Retour sur mon intervention lors de la conférence organisée par Educpros le 25 mai dernier sur le financement de l’Enseignement supérieur. Où je rappelais — une fois de plus — que l’Education a un coût. Qu’en prendre pleinement conscience ouvrira la nécessaire réflexion stratégique quant à son financement dans une perspective systémique où chaque composante de l’Enseignement supérieur français se renforce pour le bien de toutes ses parties prenantes (étudiants, familles, enseignants, personnels supports, etc) mais également des entreprises et du pays dans son ensemble.
Jean-Francois Fiorina
7 juin 2018
Grandes Ecoles, Managementchaires, coût de l'enseignement, droits de scolarité, Enseignement supérieur, financement de l'enseigenement supérieur, financement des grandes écoles, financement étudiant, fondations, frais de scolarité, Grandes Ecoles, marché de l'éducation, stratégie de développement école de management
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Par Alice GUILHON, Directrice Générale SKEMA Business School et Jean-François FIORINA, Directeur Adjoint, Directeur de l’Ecole Supérieure de Commerce de Grenoble Ecole de Management. Les Grandes Ecoles font la fierté de la France depuis des décennies. 221 écoles, membres de la Conférence des Grandes Ecoles délivrent 42% des diplômes de grade master en France chaque année avec un taux d’employabilité très haut quelle que soit la conjoncture économique. Non seulement, plus de 80% des jeunes diplômés des grandes écoles trouvent un emploi, trois mois après leur sortie de l’école, mais surtout ils ont des trajectoires de carrière phénoménales en France et… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
8 février 2018
Enseignement supérieurActualité de l'Enseignement supérieur, Alice Guilhon, Apprentissage, contrat de travail, Emploi, entreprises, financement des grandes écoles, GEM, Grandes Ecoles, Grenoble Ecole de Management, guichet unique, Jean-François Fiorina, Muriel Pénicaud, part libre, quota et hors quota, Skema, taxe d'apprentissage, tibune
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Dans la lignée de mon précédent post sur les stratégies de développement ou de survie des grandes écoles et des universités, j’aborde les conséquences en termes de management. Pour nous, business schools — entreprises « par la force des choses » — comme j’ai pu l’exprimer, que seront nous à l’aune de nos choix stratégiques ? Vision, missions, gouvernance… comment intégrer l’ensemble de ces paramètres sans bloquer et alourdir le fonctionnement de nos organisations ? Comment créer des écosystèmes vertueux au côté d’universités fortes parce que paradoxalement, nous avons besoin d’une université forte et reconnue. C’est ce que nous souhaitons.
Jean-Francois Fiorina
31 octobre 2017
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, Alliances stratégiques, attractivité des grandes écoles, attractivité enseignement supérieur, business schools, Conférence des grandes écoles, Edtech, edtech companies, Enseignement supérieur, expérience étudiante, gouvernance, Grande école du futur, Grandes Ecoles, HDR pédagogie, reporting établissement, stratégie business schools
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Actualité gastronomique dense en ce mois de septembre, c’est la Fête de la gastronomie, la 8ème Édition de Tous au restaurant (jusqu’au 1er octobre) et l’Isère Food Festival, du 22 au 24 septembre. J’ose un parallèle entre la culture de l’excellence de nos chefs étoilés et celle des grandes écoles. D’abord parce que je suis un gastronome, amoureux du bien manger. Ensuite, parce que la cuisine française comme les business schools en particulier, excellent en France et à l’étranger. En route pour cette comparaison inédite qui j’espère vous mettra l’eau à la bouche !
