Une nouvelle fois, les mots « adaptation » et « incertitude » ponctuent mon vocabulaire au quotidien ainsi que notre manière de vivre… Que se passe-t-il ? Quels enjeux affronter ? Comment les gérer avec les incertitudes et les risques que je dois prendre en tant que dirigeant ? Cette séquence de la crise sanitaire à la fois erratique et instable pose de nouvelles questions et impose son rythme.
Jean-Francois Fiorina
13 janvier 2022
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Ouf ! Cette année scolaire 2020/21 se termine ! Je dois avouer que c’est l’une des plus difficiles que j’ai vécue depuis que je travaille si ce n’est la plus dure (…quelques indices pour situer l’époque de mon début de carrière : j’étais payé en francs et quand je parlais de Moscou, c’était la capitale de l’Union soviétique et le Minitel commençait à faire son apparition !). Il m’a fallu tout à la fois gérer le Covid et ses conséquences, tant pour GEM que pour le concours Passerelle tout en préparant l’avenir. Une vision multi-dimensions dans un environnement plus que mouvant. Comme je l’ai indiqué… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
22 juillet 2021
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles#grenobleecolemanagement, Actualité de l'enseigenement supérieur, Actualité de l'Enseignement supérieur, business schools, Compétences, covid, Covid-19, déconfinement et écoles, Ecole du futur, GEM, Grandes Ecoles, hybridation, innovation pédagogique, pédagogie, rentrée, rentrée2021
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Je vous souhaite une bonne année 2021 en nous espérant plus de sérénité, de visibilité et de temps à consacrer à nos étudiants ! Le monde universitaire est toujours dans l’incertitude face à la Covid. Les constats et les inquiétudes sont globalement les mêmes quels que soient les pays. Les établissements ont adapté leur communication face aux enjeux de la crise sanitaire. L’observatoire, le magazine et les réseaux Post-Pandemic University, créés à l’initiative de l’université de Cambridge en sont les parfaites illustrations. Ces médias comme leur compte Twitter est dédié aux actualités post-pandémie dans le supérieur avec une pointe d’humour british…… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
14 janvier 2021
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Une année compliquée, inédite et néanmoins riche d’enseignements. D’abord parce que la crise sanitaire nous a obligé à agir immédiatement. La mise en place du travail et de l’enseignement à distance s’est bien sûr accélérée à un point que nous n’aurions jamais imaginé possible avant cet épisode. Tout n’est pas parfait et il y a bien sûr des frictions mais les événements ont joué le rôle de catalyseur, d’accélérateur de la réflexion et d’action créant de facto des études de cas en temps réel ! Sans faire d’autosatisfaction, nous devons maintenant capitaliser sur les expériences positives, celles qui ont apporté du… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
17 décembre 2020
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Dans la traversée de cette crise sanitaire inédite, semée d’incertitudes et d’incohérences, nous avons décidé de fixer un cap. Notre mission pédagogique est à ce titre doublement exigeante puisque nous devons — comme les autres — nous réinventer et poursuivre notre développement tout en étant un cas (et un exemple à suivre, nous l’espérons) de management de crise pour nos étudiants ! Cette mission a jusqu’ici réussi pour deux raisons : nous avons fait confiance à nos équipes et aux étudiants ; et nous nous sommes fait confiance pour trouver le meilleur chemin dans la tempête. Comme le capitaine fixe et garde le… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
3 décembre 2020
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L’impact de la COVID-19 et les conséquences de sa circulation vont s’échelonner sur toute cette année scolaire. C’est maintenant une certitude, n’ayons plus peur de le dire. Je l’ai accepté et je livre dans ce post les éléments clé de mes orientations et consignes de pilotage. D’abord à court terme, tout en ne perdant pas de vue que nous devons nous extraire du quotidien pour se projeter dans l’avenir. Il aura une forme différente de ce que nous avons vécu et nous devons réussir en quelques mois ce que nous aurions dû faire en 5 ans !
Jean-Francois Fiorina
22 octobre 2020
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Un article du JDD titrait dimanche dernier : « pour les préfets, la Covid c’est matin, midi et soir… ». Pour le responsable d’établissement que je suis, c’est la même chose et l’impression que depuis le retour des vacances, rien n’a changé. La Covid s’immisce dans nos vies et devient le sparadrap collé aux doigts (clin d’œil au Professeur Tournesol). Qu’en est-il de la situation en cette fin septembre 2020 ?
Jean-Francois Fiorina
24 septembre 2020
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, actualités de la rentrée, confinement, covid, GEM, Grenoble Ecole de Management, mesures barrière, prospective, rentrée académique
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Rentrée inédite en cette période de nouvelles incertitudes liées au retour de foyers de Covid et à ses conséquences globales à moyen terme. Que dire et comment le dire aux Gémiens* (étudiants à Grenoble Ecole de Management) et à leurs pairs ? J’ai choisi de le faire sous forme d’une Lettre ouverte à toutes et tous confrontés à ces événements inédits et récurrents. Réalisme, espoir et opportunité de changement ! Mots d’ordre pour construire un avenir plus résilient, c’est-à-dire plus adapté aux enjeux tant personnels que sociétaux que nous devons tous relever pour un mieux être.
Jean-Francois Fiorina
17 septembre 2020
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Et quelle année ! Si particulière même si le temps des vacances arrive. Comment faire un break dans ce flux d’actualité COVID où tout évolue en permanence alors que la rentrée se finalise. Nous avons fait le choix — que j’assume — de donner de la visibilité, de jalonner cette future année pour donner un cadre à toute notre communauté malgré les incertitudes. Mais revenons sur les (mes) 10 événements clé vécus pendant de cette période inédite.
Jean-Francois Fiorina
30 juillet 2020
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Enseignement à distance, comment prendre la bonne distance ? « La » Covid — je dis bien « la » car je me suis fait reprendre par un étudiant alors que j’utilisais le masculin ! — a transformé le monde de l’éducation en obligeant tous les établissements d’enseignement et de formation à basculer, du jour au lendemain, du face à face au distanciel selon le principe du « remote emergency learning » en impliquant également les parents. L’avantage est que cela a permis de montrer que — contrairement à ce que pense beaucoup de monde — il n’est pas si facile de s’improviser prof (comme dans le foot, tout le… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
25 juin 2020
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