Quatre situations, quatre événements qui montrent à la fois la complexité et les nouveaux enjeux auxquels sont confrontés les directeurs d’école. Le métier est en train de changer cela n’entame pas la passion qui m’anime mais quelques précisions et mises au point s’imposent !
Jean-Francois Fiorina
23 janvier 2020
Enseignement supérieur, Grandes EcolesActualité de l'Enseignement supérieur, climat, développement durable, éducation, enseigner le climat, éthique, étudiants, étudiants et écoles, gouvernance, Grandes Ecoles, parité, respect
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C’est LE sujet d’actualité du moment qui interpelle et mobilise l’ensemble des acteurs de la société : la lutte contre le réchauffement climatique. Impossible d’y échapper après les deux canicules de cet été en Europe et la sécheresse consécutive. Nous sommes tous concernés et impactés, directement et indirectement, à la fois victimes, complices et acteurs de ce phénomène.
Jean-Francois Fiorina
26 septembre 2019
Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, climat, climate, enseigner le climat, formation, GIEC, global warming, océans, réchauffement climatique
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À la suite de mon premier post bilan de l’année académique, cette semaine, « Enjeux et défis » que doit relever le monde de l’Enseignement supérieur, dès la rentrée de septembre et pour les prochaines années.
Jean-Francois Fiorina
18 juillet 2019
diversité, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, Apprentissage, classes préparatoires, climat, concours, concours diversité, Enjeux de l'Enseignement Supérieur, enseigner le climat, formation continue, formation professionnelle, Grandes Ecoles, la réforme du bac, loi d'apprentissage, mécénat, sélection
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Au seuil des vacances, jetons un coup d’œil dans le rétroviseur… Pour nous, GEM, c’est une belle année qui s’achève avec de bons résultats et beaucoup de projets stimulants. Sur mon blog, là aussi, des succès, de belles rencontres. Je pense, entre autres, à Martine Depas (FINANCIÈRE DE COURCELLES) et son interview « Comment l’éducation devient un marché » ou celle de Godefroy de Bentzmann (DEVOTEAM), « 35 millions d’actifs devront changer de métier » sur l’impact du digitalisation sur les organisations et les compétences. La question de l’école est également revenue sur le devant de la scène médiatique. Plusieurs Unes du Parisien ont… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
20 juillet 2017
Ecole du futur, Enseignement supérieur, géopolitique, Grandes Ecoles, orientationActualité de l'Enseignement supérieur, bac + 3, Edtech, enseigner le climat, entrepreneuriat, formation bac + 3, géopolitique, Godefroy de Bentzmann, grenelle de l'éducation, la cybersécurité, lien lycée université, macron, Matine Depas, nouvelles prospérité, orientation scolaire, Pays emergents, pédagogie, rétrospective 2017, sélection, tirage au sort
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À la veille des conclusions de la COP21, quelle parole pour les écoles de management ? Tout comme la cybersécurité (cf mon entretien avec le CIGREF) ou le terrorisme, la menace climatique est invisible mais omniprésente. La réduction des gaz à effet de serre pour les entreprises pose ainsi la question de la prise de conscience, du management et de la vision stratégique avant d’aborder celle de la technique ou du savoir faire métier. D’autant que les entreprises attendent des décisions claires et durables comme le montre la récente étude de l’Institut Montaigne ou qu’elles s’engagent déjà, de manière forte, comme… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
10 décembre 2015
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