Jean-Francois Fiorina
21 septembre 2017
Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, Managementarts de la table, bouche à oreille, Christophe Aribert, écoles de management, écoles Ferrières, étoiles Michelin, fête de la gastronomie, French Cuisine, gastronomie, Grandes Ecoles, Innovation, Invitation aux arts de la table, Isère food festival, Management, manager restaurant, spécialité hôtellerie restauration, Terrasses d’Uriage, Touques Gault Millau, Tous au restaurant
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Entre révolution islamique, terrorisme et nucléaire, l’ancienne Perse n’a pas donné d’elle-même une image très attractive depuis des décennies. Il y a cependant une face à (re)découvrir de cette grande nation dans tous les sens du terme — sa population dépasse, d’ailleurs, les 80 millions d’habitants. L’enseignement supérieur et la fougue de sa jeunesse en sont d’ardents porte-paroles. Contrairement à l’Arabie saoudite, l’Iran qui conclue cette trilogie, est porteuse d’une longue tradition universitaire et dépositaire d’une civilisation qui disputait à la Grèce — il y a 25 siècles — l’hégémonie sur le monde méditerranéen, l’Asie mineure et le monde tout court ! Relire à… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
13 juillet 2017
Enseignement supérieur, géopolitique, Grandes Ecolescoopération internationale, coopération universitaire, diaspora iranienne, géopolitique, Grandes Ecoles, IRAN, mondialisation de l'enseignement supérieur, République islamique d'IRAN, soft power, soft power éducatif, stratégie de développement de l'enseignement supérieur, Téhéran, universités, universités iraniennes
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C’est fait. Le nouveau président de la République est élu. Cette longue et pénible campagne prend fin pour en démarrer une autre ! En espérant que le « Ni Ni » ne sera pas une nouvelle fois au rendez-vous de la campagne des législatives. Je veux dire, le Ni Enseignement supérieur/recherche (encore moins Grandes Ecoles), Ni Entrepreneuriat. Vivement que le pays se remette en mode « action » !
Jean-Francois Fiorina
11 mai 2017
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes EcolesActualité de l'Enseignement supérieur, C 919, Election présidentielle, elections législatives, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, industrie, la mondialisation, Mondialisation de l'économie, recherche, renouveau industriel
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Si les Grandes Écoles exercent encore un vrai pouvoir d’attraction sur l’ensemble de leurs parties prenantes (entreprises, étudiants et familles, centres de recherche, etc), elles devront relever 5 grands défis à intégrer dans leur stratégie de développement : le financement, le numérique-ubérisation, la valorisation de la Recherche et de l’ensemble des contenus produits par les écoles, l’impact, le ROI (retour sur investissement). Avec à la clé, la mise en place de nouveaux écosystèmes agiles et complexes dont la gouvernance ne doit en aucun cas freiner leur développement, bien au contraire !
Jean-Francois Fiorina
16 mars 2017
Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, Managementbusiness school, business schools, classement des écoles, classement école de commerce, digital transformation, école de commerce, écoles de commerce, Grandes Ecoles, MBA, ROI, ROI et formations, school of business
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Entretien avec Victor Wacrenier, fondateur de Appscho, la start-up qui ambitionne de révolutionner les systèmes d’information des établissements de l’enseignement supérieur via le mobile. Objectif : personnaliser la relation avec l’étudiant et développer son engagement, en mesurer toutes les interactions pour améliorer la performance et les services de l’ensemble. Avant de s’attaquer aux EdTech?
Jean-Francois Fiorina
13 octobre 2016
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L’aventure a commencé il y a 6 ans… 1,5 million de caractères plus tard pour l’équivalent de 7 romans, c’est dire si le sujet me passionne ! À l’époque, on parlait, avec beaucoup moins d’enthousiasme, de l’école du futur, des enjeux de la mondialisation de l’éducation, de l’enseignement supérieur, des questions de son financement, Internet n’existait pas… Si je prends un peu plus de recul, dans ce parcours de plus de vingt ans dans le monde de l’éducation, c’est une belle occasion de souligner ce qui a changé pour les écoles, leurs étudiants, professeurs et gestionnaires ! À la fin de ce… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
19 mai 2016
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Alors que la Conférence des Grandes Ecoles (CGE) publiait le 16 mars dernier, un sondage sur leur perception par les Français, force est de constater que malgré un accueil positif, les Grandes Ecoles ne sont pas reconnues à leur juste valeur par l’Etat. Au regard de leurs apports en termes d’image, de compétitivité et de croissance, pourquoi vit-on cette schizophrénie française ?
Jean-Francois Fiorina
31 mars 2016
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