La semaine dernière, j’abordais la question de l’engagement pour sa communauté et son importance pour le développement qualitatif de l’ensemble de ses membres. Savoir donner des conseils pour en recevoir, viser l’excellence et la partager sont d’autant plus stratégiques que la complexité des problématiques auxquelles nous sommes tous confrontés en tant que grandes écoles de business ne seront résolues que collectivement. Aujourd’hui, je décris mes engagements concrets, en particulier dans le domaine des accréditations internationales ainsi que mes conclusions en matière de stratégie. 1/ Quels engagements ? Avec AACSB – Global Business Education Network Mes activités au sein des agences d’accréditations… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
27 janvier 2022
Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementAACSB, accréditations internationales, Actualité de l'enseigenement supérieur, Actualité de l'Enseignement supérieur, certificats de compétences, CGE, Edtech, Engagement, Enseignement supérieur, GEM, Grenoble Ecole de Management, Innovation, stratégie de développement de l'enseignement supérieur
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Avant de parcourir — dans ce post — les confirmations que j’ai pu observer au cours de cette année académique riche d’événements et avant — la semaine prochaine —, d’en révéler les enjeux, je partage avec vous cette passion de faire de belles choses en équipes pour des projets portés avec les collaborateurs de GEM. Passion de continuer à faire PLUS qu’une business school pour un impact positif et global sur la société. Nous sommes fiers d’être des précurseurs en matière de paix économique avec la remise des premiers Trophées décernés en mai dernier, précurseurs en matière de « formation pour tous » pour les profils… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
11 juillet 2019
Enseignement supérieur, géopolitique, Grandes Ecoles, Management#fiersdemesetudiants, #mesetudiantsontdutalent, AACSB, accréditations internationales, accrédititations business schools, Actualité de l'Enseignement supérieur, business models, Ecole du futur, EDAF, EPAS, expérience apprenante, Festival de géopolitique, géopolitique, mondialisation de l'enseignement supérieur, stratégie business schools
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Cette question, je me la pose depuis quelques temps au vu de l’inflation du nombre d’instances et d’organisations de certification, labellisation, accréditation. Une question à laquelle je n’ai pas de réponse définitive. Il faut être honnête, les accréditations, labels et autres types de reconnaissance sont des marqueurs importants de la qualité d’un établissement. GEM ne serait pas le GEM qu’il est devenu à sans ses accréditations, tout comme d’ailleurs nos collègues/concurrents français. J’ai souvent évoqué les avantages pour une institution de se lancer dans ces démarches et je reste persuadé de leur importance stratégique.
Jean-Francois Fiorina
6 juin 2019
Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, Management4digital, AACSB, accréditations internationales, accrédititations business schools, AMBA, Association of African Business Schools, CEFDG, cncp, Conférence des grandes écoles, Datadock, EFMD, EOCCS, EQUIS, France compétences, HCERES
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Rapide retour sur la conférence annuelle AACSB qui s’est tenue en début de semaine à Édimbourg. J’ai l’impression que nous avons franchi un cap et que toute notre communauté est consciente des défis à venir. Ceux-ci ne concernent plus (uniquement) le digital mais notre « raison d’être », au service de la prospérité globale.
Jean-Francois Fiorina
18 avril 2019
Ecole du futur, Emploi, Enseignement supérieur, Grandes EcolesAACSB, Actualité de l'Enseignement supérieur, bschools, business school, business school du futur, business schools, contenus de formation, future of business schools, future of work, ICAM2019, lifelonglearning, offres de formation, vision
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Il ne se passe pas une semaine sans qu’une école annonce son plan stratégique ou la révision de son PGE (Programme Grande Ecole). GEM n’y échappe pas puisque nous sommes nous-mêmes en train de plancher sur le nôtre. Cet exercice est devenu une figure imposée depuis plusieurs années, sous la houlette des accréditations internationales (AACSB, AMBA Equis ou EPAS) ou nationale (CEFDG)
Jean-Francois Fiorina
21 février 2019
Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementAACSB, accréditations, accréditations internationales, Actualité de l'Enseignement supérieur, AMBA, b-schools, business schools, CEFDG, EPAS, EQUIS, identité, mission, PGE, programme grande école, stratégie, strategy, valeurs, vision
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Comme speaker de la récente conférence internationale EMEA/AACSB (avril 2018), je suis intervenu sur le thème du Learning Effectiveness (efficacité/efficience de l’apprentissage) : standard n°12 AACSB. Au vu des échanges nombreux qui ont suivi, la question interpelle. Le critère porte sur les dispositifs d’évaluation des cours mais également sur les activités proposées par l’école pour qu’il développe ses aptitudes pédagogiques (accompagnement, formations, événements, incentives, etc). Ce critère doit tenir compte de la diversité des populations formées, des parcours et des niveaux adressés. Une approche globale de la pédagogie qui la place au centre du dispositif d’enseignement pour en faire une expérience… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
17 mai 2018
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes EcolesAACSB, accréditation internationale, edtech factory, efficacité pédagogique, efficience pédagogique, EM learning model, GEM, incentive, innovation pédagogique, journée de l'innovation pédagogique, learning effectiveness, prix de l'innovation pédagogique, standard n°12
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À la suite de cette conférence de Tom Robinson lors de l’AACSB ICAM 2018, au mois d’avril, je souhaite rebondir sur son titre un peu provocateur. Il reflète bien la réflexion que nous, B-schools, devons avoir et que je développerai lors de ma « battle » avec une représentante de Linkedin lors du colloque sur les alumni à la CGE le 5 juin ! La question mérite d’être posée si l’on s’en tient à la définition traditionnelle que nous donnons à un alumni.
Jean-Francois Fiorina
9 mai 2018
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Après ce post à succès sur les idées reçues qui « collent » aux grandes écoles et qui a suscité l’adhésion de nombreux lecteurs, je me penche aujourd’hui sur les éléments objectifs de leur réussite et en particulier, celles que je connais le mieux, les grandes écoles de management, secteur dans lequel je travaille depuis plusieurs décennies.
Jean-Francois Fiorina
9 mars 2017
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Il y a quelques jours se terminait la Conférence annuelle de l’EFMD à Rome, je saisis cette occasion pour faire le point sur les accréditations, l’un des facteurs de la réussite internationale des Business schools françaises. Sans elles, jamais GEM n’aurait pu atteindre son niveau. Comment fonctionnent-elles, à quelles conditions en faire des accélérateurs de changement et de développement, quelles tendances ? Fier également d’avoir reçu à Rome la nouvelle accréditation de l’EFMD pour notre Mooc « Penser global ».
Jean-Francois Fiorina
30 juin 2016
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La saison nationale et internationale des classements se termine. C’est le temps de la synthèse, de l’interprétation, l’occasion, d’ailleurs, d’un CODIR spécifique. Indépendamment de la bonne tenue de GEM dans l’ensemble de ces classements, quels enseignements tirer de ces outils devenus omniprésents, peut-être trop ?
Jean-Francois Fiorina
4 juin 2015
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