Archive mensuelles: septembre 2024

Peut-on dessiner son cours avant de le dispenser ? Un enseignant peut-il s’immiscer dans la peau d’un designer pour innover en pédagogie, en créant par exemple des séances dont les objectifs peuvent être différents : produire du contenu, analyser des données, échanger sur des concepts ou des mécanismes, produire des questionnements avant de travailler pour y répondre, évaluer le niveau de connaissances ou les évolutions de compétences de ses élèves… ? Peut-être que s’inspirer des designers, penser et agir comme eux (qui n’a jamais entendu parler du design thinking ?) peut devenir pour lui une approche intéressante ? A vous de juger…     Depuis plus d’une dizaine d’années maintenant, puisque j’ai commencé à renverser ma classe en 2013, je me surprends à dessiner mes plan de cours sur une tablette graphique et non plus à les écrire. Chacune de mes séances de cours se construit de manière « originale », et se déconstruit aussi d’une semaine à l’autre, même si des typologies de mises en situation ou d’exercices reviennent souvent car contribuant soit à la construction du cours par les étudiants, soit à son analyse ou à la résolution de problème amenés par l’enseignant… moi-même devenu leur « étudiant ». On peut parler de… Savoir plus >