François Taddei cite ce proverbe japonais pour expliquer le sens de la création du Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI) qu’il a co-fondé avec Ariel Lidner. Objectif : aider ses étudiants à développer une capacité essentielle celle de « relever les défis qui nous aident à prendre soin de nous, des autres et de la planète ». Une approche innovante et collective de la manière d’apprendre à gérer la complexité en croisant les savoirs et le sens que l’on veut donner à sa vie et à la marche du monde. L’enseignement supérieur — si les moyens sont au rendez-vous — peut devenir « un laboratoire de la… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
15 octobre 2020
Conjoncture économique, diversité, Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles#grenobleecolemanagement, Actualité de l'Enseignement supérieur, Centre de Recherches Interdisciplinaires, CRI, François Taddei, GEM, Grandes Ecoles, hybridation des connaissances, interdisciplinaires, interdisciplinarité, pédagogie, pédagogie innovante
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Ce mardi avait lieu la conférence de presse des concours Passerelle. L’occasion de faire un point sur le concours 2020 et de souligner la réactivité et l’agilité des équipes qui ont permis un très bon cru 2020. L’occasion également de mises en perspectives : la Covid n’a fait qu’accélérer les réflexions sur la transformation des concours et des procédures de sélection. Trois facteurs expliquent ce nécessaire changement :
Jean-Francois Fiorina
1 octobre 2020
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes EcolesActualité de l'Enseignement supérieur, admission concours, concours, concours 2020, conséquences Covid-19, Grandes Ecoles, la réforme du bac, réussir ses concours, sélection, sélection université
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Et quelle année ! Si particulière même si le temps des vacances arrive. Comment faire un break dans ce flux d’actualité COVID où tout évolue en permanence alors que la rentrée se finalise. Nous avons fait le choix — que j’assume — de donner de la visibilité, de jalonner cette future année pour donner un cadre à toute notre communauté malgré les incertitudes. Mais revenons sur les (mes) 10 événements clé vécus pendant de cette période inédite.
Jean-Francois Fiorina
30 juillet 2020
Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, covid, Covid-19, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, le monde d'après, masques, mesures barrières, monde d'après, reconfinement, relocalisation production, rentrée enseignement supérieur, rentrée scolaire, rentrée universitaire, télétravail
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J39 – Déconfinement : principes de réalité et de citoyenneté / Changement d’ère (n°9) C’est aujourd’hui le grand jour, le D-day, après 56 jours passés en confinement. Un mélange de libération, d’interrogations et peut-être de peurs à affronter au sortir pour la plupart d’entre nous du « cocon », de la bulle dans laquelle nous étions. Il serait illusoire de penser que tout va recommencer comme dans le monde d’avant. Nous n’avons pas quitté nos lieux de travail le 16 mars dernier comme si nous étions partis en vacances… et en ce 11 mai, nous n’allons pas rallumer la lumière, et faire comme si… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
11 mai 2020
Enseignement supérieur, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, citoyenneté, conséquences Covid-19, coronavirus, Covid-19, crise sanitaire, déconfinement, GEM, Grandes Ecoles, Grenoble Ecole de Management, mesures de déconfinement, principe de précaution, principe de réalité
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J38 – Étudiants étrangers : quels seront les flux mondiaux post-covid ? / Changement d’ère (n°8) Ils sont à l’heure actuelle la principale préoccupation des tous les Deans des b-schools du monde entier : les étudiants internationaux qui ont été acceptés vont-ils réellement pouvoir venir du fait de la crise sanitaire ? L’inquiétude est encore plus palpable dans les pays qui ont fait de l’accueil d’étudiants étrangers une véritable activité. Je pense notamment à la Grande-Bretagne et surtout à l’Australie.
