Monthly Archives: février 2014
La pédagogie 2.0 pour quoi faire ?
Il a été récemment question dans ces pages d’une expérience menée à Audencia dans un cours d’initiation à l’entrepreneuriat [L’article est à retrouver ici]. La consigne donnée aux étudiants était simple : au cours de leur présentation orale, ils devaient répondre … Continue reading
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Ce que l’espace dit de la façon d’apprendre (3)
Dernier épisode de la série avec cette contribution (aussi éclairante que brillante) que m’a fait parvenir l’écrivain Michel Dansel : « Ce n’est, semble-t-il, qu’à partir des années 1960 que les espaces scolaires, essentiellement en milieux urbains, et plus spécialement périurbains, … Continue reading
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Ce que l’espace dit de la façon d’apprendre (2)
J’ai visité il y a quelques années, avec ma collègue Marlis Krichewsky, Olin College, une école d’ingénieur, située à Boston (1). Ce petit campus situé, dans une zone forestière, est exemplaire du point de vue de l’aménagement de l’espace comme … Continue reading
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Ce que l’espace dit sur la façon d’apprendre (1)
Je voudrais faire ici écho à la récente publication d’un numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres, édité par le Centre international d’études pédagogiques (CIEP) et consacré aux « espaces scolaires ». Ce numéro coordonné par mon collègue philosophe Luca Paltrinieri … Continue reading
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