FNEGE – Le blog de Jean-François FIORINA

Influence : pourquoi et comment nous en avons ?

Existe-t-il encore un monde possible sans développer son impact et sa e-réputation au profit de son influence ? Pour ce qui est de l’Enseignement supérieur et du monde des business schools que je connais bien, c’est NON ! Mais pourquoi développer cette influence ? Dans quels buts et comment y parvenir dans le respect de nos audiences ? Ces questions sont notre quotidien à la fois parce que nous sommes convaincus de notre valeur intrinsèque, de notre valeur ajoutée aux Sciences de gestion et au monde en général. Parce que retenir l’attention devient un défi voire une économie comme j’ai pu le lire. Nous n’avons pas le… Savoir plus >

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Accréditations et business schools : les dernières tendances

Il y a quelques jours se terminait la Conférence annuelle de l’EFMD à Rome, je saisis cette occasion pour faire le point sur les accréditations, l’un des facteurs de la réussite internationale des Business schools françaises. Sans elles, jamais GEM n’aurait pu atteindre son niveau. Comment fonctionnent-elles, à quelles conditions en faire des accélérateurs de changement et de développement, quelles tendances ? Fier également d’avoir reçu à Rome la nouvelle accréditation de l’EFMD pour notre Mooc « Penser global ».

Jean-Francois Fiorina 30 juin 2016 Ecole du futur, Grandes Ecoles, ManagementAACSB, accréditation, accreditation formations online, accréditations, accréditations internationales, accrédititations business schools, Actualité de l'Enseignement supérieur, AMBA, Assurance of learning, assurance qualité pédagogique, Badge, BSIS, BSIS FNEGE, business schools, CEFDG, chapitre des écoles de management, classement écoles de commerce, classements des écoles, EOCCS, EPAS, EQUIS, FNEGE, GRLI, livre blanc des accréditations, mondialisation de l'enseignement supérieur, MS, MSc, Risk management, RNCP, RSE, triple accréditation 1 Savoir plus >

Une business school qui réussit fait corps avec son territoire

Les business schools ne vivent pas en autarcie ! Bien au contraire, elles s’inscrivent d’abord dans leur territoire. Une proximité qui participe à la vie locale et l’anime. Que ce soit en matière pédagogique et de recherche, économique ou culturelle, Grenoble et son école de management, en sont l’exemple. Dans le droit fil du projet BSIS* initié par la FNEGE, nous avons fait de la mesure de notre impact sur notre environnement l’un de nos axes stratégiques. Au-delà de la mission de fournir profils et compétences aux entreprises locales, nous sommes acteur, à part entière, de notre territoire. En voici, les principales illustrations.

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Une business school qui réussit fait corps avec son territoire