De la créativité à l'innovation

De la créativité à l'innovation

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Et si l’on renversait l’amphi pour un cours magistral plus collaboratif ?

Peut-on imaginer renverser un amphithéâtre de 120 étudiants pour rendre son cours magistral plus collaboratif ? That is the question ! Tout au moins celle que je me pose depuis un mois, plus exactement quand on m’a demandé de construire pour le prochain semestre un nouveau cours en faculté de médecine. Contrairement à ce que je fais d’habitude dans ce blog, c’est à dire partager avec mes lecteurs des expériences en cours, je vais m’essayer à présenter un projet de pédagogie innovante, tel que je viens de l’imaginer, mais qui ne verra le jour qu’à partir du mois de janvier prochain. Pratiquant la classe renversée depuis 2013 dans mon cours de génétique moléculaire en licence de biologie, je ne me suis jamais posé la question d’innover aussi en amphi de médecine et ceci pour deux raisons. J’y préparais mes étudiants au concours de PACES, aujourd’hui en PASS, et j’en avais bien trop devant moi, jusqu’à 650 candidats il y a deux ans, avant la réforme et les deux confinements dus au COVID-19. Aussi, cette année, lorsque l’on m’a demandé de créer un nouveau cours de biologie cellulaire pour des étudiants en deuxième année de Licence Santé, donc toujours en lice… Savoir plus >

12 novembre 2021 Annonce, Expérience, université, , , , , , , 15 Savoir plus >

Comment innover par intelligence co-élaborative ?

S’il y a bien une chose que vous n’avez jamais rencontrée, tout simplement parce qu’elle n’existe pas, c’est un « cactus à roulettes » ! Pourquoi telle bizarrerie aurait-elle été imaginée d’ailleurs… quel intérêt ? Aucun et c’est sans doute pour cela que personne ne l’a jamais inventée ! Cet ouvrage de Jean-Charles CAILLIEZ et Delphine CARISSIMO-MARQUIZEAU, illustré par Charles HENIN avec plus de 150 dessins, est une invitation à voyager à travers les étapes qui mènent de l’inspiration à l’innovation en passant par la créativité. Il vous offre pour cela une boîte à outils assez bien fournie et des illustrations de terrain basées sur l’expérimentation. On est bien dans le « faire » et pas uniquement le « penser » ! La réflexion qui nait de la métaphore du cactus à roulettes nous aide à répondre à cette question : Comment peut-on insuffler une dynamique d’innovation dans son écosystème et quelles sont les conditions favorables à l’émergence d’une communauté apprenante ? Tout ce qu’il faut pour s’engager dans une démarche d’innovation durable ! Cet ouvrage n’a pas été conçu comme une production scientifique. Il ne s’agit pas non plus d’un manuel de pratiques tel qu’il en existe pléthore dans les rayons de… Savoir plus >

29 avril 2021 Annonce, Design thinking, Lecture, , , , , , , 0 Savoir plus >

Mais comment hybrider ma classe renversée ?

Deux excellentes nouvelles m’attendent en ce début d’année 2021. La première est que mes étudiants de licence de biologie seront très certainement confinés à 100% en janvier et février, ce qui m’empêchera de les voir « in real life » pour mes premiers cours de génétique moléculaire, habituellement organisés en classe renversée, et la deuxième est qu’ils seront « un peu » plus nombreux que les années précédentes, soit une classe de… 70 élèves au lieu de 50 ! Une promotion de plus grande taille pour un enseignement en mode collaboratif à distance, quoi de plus sympa me direz-vous pour un prof qui aime les challenges ? Ceci-dit, un petit coup de main (quelques pistes), à la lecture de ce post, si vous avez des idées pour que je relève ce défi, ne serait pas de refus… Innover nécessite d’être créatif, je le dis souvent lors de mes conférences ou ateliers menés avec HEMiSF4iRE Design School, mais cette fois-ci, il va falloir faire preuve d’imagination pour ne pas être obligé de retourner tout simplement au cours magistral en ligne, tel que je le dispense en première année de médecine avec ma promotion de 600 étudiants. Il parait que la contrainte est source de créativité,… Savoir plus >

12 décembre 2020 Annonce, Expérience, université, , , , 2 Savoir plus >

Designer son projet, tout un art… une piste avec MOSAIC Lille 2020 ?

Et si vous vous laissiez entrainer dans une semaine hyper-créative ? Cela pourrait vous entrainer dans des projets innovants ? Depuis 2015, l’Université Catholique de Lille et sa Design School HEMiSF4iRE organisent chaque année avec le groupe YNCREA une École de Printemps en Management de la Créativité appelée aussi « MOSAIC Lille ». La 6ème édition de cet événement se déroulera du 11 au 15 mai 2020 dans les locaux de l’Université Catholique de Lille. Elle s’inscrira dans le projet Lille Capitale Mondiale du Design 2020 avec une thématique qui s’adresse au monde professionnel, mais aussi au grand public : Designer son projet… tout un art !Une thématique artistique. Entrepreneurs, managers, universitaires, étudiants, citoyens… pourront durant 2 à 5 jours participer à des ateliers, conférences et expositions auxquels ils se seront inscrits. Venez découvrir le programme de MOSAIC Lille 2020. Au programme, la découverte des bénéfices de la pratique de l’art pour innover dans ses projets, en transformant ses méthodes de travail et ses interactions avec ses collaborateurs. Des conférences et rencontres ponctuées de plus d’une vingtaine d’ateliers collaboratifs tous plus surprenants les uns que les autres avec quelques moments exceptionnels, jugez-en plutôt : Bouffons en mode « Cirque du Soleil »,… Savoir plus >

20 février 2020 Annonce, Atelier de créativité, Design School, Design thinking, Formation, , , , , , , , , 0 Savoir plus >

Ecole 360 : Bienvenue aux pionniers de la première année !

