L’université Capgemini : Et si l’entreprise devenait l’école du futur ? J’ai souvent rappelé que les grandes entreprises avec leurs universités intégrées avaient pris de l’avance dans la course à l’école du futur (Voir l’interview de Bruno Fournet de l’université Disney en 2019*). Aujourd’hui, cet entretien confirme cette vision d’une frontière de plus en plus ténue entre écoles et entreprises sur les questions de formation. Un sacré défi pour nous Business schools ! Franck Baillet Executive Vice President Learning and Development est en charge de la formation pour la France chez Capgemini. À quoi sert cette université intégrée ? Comment est-elle organisée ? Quels certificats délivre-t-elle ?… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
20 mai 2021
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Management, RencoontreActualité de l'enseigenement supérieur, Actualité de l'Enseignement supérieur, distanciel, Ecole du futur, Enseignement supérieur, hybridation, innovation pédagogique, international, mondialisation, MOOC
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Alors que le ministère de l’enseignement supérieur lance une concertation sur les modalités d’accès à l’université en vue de limiter l’échec en licence, interview avec Laurent Daudet, professeur à l’Université Paris-Diderot, l’un des deux coordinateurs du rapport proposé par Terra Nova sur les rythmes universitaires. Qui rappelle que la licence n’est pas une durée mais une somme de crédits, en l’occurrence 180, et propose que chaque étudiant puisse les valider à son rythme, quitte à en suivre moins quand il aura besoin d’accompagnement. Objectif : accompagner la réussite plutôt que de causer l’abandon !
Jean-Francois Fiorina
12 octobre 2017
Ecole du futur, Enseignement supérieur, Grandes Ecoles1er cycle universitaire, Actualité de l'Enseignement supérieur, échec universitaire, études supérieures, financement de l'enseigenement supérieur, L1, L2, L3, Laurent Daudet, M1, M2, MOOC, prérequis universitaires, rapport Terra Nova, Réforme de l'enseignement supérieur, réforme de la licence, réussir ses études supérieures, réussite des étudiants, rythmes universitaires, Terra Nova
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Fils d’institutrice, passionné de questions éducatives, marketeur et geek pour être passé chez SFR et Google (directeur France), Jean-Marc Tassetto possédait de nombreux atouts pour entrer dans le monde des EdTechs. Son credo avec les deux autres fondateurs de Coorpacademy ? Révolutionner la formation continue et le e-learning en libérant l’envie d’apprendre ! Focus sur l’histoire et le concept de Coorpacademy sa start-up basée à l’EPFL, une pépite des EdTechs en pleine croissance qui vient de réussir la plus importante levée de fonds du secteur EdTech en Europe, 10 millions d’euros.
Jean-Francois Fiorina
5 janvier 2017
Ecole du futur, RencontreActualité de l'Enseignement supérieur, certificats de compétences, coorpacademy, e-learning, Edtech, Education Technology, EPFL, formation collaborative, formation du futur, formation en entreprise, France université numérqiue, gamification, Jean-Marc Tassetto, Learning management system, Massive Open Online Courses, MOOC, Nextstage, Patrick Aebischer, personnalisation, Peter Norvig, Pierre Dillenbourg, Serena capital, taux d'engagement
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Trois ou quatre fois par an, je partage ma revue de tweets – et de presse – sur les questions de l’école et de la pédagogie du futur (voir ma dernière synthèse en mai 2016). Je constate actuellement quatre tendances.
Jean-Francois Fiorina
27 octobre 2016
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Tout juste de retour de Casablanca, après avoir fêté les 15 ans de notre alliance stratégique avec l’ESCA ! Vous avez pu suivre en direct toutes les festivités et discussions si vous êtes fan de la tweetosphère et des réseaux. Je souhaite revenir sur cette mondialisation de l’Enseignement supérieur sous l’angle – un peu moins classique – d’une revue de presse de ces dernières semaines.
Jean-Francois Fiorina
18 juin 2015
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Parlons-en ! Dans ma veille, j’ai identifié la parution du livre blanc de la CEGOS sur l’école et la formation du futur avec sept questions taboues. Comme pour moi, il n’y en a pas, j’ai décidé d’y répondre ! Mais avant de démarrer, rapide retour sur le Festival de géopolitique. Il s’est très bien passé, forte affluence, débats passionnants. Cela démontre que le choix de la géopolitique est pertinent. La demande est là, avec pour cette édition, la présence notable de professeurs de tous horizons (collège, lycée, enseignement supérieur). Ravi donc puisque que la question pédagogique du « comment enseigner la géopolitique ? »… Savoir plus >
Jean-Francois Fiorina
19 mars 2015
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Avant de me lancer dans leur analyse, je reste émerveillé et enthousiaste : il n’y a plus aucune limite dans l’optimisation de l’apprentissage. Si je prends ma casquette de professeur – j’ai enseigné, l’international, la stratégie, la finance ou la géopolitique – les perspectives de développement et d’application sont quasiment illimitées dans ce que je peux enseigner, valider, montrer, vérifier auprès des étudiants. C’est fantastique ! Par contre, attention au faire, à la mise en place, au suivi. Cela nécessite des préparations gigantesques.
Jean-Francois Fiorina
29 janvier 2015
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Je l’ai souvent abordé au fil de mes posts, l’intensité de la concurrence dans le secteur de l’éducation et de la formation ne cesse de croître. En prenant un peu de hauteur, on s’aperçoit que ce ne sont pas nécessairement nos concurrents traditionnels qu’il faut surveiller… Que penser d’un Google et d’un amazon en « mode » éducation/e-learning ?
Jean-Francois Fiorina
23 octobre 2014
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École du futur Deux récents articles, l’un d’Emmanuel Davidenkoff (Educpros) et l’autre de Philippe Silberzahn (contrepoints.org) abordent cette question pour l’Enseignement supérieur. Quelle part de fantasme dans un contexte médiatique chauffé à blanc par le conflit à Air France/Transavia ? Le low cost n’est pas, pour moi, synonyme de bas de gamme ! Mais de nouvelles stratégies pour offrir de nouveaux services ou toucher d’autres publics.
Jean-Francois Fiorina
2 octobre 2014
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Après une pause estivale pendant laquelle je n’ai pas (du tout) pensé à l’école – une première ! – je reprends la rédaction de ce blog que j’ai toujours un grand plaisir à partager avec vous, lecteurs. Quelque 250 billets hebdos postés et cinq ans passés ensemble à observer, analyser, commenter, critiquer le monde passionnant et passionné de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Droit d’auteur: orson / 123RF Banque d’images Pour redémarrer en douceur, voici ce que je retiens de cet été perturbé dans tous les sens du terme…
Jean-Francois Fiorina
4 septembre 2014
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