Le blog de Jean-François FIORINA

Archives de mots clés: Ecole du futur

Mondialisation : bascules et mutations. Ma revue de presse médias et réseaux.

Tout juste de retour de Casablanca, après avoir fêté les 15 ans de notre alliance stratégique avec l’ESCA ! Vous avez pu suivre en direct toutes les festivités et discussions si vous êtes fan de la tweetosphère et des réseaux. Je souhaite revenir sur cette mondialisation de l’Enseignement supérieur sous l’angle – un peu moins classique – d’une revue de presse de ces dernières semaines.

« Et si les chaises se transformaient en bonbons », l’école du futur vue par des élèves de CM2. Rafraîchissant !

            À l’occasion du 7ème Festival de géopolitique, j’ai demandé à deux classes de CM2 de l’agglomération grenobloise de répondre à la question suivante « Qu’est-ce qu’une frontière ? ». Ce mini-concours avait pour enjeu plusieurs prix dont le premier était une invitation sur mon blog ! Le second une demi-journée dans notre salle de serious games, le troisième, deux places dans la comédie musicale créée par GEM. (Les dessins et réalisations sont présentés dans cet article).               Le groupe des six lauréates en géopolitique a donc répondu avec enthousiasme à une autre… Savoir plus >

Êtes-vous pour ou contre l’« université playlist » ?

Réflexion planétaire, l’école du futur est au cœur des débats avec une belle illustration que ces deux articles contradictoires sélectionnés dans le dernier numéro de Courrier International (pages 38 à 42), l’un du Washington Post (Kevin Carey), l’autre d’Atlantic (Derek Newton). Si je suis entièrement d’accord avec le premier dont la vision est (un peu) angélique sur l’école digitale ; le second aborde avec pertinence le poids – essentiel – de la marque et de l’établissement dans la chaîne de valeur éducative.

Les 7 questions taboues de l’école du futur

Parlons-en ! Dans ma veille, j’ai identifié la parution du livre blanc de la CEGOS sur l’école et la formation du futur avec sept questions taboues. Comme pour moi, il n’y en a pas, j’ai décidé d’y répondre ! Mais avant de démarrer, rapide retour sur le Festival de géopolitique. Il s’est très bien passé, forte affluence, débats passionnants. Cela démontre que le choix de la géopolitique est pertinent. La demande est là, avec pour cette édition, la présence notable de professeurs de tous horizons (collège, lycée, enseignement supérieur). Ravi donc puisque que la question pédagogique du « comment enseigner la géopolitique ? »… Savoir plus >

EdTech : pour une filière française d’excellence

Sommes-nous en capacité de rattraper notre retard en matière de EdTech ? question posée par Educpros.fr lundi 2 mars ? Oui je le crois mais il devient urgent de structurer la filière française. Il suffit d’observer à quelle vitesse les start-up dans le domaine émergent, la fréquence des barcamps spécialisés et les efforts que fournit Antoine Amiel pour une French Tech Education, préfiguration de la filière… J’ai également senti toute l’énergie et la passion de jeunes diplômés pour la création d’entreprises éducatives lors du festival de l’Entrepreneuriat à GEM, la semaine dernière. Les ingrédients sont là, il manque un chef cuisinier… Savoir plus >

L’école 3.0 racontée en 20 tweets !

Toujours époustouflé par ce qui se passe sur le thème de l’école du futur, je vous propose cette semaine un post plus prospectif à partir d’une sélection de tweets issus de ma veille (voir plus bas). J’observe une accélération en termes d’usages, de complexité. On arrive à des systèmes (réalité virtuelle, peer to peer) qui croisent nombre de concepts quasiment sans limite. Et tout le monde ne suit pas (cf ce sondage Educalis)… Ce que je viens à peine de découvrir est peut-être déjà obsolète alors que d’autres éléments s’installent durablement dans le paysage. À vous de juger !

10 idées pour l’Enseignement supérieur de demain

 Cette semaine, cap sur l’école du futur ! Une école imaginée par les étudiants.

Des robots dans la classe !

Après une série de tweets vendredi dernier @JFFiorina sur les objets connectés (dans le cadre du salon SEMICON 2014),  je m’intéresse aujourd’hui à la place des robots dans l’école du futur. J’ai d’ailleurs été interpellé sur cette question tout récemment. Chose promise, chose due ! Voici comment une école de management peut s’approprier le monde des robots, sans tomber dans la science fiction…

Le grand méchant loup a-t-il revêtu les habits du low cost ?

  École du futur Deux récents articles, l’un d’Emmanuel Davidenkoff (Educpros) et l’autre de Philippe Silberzahn (contrepoints.org) abordent cette question pour l’Enseignement supérieur. Quelle part de fantasme dans un contexte médiatique chauffé à blanc par le conflit à Air France/Transavia ? Le low cost n’est pas, pour moi, synonyme de bas de gamme ! Mais de nouvelles stratégies pour offrir de nouveaux services ou toucher d’autres publics.

École du futur et mondialisation de l’Enseignement supérieur

  From The Learning Expedition (Boston) Hélène Michel,  professeur à Grenoble École de Management, notre spécialiste des serious games, revient sur sa participation à la dernière Learning Expedition d’Educpros au printemps dernier. Programme : la côte Est, Boston et son écosystème exceptionnel où éducation rime souvent avec business de manière très efficace.