Pourquoi ne pas imaginer de poursuivre en master de manière innovante ? La licence disciplinaire a-t-elle comme seule vocation de conduire à un master qui soit exactement dans le même domaine scientifique (droit, lettres et sciences humaines, technologies, économie, gestion, sciences médicales,…) ? Enfin, les méthodes de design thinking peuvent-elles contribuer à former de réels managers de l’innovation en renforçant les champs disciplinaires au service de leurs interactions? Si vous vous posez de telles questions, alors prenez un peu de temps pour cliquer sur le lien ci-dessous : Découvrez la vidéo de présentation par Aurélie CARETTE et Alexis MASSART de la nouvelle ECOLE 360 un concept innovant d’école dans lequel  le master disciplinaire devient presque une option ! Il ne s’agit donc pas d’un « Master + » ou d’un Master à double cursus, mais bien d’une école consacré au « Management de l’Innovation » et au « Design Thinking ». Pour son ouverture en septembre 2018, l’Ecole ne manque pas d’imagination,… quoi de plus naturel quand on veut innover, car elle offre la gratuité (hors-master disciplinaire) aux 30 premiers pionniers inscrits qui constitueront la première promotion. Il s’agira ainsi d’expérimenter ensemble en co-construisant les activités inter- et transdisciplinaires. Du coworking dans le programme de cette… Savoir plus >

21 avril 2018 Annonce, Design thinking, Film, Formation, , , , , 0 Savoir plus >

Ecole 360,… 2 masters en 3 ans pour devenir manager de l’innovation !

Une formation innovante ECOLE 360 à découvrir sur : http://lesfacultes.univ-catholille.fr/fr/nouveau-decouvrez-lecole-360-0 Peut-on obtenir 2 masters en 3 ans, l’un disciplinaire et l’autre pluridisciplinaire ? Peut-on imaginer de devenir « manager de l’innovation » avec des compétences de « Design Thinker » tout en ayant une formation disciplinaire de niveau bac+5 ? Il semble bien que oui ! Les Facultés de l’Université Catholique de Lille ouvrent ECOLE 360 une nouvelle école en septembre 2018 qui s’annonce vraiment innovante ! Ce nouveau concept d’école s’inscrit dans la droite ligne d’un axe de l’établissement qui a vocation à développer de nouveaux masters au sein des facultés de l’université. Partant d’une esquisse prédesignée au cours d’un séminaire de direction en juillet 2017, l’équipe du Président-Recteur a fait appel en octobre à la co-construction par les Facultés d’un nouveau concept d’Ecole dont Alexis MASSART, actuellement Directeur d’ESPOL comme Directeur du projet, a pris la direction. Un programme innovant à 360 degrés pour deux masters en trois ans ! Ce nouvel établissement des Facultés de  l’UCL est une école supérieure pluridisciplinaire en trois ans post-bachelor. Clairement identifiée sur le management et la stratégie de l’innovation, le design thinking, l’art appliqué et la créativité, le numérique, les humanités et les langues,  cette école s’appuie… Savoir plus >

4 avril 2018 Annonce, Design thinking, Formation, université, , , , , 0 Savoir plus >

Devenir manager de l’innovation, un nouveau challenge pour les cadres !

Plus nombreuses sont les institutions qui ont créé un poste de Directeur ou Directrice de l’Innovation. Les universités en ont fait de même avec l’apparition de leurs premiers Vice-Présidents Innovation qui rejoignent ainsi leurs collègues en charge de l’Académique, de la Recherche, de l’International et de la Vie étudiante. Devenir manager de l’innovation n’est pas chose facile, encore moins innée, d’autant plus qu’il n’y a pas de recette miracle en la matière, celle que l’on pourrait répliquer à volonté d’un établissement à un autre. Il faut donc commencer à se former, puis continuer à le faire tout au long de la vie professionnelle. Cela fait partie de « l’apprentissage en marchant », la quatrième des cinq disciplines Peter SENGE et qui caractérise le management des entreprises intelligentes. Pour aider les entreprises qui ont repéré en leur sein des collaborateurs ayant ces profils, en général issus du « middle-management », la Design School HEMiSF4iRE et le regroupent d’écoles d’ingénieurs YNCREA de l’Université Catholique de Lille ont créé une formation vraiment innovante « Devenir Manager de l’Innovation » qui s’inspire de MOSAIC Lille, l’Ecole de Printemps en management de la créativité. Cette formation se démarque de tout ce que l’on peut trouver en la matière. Plus proche d’un MBI (Master of Business and Innovation) que d’un MBA, elle est construite sur 3 axes originaux : Créativité et Design Thinking, Apprendre/Desapprendre, Connexion… Savoir plus >

23 octobre 2017 Annonce, , , , , 0 Savoir plus >

Lille Métropole, Capitale Mondiale du Design 2020 !