Jean-Francois Fiorina
7 mai 2020
Enseignement supérieur, géopolitique, Grandes Ecolesaccueil étudiants étrangers, Actualité de l'Enseignement supérieur, Australie, conséquences Covid-19, Covid-19, Enseignement supérieur, étudiants chinois, étudiants étrangers, étudiants étrangers et coronavirus, Grande Bretagne, Grandes Ecoles, soft power, soft power éducatif
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J37 – Covid-19 : quelles conséquences pour les Business schools ? / Changement d’ère (n°7) Voici une nouvelle série après celle des conséquences du virus sur les entreprises, celle des conséquences sur les b-schools. Pourquoi avoir choisi de commencer par l’impact du virus sur les entreprises ? Tout simplement par ce que nous formons les talents dont elles ont besoin et que nous leur fournissons des prestations intellectuelles. Comme on a pu le voir dans la série « nouvelle ère », les entreprises attendront de leurs futures recrues cette capacité à les emmener dans le monde d’après, c’est notre mission, à nous, écoles.
Jean-Francois Fiorina
6 mai 2020
Conjoncture économique, Ecole du futur, Enseignement supérieur, géopolitique, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, alliance, b-schools, business schools, Covid-19, écosystème digital, écosystème local, Grandes Ecoles, mutualisation, pédagogie
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« Nouvelle école, nouvelle époque » / J26 – Lettre ouverte à celles et ceux qui ont choisi GEM pour la rentrée 2020 Pour la rentrée 2020, vous avez choisi Grenoble Ecole de Management. Merci de votre confiance ! En nous rejoignant, vous intégrerez une école solide et reconnue, mais aussi et surtout une école en mouvement, un laboratoire ouvert sur la société et sur le monde.
Jean-Francois Fiorina
20 avril 2020
Conjoncture économique, Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, engagements, GEM, Grandes Ecoles, Grenoble Ecole de Management, Management, Programmes, prospective, Rentrée 2020
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« Nouvelle école, nouvelle époque » / J15 – Concours des business schools : le collectif a primé En cette période de crise, les bonnes nouvelles sont plutôt rares. Le consensus sur les concours auquel nous sommes arrivés hier (31/3/2020) lors de l’AG du Chapitre des écoles de management en est une belle illustration.
Jean-Francois Fiorina
1 avril 2020
Enseignement supérieur, Grandes EcolesActualité de l'Enseignement supérieur, business schools, chapitre des écoles de management, classement école de commerce, concours, concours 2020, concours d'entrée, coronavirus, coronavirus et concours, coronavirus et enseignement supérieur, décision concours, école de management, EM Grenoble, Grandes Ecoles, Grenoble Ecole de Management, oraux des concours, organisation concours, sélection
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Ça y est, nous sommes en phase de confinement (même si le terme n’est pas précisé par le président de la République !). Au-delà de sa dimension sanitaire, c’est une bonne décision. Elle permet d’éviter de vivre – comme nous le sommes depuis 15 jours – dans l’urgence permanente et les ajustements constants. Nous pouvons prendre le recul nécessaire et gagner en visibilité.
Jean-Francois Fiorina
18 mars 2020
Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'enseigenement supérieur, Actualité de l'Enseignement supérieur, cellule de crise, confinement, crise coronavirus, GEM, gestion de crise, Grandes Ecoles, Grenoble Ecole de Management, organisation
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Crève coeur de partir de l’école hier soir, une école désertée par l’ensemble des acteurs. Là où résonnaient — il y a encore quelques jours — les rires et la joie de vivre de nos étudiants, le bâtiment est désormais fermé. Quand pourrons-nous le réouvrir ? Personne n’a la réponse mais vraisemblablement ce n’est pas pour tout de suite.
Jean-Francois Fiorina
17 mars 2020
Enseignement supérieur, Grandes EcolesActualité de l'Enseignement supérieur, astreinte, cellule de crise, coranavirus, enseignement, enseignement à distance, GEM, Grandes Ecoles, Grenoble Ecole de Management, report de concours, télétravail
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