enquête sur la France malades des grandes écoles (Denoël, 2013). Un ouvrage dont je vous recommande la lecture. Jean-François Fiorina : Pourquoi ce livre ? Peter Gumbel : Il est en quelque sorte la suite d’un premier ouvrage sur le système scolaire français intitulé « On achève bien les écoliers ». À la suite de sa publication, en 2010, nombre de lecteurs m’ont posé la question suivante : et comment cela se passe après l’école ? Je me suis rapidement mis à travailler sur la notion d’élitisme que ce soit dans l’enseignement supérieur ou dans le… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
19 septembre 2013
diversité, Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, orientation, RencoontreActualité de l'Enseignement supérieur, concours, élites, élitisme, sélection
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Le calendrier de la réforme de la formation professionnelle qui glisse de 6 mois, n’est-ce pas une occasion manquée ? Celle de marquer les esprits en donnant, dans le contexte de l’accord compétitivité, un signal fort et rapide en direction des salariés et des entreprises ? Entre une offre de formations pléthorique et inégale, et le besoin impérieux d’augmenter l’employabilité de nombre de salariés et de demandeurs d’emploi, où en est la formation professionnelle ? Le besoin de réforme est bien réel. De multiples offres de formation qui proposent monts et merveilles et stages improbables… On le voit bien certains surfent sur… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
11 mars 2013
Ecole du futur, Emploi, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, Non classé, orientationActualité de l'Enseignement supérieur, Allemagne, Apprentissage, CAS, centre d'analyse stratégique, formation professionnelle
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Je rencontre de plus en plus d’étudiants intéressés par la création d’entreprise. Mais il ne faut pas se méprendre. Pour beaucoup, il s’agit d’« échapper » aux contraintes du salariat. Ce besoin d’autonomie très génération « Y », couplé à la fascination des possibilités qu’offre le numérique, les conduit à créer leur propre activité. A l’heure où le gouvernement lance ses Assises de l’Entrepreneuriat, comment sensibiliser et accompagner les générations montantes vers la création d’entreprise ? Entreprendre, c’est un état d’esprit. Certains l’ont, d’autres pas, et de nombreux l’ignorent encore ! Ma méthode pour révéler ou favoriser l’esprit d’entreprise : Un travail au fil de… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
7 février 2013
Grandes Ecoles, Management, Non classé, orientationcréation d'entreprise, entrepreneur, entrepreneuriat
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Wise Summit, Educatec/Educatice, Online Educa Berlin, articles de presse, rapport de l’Inspection de l’Education nationale sur les tablettes numériques… l’école de demain intéresse et mobilise. Je délaisse donc pour un temps mon actualité de directeur pour me diriger vers celle du pédagogue en plein questionnement. J’aimerais échanger avec vous sur ce thème en démarrant une série de posts sur cette « école du futur ». « Le cours d’amphi est-il en train de vivre ses derniers instants » comme l’a prédit Le Monde en date 11 octobre ? Aurait-il titré de cette manière, il y a seulement deux ans ? Sommes-nous… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
8 novembre 2012
Conjoncture économique, diversité, Ecole du futur, Emploi, Enseignement supérieur, géopolitique, Grandes Ecoles, Handicap, Management, Non classé, orientationActualité de l'Enseignement supérieur, Ecole du futur, Educatec, enseigner demain, MOOC, Onlin Educa Berlin, wise summit
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J’ai souhaité rencontrer Eric Chauvet, DG-adjoint, en charge du département Stratégies d’opinion, pour échanger sur la récente publication de son baromètre annuel Grandes Ecoles. Cette étude interroge les étudiants des écoles de commerce et d’ingénieurs pour connaître leurs attentes à l’égard de l’entreprise et l’attractivité de leurs futurs employeurs. Pour un directeur d’école, ces études sont autant d’outils de pilotage que je confronte avec mes propres informations. En aucun cas, elles n’entrainent de coups de barre à 180° dans la stratégie mais elles permettent une mise en cohérence, un comparatif par rapport au marché et avec mes écoles paires. Je… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
5 novembre 2012
