Co-fondée en 2015 par Son Thierry-Ly, ex Normale-Sup/Ecole d’économie de Paris, la Edtech DIDASK mise sur deux outils : la psychologie cognitive et l’adaptive learning pour apprendre efficacement. Basée sur la personnalisation de l’apprentissage et l’acquisition de compétences par l’exercice, la start-up exploite la recherche en psychologie cognitive, avec un seul objectif, créer des expériences d’apprentissage productives dont les résultats soient mesurables. Interview.
Jean-Francois Fiorina
23 mars 2017
Ecole du futur, Enseignement supérieur, RencontreAbdou Mourahib, adaptative learning, Arnaud Riegert, association Talens, Didask, e-Fran, Ecole normale supérieure, Edtech, edtech startups, efficacité pédagogique, Enseignement supérieur, Franck Ramus, innovation pédagogique, personnalisation, PESU, Programmes pour l’Egalité Scolaire et Universitaire, psychologie cognitive, Son Thierry Ly
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Cette 2ème édition de la journée Think Education #Think Edu 17, organisée par Newstank a tenu ses promesses. Une parenthèse riche et passionnante. Et de plus, elle associe deux de mes centres d’intérêts : le numérique et l’Afrique ! Impossible d’assister à toutes les conférences et rencontres, j’ai donc choisi de vous proposer un rapport d’étonnement basé sur la sélection de tweets qui m’ont paru pertinents ou sujets à discussion sur l’éducation du futur !
Jean-Francois Fiorina
9 février 2017
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles#Think Edu 17, Actualité de l'Enseignement supérieur, Afrique, certificats de compétences, Communication, Compétences, diplôme, Ecole du futur, Edtech, edtech companies, éducation de demain, Enseignement supérieur, Innovation, innovation pédagogique, marché de l'éducation, marché de la formation, newstank, Service aux étudiants, Technologies numériques pour l’enseignement supérieur
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De retour de ce salon londonien toujours enthousiasmant où l’énergie éducative circule à pleine vitesse ! Sa mission : « créer un meilleur futur par la transformation de l’éducation ». Elle se décline sur les stands où rivalisent les institutionnels (pavillons pays de plus en plus nombreux) – signe de l’importance du soft power éducatif -, les divisions éducatives des grandes marques de l’industrie (de Google à HP), les EdTechs et des ETI que je vois émerger au fil de mes passages. Quoi de neuf sur ce nouveau marché qu’est devenu l’École du futur ?
Jean-Francois Fiorina
2 février 2017
Ecole du futur, Enseignement supérieur, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, Bett 2017, BETT London, bett show, bett show london, classe immersive, clés de l'innovation, e-learning, Edtech, éducation, elearning, innovation pédagogique, la cybersécurité, la pédagogie, marché de l'éducation, réalité augmentée, réalité virtuelle, salle de classe, VR
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Quelques réflexions préalables sur l’école du futur… Nous ne vivons pas dans un monde manichéen. Au vu de mes rencontres, veille et recherches, la pure technologie ne supplantera ni la pédagogie, ni le rôle de l’humain dans les apprentissages. Loin s’en faut. Certains tweets et publications commencent à discuter les résultats d’un apprentissage univoque via les technologies en termes de résultats et d’engagement.
Jean-Francois Fiorina
12 janvier 2017
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles, ManagementActualité de l'Enseignement supérieur, Big data, business education, formation professionne, higher education, IA, innovation pédagogique, innovative universities, intelligence artificielle, Internet of Objects, IoT, Linkedin, Linkedin et enseignement supérieur, machine learning, pédagogie innovante, réalité augmentée, réforme de l'Education nationale, Stanford predictions, Virtual reality, VR
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Trois ou quatre fois par an, je partage ma revue de tweets – et de presse – sur les questions de l’école et de la pédagogie du futur (voir ma dernière synthèse en mai 2016). Je constate actuellement quatre tendances.
Jean-Francois Fiorina
27 octobre 2016
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes EcolesActualité de l'Enseignement supérieur, Appscho, classe immersive, COOC, école de demain, Ecole du futur, Edtech, edtech companies, elearning, higher education, innovation pédagogique, intelligence artificielle, ipad en classe, Jean-Michel Blanquer, Linkedin decision board, Linkedin étudiants, MOOC, online education, optolexia, réalité augmentée, robot en classe, robotics, Sandrine Chauvin, snapchat à l'école, snapchat et pédagogie, SPOC, tech tour report, technopédagogie, Victor Wacrenier
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Parler d’innovation pédagogique comme de transformation digitale en appliquant le discours sans la méthode ne mène nulle part. Expérimenter, tenter, « disrupter » comme chacun sait, nous fait sortir de notre zone de confort et, en dans tous les cas, nous fait progresser ! L’innovation pédagogique ne peut fonctionner qu’avec un dispositif complet allant de l’aide à la création jusqu’à la valorisation. C’est dans cet esprit que nous avons créé, il y a 3 ans le Prix de l’innovation pédagogique. Zoom sur les lauréats de l’édition 2016 où il n’est pas forcément besoin de technologie pour innover…
Jean-Francois Fiorina
20 octobre 2016
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Entretien avec Victor Wacrenier, fondateur de Appscho, la start-up qui ambitionne de révolutionner les systèmes d’information des établissements de l’enseignement supérieur via le mobile. Objectif : personnaliser la relation avec l’étudiant et développer son engagement, en mesurer toutes les interactions pour améliorer la performance et les services de l’ensemble. Avant de s’attaquer aux EdTech?
Jean-Francois Fiorina
13 octobre 2016
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En cette période de clôture de l’année académique et de veille de congés, le cœur n’est pas à la fête. Une atmosphère pesante contredit ces moments de respiration, après la liesse de l’Euro déjà si loin… Quel bilan pour l’Enseignement supérieur ? Une certaine amertume de voir nombre de sujets essentiels au point mort ou mal engagés. D’aucuns nous disent que l’Enseignement est stratégique pour le développement économique, social et culturel de notre pays. On en douterait presque.
Jean-Francois Fiorina
28 juillet 2016
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Pas geeks les pédagos français ? Contre-exemple avec Klaxoon, cette start-up basée à Rennes à qui l’Amérique fait les yeux doux : Stanford, New-York University s’y intéressent de près… Un concept d’apprentissage innovant et interactif pour les entreprises réinventé pour l’enseignement supérieur et le grand public. Rencontre avec son créateur Matthieu Beucher.
Jean-Francois Fiorina
2 juin 2016
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Je partage avec vous la veille que j’effectue sur l’école du futur, les Edtechs, l’innovation pédagogique. Ces 20 tweets sélectionnés illustrent les dernières tendances pour réfléchir et agir. Ils sont classés en trois parties : stratégies de changement, outils pratiques, pédagogie innovante.
Jean-Francois Fiorina
30 mai 2016
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