L’excellente nouvelle est tombée ce jour du 14 octobre 2017 en provenance de la World Design Organisation. Lille Métropole en finale contre Sydney, rien que cela… a été désignée Capitale Mondiale du Design 2020. C’est la première fois qu’une ville française remporte cette distinction qui est décernée tous les 2 ans. Il est un peu tôt pour imaginer quels seront les impacts pour la ville d’ici-2020 et ensuite, mais cette reconnaissance de la World Design Organization va mettre en lumière les activités de la Métropole lilloise en matière de design sur le plan international, activités qui auront très certainement des impacts sur l’économie régionale. Dans le cadre de son projet, la métropole lilloise promet des événements majeurs autour des enjeux du design : Qu’est-ce que le design ? Comment le design a transformé notre société et notre territoire ? Comment des retours d’expériences de bonnes pratiques internationales continueront d’inspirer notre Eldorado ? Et puis qui dit « design », dit aussi codesign !  Cette désignation est une incroyable opportunité pour toutes les institutions et tous les établissements qui ont investit ces dernières années dans les méthodes de design thinking et d’intelligence co-élaboratives. On pense en particulier aux Design School et aux ateliers de l’innovation et du codesign (ADICODE) dans lesquels les étudiants peuvent… Savoir plus >

14 octobre 2017 Annonce, Prix, , , , , , , 0 Savoir plus >

HIBSTER Lille 2017, des étudiants en mode créatif qui résolvent des problématiques d’entreprises !

Pour télécharger le communiqué de presse de lancement de l’édition 2017, cliquez sur : 2017_05_Communiqué_Hibster_présentation_projets_.01 Des étudiants provenant de divers établissements d’enseignement supérieur et de recherche peuvent-ils résoudre des problématiques d’entreprises de santé ? Comment les y inciter, voir les aider à y parvenir ? Une idée originale est celle d’un BootCamp ou Booster Camp. L’expérience a été menée avec succès l’année dernière à Lille qui verra sa deuxième édition voir le jour en novembre 2017. N’hésitez pas à contacter les organisateurs si vous êtes intéressés par l’événement, soit comme participants (vous êtes étudiant) ou comme expert/mentor si vous avez une expertise particulière qui vous permettra de challenger los équipes projets ou les faire progresser dans la résolution des problématiques. L’événement qui aura lieu du 17 au 19 novembre 2017 à Lille est  organisé par Eurasanté à l’ILIS (Faculté d’Ingénierie et Management de la Santé),  la 2ème édition d’Hibster. Ce bootcamp de l’innovation santé en Région Hauts-de-France est un sprint de créativité de 48h qui réunira 120 étudiants de tous horizons  (UTC Compiègne, ENSIAME, SKEMA, EArtSup, Centrale, Yncréa …) et 12 entreprises de santé des Hauts-de-France. Hibster a pour vocation de renforcer les liens entre les mondes de l’industrie de santé (1000 à l’échelle régionale)… Savoir plus >

6 septembre 2017 Annonce, Atelier de créativité, , , , , , 0 Savoir plus >

HEMiSF4iRE, une Design School innovante pour transformer l’Université !

Acte de naissance d’HEMiSF4iRE téléchargeable en format PDF sur : Acte de naissance Design School Zcard L’Université a-t-elle besoin d’une structure particulière pour se transformer, voire pour innover de manière différente ? Une Design School peut-elle jouer ce rôle, que celui de faciliter la transformation d’un établissement d’enseignement supérieur et de recherche ?    Depuis deux ans, les quatre entités de la Direction de l’Innovation de l’Institut Catholique de Lille (ICL), entité qui regroupe les 5 facultés de l’Université Catholique de Lille, qui sont le Laboratoire d’Innovation Pédagogique (LIP) assisté par le Service des Usages du Numérique (SUN), l’Institut de l’Entrepreneuriat (IES), l’Ecole des Doctorants (ED2) et l’Institut International de Prospective sur les Ecosystèmes Innovants (IIPEI) ont construit une stratégie collective en mode maillé coopératif qui les a conduits à créer une « Design School » pour le management de l’innovation. Cette Design School  qui porte le nom HÉMiSF4iRE, a vu le jour le 1er juillet 2017. Elle est dirigée par Jean-Charles CAILLIEZ et s’inscrit dans le projet du Président-Recteur Pierre GIORGINI « Osons l’espérance », dans le cadre de l’axe « Développer un accélérateur d’innovation arrimé aux Facultés ». HÉMiSF4iRE propose des activités (formations, ateliers, séminaires,…) destinées à celles et ceux, individuels ou collectifs, qui désirent… Savoir plus >

5 septembre 2017 Annonce, , , 2 Savoir plus >