Le blog de Jean-François FIORINA

Archives de mots clés: pédagogie

Enseignement supérieur, le tour du monde des enjeux

La terre avec un chapeau de diplomé

Le COVID n’a sûrement pas apaisé les tensions géopolitiques et économiques entre des blocs qui se fragmentent inexorablement. Et la guerre en Ukraine, ne fait que souligner encore plus clairement ces fractures : Chine –  Asie, USA et alliés, Russie, Europe sont au cœur de ces tensions qui se répercutent sur l’Enseignement supérieur mondial. De nouvelles manières de penser son développement international, ses alliances et sa stratégie s’imposent… Zoom sur ces questions, ma revue de presse.

Les certificats de compétences, compléments essentiels du diplôme

Microsoft certification

La semaine dernière, j’ai eu le privilège d’intervenir dans le webinaire « Nouveaux métiers, nouvelles compétences : l’employabilité des étudiants à l’aune de l’économie numérique », organisé dans le cadre de Think Edu 2022. En toute objectivité bien sûr, un excellent sujet et au grand désarroi de l’animateur, peu d’avis opposés tant chaque intervenant partageait les mêmes points de vue. Il a beaucoup été question de certificats de compétences, à la fois parce que l’organisateur était Microsoft mais aussi parce que les entreprises demandent de plus en plus à nos étudiants des certifications spécifiques en complément du diplôme. Pour mes lecteurs attentifs, vous le… Savoir plus >

Fiorina Talks #10 – La professionnalisation du métier d’enseignant, un enjeu majeur

Bannière Fiorina Talks #10

Jean-Pierre Berthet est Directeur délégué au numérique à l’Institut des compétences et de l’innovation, Science-Po Paris. Il travaille sur les questions de la pédagogie numérique depuis les années 80 ce qui lui permet recul et transmission d’une expérience très dense. Le SOTL (Scholarship Of Teaching and Learning) apparait dans les années 90 aux Etats-Unis (Carnegie Mellon University). C’est la proposition d’un cadre pour l’accompagnement des enseignants par des pairs ou des conseillers pédagogiques. L’objectif est la professionnalisation du métier d’enseignement chercheur et de son expertise. Elle s’articule autour de 4 points :  La découverte, le travail du chercheur L’intégration des connaissances… Savoir plus >

Fiorina Talk #7 – Les nouvelles pédagogies en question

4 ampoules alignées et une qui dévie

Frédéric Darbellay est professeur à l’université de Genève à la faculté de psychologie et des sciences sociales – centre interfacultaire en droit de l’enfant – où il est directeur adjoint. Il vient de publier L’école autrement ? – Découvrez les nouvelles pédagogies en 10 points.

Jours de rentrées !

Une ligne de départ avec écrit START

Quel est mon état d’esprit de rentrée ? D’abord la très bonne nouvelle, c’est le retour des étudiants et de la vie sur nos campus. Le retour de tout ce qui a été mis de côté durant ces 18 mois et qui fait le sel de la vie… Ensuite, l’horizon s’éclaircit, nous espérons que la situation va se stabiliser et s’améliorera avec un assouplissement des mesures gouvernementales. Ce retour à la normale permet de libérer enfin du temps, lui aussi a disparu ! La situation sanitaire a entraîné une nécessaire et continue adaptation dans des successions de cycles tous différents, chronophage et… Savoir plus >

Une année scolaire éprouvante mais prêt pour la nouvelle !

Mosaïque d'icônes relatifs à la rentrée, l'e-learning, les enseignements et le lien

Ouf ! Cette année scolaire 2020/21 se termine ! Je dois avouer que c’est l’une des plus difficiles que j’ai vécue depuis que je travaille si ce n’est la plus dure (…quelques indices pour situer l’époque de mon début de carrière : j’étais payé en francs et quand je parlais de Moscou, c’était la capitale de l’Union soviétique et le Minitel commençait à faire son apparition !). Il m’a fallu tout à la fois gérer le Covid et ses conséquences, tant pour GEM que pour le concours Passerelle tout en préparant l’avenir. Une vision multi-dimensions dans un environnement plus que mouvant. Comme je l’ai indiqué… Savoir plus >

Fiorina Talks #5 – Les « voyages d’apprentissage » de Jean-Roch Houllier – head of learning et digital de Safran / Université d’entreprise SAFRAN.

Bannière du Fiorina Talks

Les « voyages d’apprentissage » innovants avec Jean-Roch Houllier– head of learning et digital de Safran / Université d’entreprise SAFRAN. 

« Aucun d’entre nous n’est plus intelligent que l’ensemble d’entre nous »

François Taddei explique l'interdisciplinarité. Créateur du CRI à Paris.

François Taddei cite ce proverbe japonais pour expliquer le sens de la création du Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI) qu’il a co-fondé avec Ariel Lidner. Objectif : aider ses étudiants à développer une capacité essentielle celle de « relever les défis qui nous aident à prendre soin de nous, des autres et de la planète ». Une approche innovante et collective de la manière d’apprendre à gérer la complexité en croisant les savoirs et le sens que l’on veut donner à sa vie et à la marche du monde. L’enseignement supérieur — si les moyens sont au rendez-vous — peut devenir « un laboratoire de la… Savoir plus >

Enseignement à distance : GEM fin prêt pour cette rentrée inédite

Entretien à quatre voix pour un retour d’expérience de cette période inédite d’enseignement à distance menée tambour battant pendant le confinement et surtout pour savoir comment Grenoble Ecole de Management a peaufiné cette rentrée 2020, 100% à distance pour le démarrage, animée par deux principes : tenir le calendrier des rentrées étudiantes et assurer une qualité optimale en matière d’enseignement à distance pour ses étudiants. Jean-François Fiorina, directeur général-adjoint Grenoble Ecole de Management anime la discussion entre Nancy Armstrong, directrice-adjointe de la pédagogie,  Emmanuelle Villiot-Leclercq, responsable Learning Design pour l’accompagnement et formation des enseignants à la pédagogie et au digital, et… Savoir plus >

J37 – Covid-19 : quelles conséquences pour les Business schools ?

J37 – Covid-19 : quelles conséquences pour les Business schools ? / Changement d’ère (n°7) Voici une nouvelle série après celle des conséquences du virus sur les entreprises, celle des conséquences sur les b-schools. Pourquoi avoir choisi de commencer par l’impact du virus sur les entreprises ? Tout simplement par ce que nous formons les talents dont elles ont besoin et que nous leur fournissons des prestations intellectuelles. Comme on a pu le voir dans la série « nouvelle ère », les entreprises attendront de leurs futures recrues cette capacité à les emmener dans le monde d’après, c’est notre mission, à nous, écoles.