La machine à corriger les copies… le rêve devenu réalité !
Corriger des centaines de copies et souvent soirs et week-ends… quel bonheur pour les enseignants ! Qui d’entre eux n’a jamais rêvé de l’impensable bonheur, celui de l’invention de la « machine à corriger les copies » ! De la pure science fiction me direz-vous ? Et pourtant, du rêve à la réalité, il n’y a parfois qu’un petit pas. En effet, tout semble possible aujourd’hui avec l’arrivée dans nos vies de l’intelligence articielle générative (IAG), celle pouvant créer de nouveaux contenus et « générer » de nouvelles données, non encore observées ou produites. Oh bien sûr, bon nombre d’enseignants imaginent cette IAG comme un ennemi dans leur classe, pensant immédiatement au plagiat et à la tricherie, craignant que leurs étudiants ne l’utilisent que pour générer des réponses à leurs questions, des mémoires à leur remettre, ou même des projets complets à construire ce qui risque de rendre plus difficile encore l’évaluation réelle de leurs connaissances et de leurs compétences. Ils s’inquiètent aussi d’une certaine dépendance à l’IA qui pourrait réduire la motivation des étudiants à développer des aptitudes essentielles comme celles de l’écriture, de la recherche d’informations ou de la résolution de problèmes. Enfin, certains d’entre eux, pas forcément les plus nombreux, ont… Savoir plus >
28 juin 2024 Intelligence artificielle, Réflexion, université 1 Savoir plus >