Conjoncture économique, Emploi, Grandes Ecoles, orientationBaromètre grandes écoles TNS SOFRES, écoles d'ingénieurs, écoles de commerce, employeurs préférés
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A l’heure où s’ouvre la période des concours, et après la diffusion d’une note de la Conférence des grandes écoles, en février 2012, sur « Les voies d’accès aux grandes écoles », je vous propose ma propre définition. Ouverte à toutes les diversités, une grande école ne peut fonctionner qu’en respectant trois conditions. Les voici : Un recrutement sélectif. C’est la pierre angulaire, elle est inscrite dans l’ADN d’une grande école mais de manière adaptée en fonction des publics qu’elle accueille. C’est, par exemple, le modèle de PASSERELLE. Comme je le dis souvent, « tous les étudiants d’une promotion doivent pouvoir… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
9 mai 2012
diversité, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, Non classé, orientationconcours, diversité, grande école, marque entreprise, pédagogie, sélection
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J’ai souvent parlé, dans ce blog, de l’importance de l’ouverture de l’enseignement supérieur à toutes les diversités, avec la nécessité de passer de la parole aux actes ! Le dispositif Passerelle-Handicap signé avec les 17 écoles de commerce du réseau et trois partenaires principaux (La Poste, Manpower et le Crédit Agricole) marque un pas important vers un accès facilité aux concours des grandes écoles pour les étudiants handicapés. Pourquoi cet accord ? C’est d’abord notre mission. Tout le monde a le droit de faire des études, les talents sont partout. Et la demande des entreprises dans le domaine est réelle…. Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
28 novembre 2011
Grandes Ecoles, orientationconcours, Grandes Ecoles, Handicap
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Rêvons un peu. A l’heure où le sort de l’économie mondiale se joue peut-être à Cannes, et que des décisions lourdes seront prises, pourquoi ne pas imaginer un G20 de l’éducation supérieure ? De l’e-G8 consacré à l’internet, à celui des entreprises (Business 20 du Medef), aux jeunes entrepreneurs G20 YES (Young Entrepreneur Summit) ou aux syndicats (L20 Labour), n’est-ce pas le moment de lancer le E20, World Higher Education Summit ? Les études (OCDE) ne cessent de le démontrer, plus une population est éduquée plus son économie est prospère et dynamique. Alors pourquoi ne pas se servir de ce… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
3 novembre 2011
Conjoncture économique, Emploi, Enseignement supérieur, orientationenseignement, Enseignement supérieur
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Passé presque inaperçu l’accord qui élargit les débouchés offerts aux élèves des classes préparatoires littéraires est en fait une révolution. Cette brèche dans la muraille de la sélection par les mathématiques via la banque dite d’épreuves littéraires redonne ses lettres de noblesse à une filière bien mal considérée. Des années de négociation. La partie n’était pas gagnée. Il aura fallu que les établissements décident de mettre l’étudiant au cœur du dispositif pour offrir une réelle ouverture. Ce ne fut pas aussi compliqué que de construire l’Europe mais presque. Deux années de négociations tendues ont enfin abouti. L’alternative à la filière… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
15 octobre 2010
Grandes Ecoles, orientationconcours, Grandes Ecoles, Littéraires
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Consulté par un Think Tank bien connu,l’Institut Montaigne, à l’occasion de la rédaction de son récent rapport sur l’échec scolaire à l’école primaire, j’ai volontiers répondu à l’appel. Les grandes écoles sont, en effet, en bout de chaîne éducative, et nous pouvons, à ce titre, apporter notre témoignage. Les écoles maternelles et primaires souvent considérées comme les réussites de notre système éducatif ne sont pas assez étudiées*. Elles ne sont pas exemptes de défauts. Dès le primaire apparaissent, en effet, les premières difficultés d’apprentissage, accentuées par les inégalités sociales. Les fondamentaux (écrire-lire-compter) n’étant plus systématiquement acquis, perturbent le cursus de… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
20 mai 2010
orientationéchec scolaire, enseignement primaire, Institut Montaigne
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